2. LOS CONCEPTOS DE CULTURA Y SOCIEDAD
valores
CULTURA hace referencia a usos
costumbres
normas
leyes
Objetos producidos en cada sociedad
tienen una estrecha temporales de una
relación con circunstancias espaciales sociedad
sociales
para las Cs. Sociales Conjunto de Objetos
Significados
Creencias
Valores, etc.
cultura Dos caras de
MUNDO
SOCIO-CULTURAL una misma
sociedad moneda
Toda sociedad tiene su cultura y la cultura se manifiesta en una sociedad.

3. LAS CULTURA HUMANA Y LAS CULTURAS
En las primeras investigaciones antropológicas sobre la cultura se evidenció que:
Toda sociedad tiene una cultura, es decir que sus integrantes
interpretan de un modo particular lo que sucede en el mundo
socio-cultural y crean y manipulan símbolos como
utensilios
herramientas
rituales
manifestaciones
etc.

4. LOS UNIVERSALES DE LA CULTURA
Características comunes en todas las sociedades
UNIVERSALES
CULTURALES
Sin embargo no existe un total acuerdo sobre ellos
Lista mínima de
elementos universales:
Lenguaje
Forma de organización familiar
Materiales que facilitan la vida cotidiana
Rituales y ceremonias
Forma de propiedad privada

5. EL RELATIVISMO CULTURAL
Las sociedades más adelantadas son las europeas y son tomadas
EVOLUCIONISMO como patrones de referencia .
Los pueblos más atrasados son considerados barbaros.
Cada conjunto social tiene manifestaciones culturales propias.
RELATIVISMO No existen culturas superiores a otras.
CULTURAL
Cada cultura debe ser interpretada dentro de su propio
contexto temporal
social
espacial

6. EL DESARROLLO Se consolida en 1920.
DE LA Rama destinada al estudio de fenómenos culturales.
ANTROPOLOGIA Gran desarrollo en Europa y en los Estados unidos.
CULTURAL. Se realizan estudios sobre Relación entre la cultura y la
personalidad.
Importancia del proceso de
socialización.
En esta etapa de estudio sobre la cultura
resaltan, por ejemplo Investigaciones destinadas a conocer
el efecto de la migración.
Estudios de los efectos que producían
en las colonias que los países europeos
tengan la presencia de colonizadores.

7. LOS ESTUDIOS ACTUALES SOBRE LA CULTURA Y LA SOCIEDAD
Tema de la actualidad
Influencia de la globalización sobre grupos de la población
Medios por los cuales la sociedad asegura su unidad cultural
Son:
La cohesión social
Ambos actúan en conjunto y se
potencian entre si.
Mecanismos socio-culturales

8. EL ETNOCENTRISMO Evalúa al propio grupo como superior.
Sentido de superioridad.
Discriminación Racial
Sexual
Religiosa
cada grupo nutre su propio orgullo y vanidad
se jacta de ser superior
exalta sus divinidades
Ejemplo:
El nazismo condujo al exterminio de millones de seres humanos por no pertenecer a la
“raza aria”.
El régimen aparharteid en Sudáfrica mantuvo a la mayoría negra de ese país en
condiciones de exclusión y extrema discriminación durante muchas décadas.
La guerra de Kosovo o el rechazo y discriminación a los que son sometidos grandes grupos
de inmigrantes provenientes de países asiáticos y africanos.

9. PROCESO DE SOCIALIZACION
Es un mecanismo socio-cultural por el cual un conjunto social asegura su
continuidad.
Sus principales agentes
Miembros de la familia. Medios de comunicación social.
Padres. Instituciones
educativas.
Transmiten a los niños los valores, las tradiciones y
creencias de su mundo socio-cultural.

10. EL LENGUAJE Y EL SENTIDO COMUN
Lenguaje: elemento fundamental del mundo socio cultural.
Sentido común: conocimientos compartidos por la mayoría de la sociedad.
Incluye Cantidad de conceptos
Creencias
Se fundamentan muchas veces
Opiniones en perjuicios.
El sentido común es imprescindibles para la comunicación
entre las personas.

11. LOS ESTEREOTIPOS SOCIALES
Son prejuicios sobre determinados grupos de personas.
Compartidos por un gran numero de personas de una sociedad.
Los estereotipos se basan en características tales como Color de la piel
El sexo
La edad
SOCIALES
La religión
La profesión

12. LAS EXPRESIONES DEL SENTIDO COMUN
Para interpretar
LOS CONOCIMIENTOS Base de certidumbre hechos en su
DE SENTIDO COMÚN dan a los individuos
Seguridad vida y a su
alrededor
Son FILTROS que… Resaltan características
Impiden percibir otras
LIMITAN LAS CAPACIDADES DE CONOCIMIENTO RACIONAL
al CONOCIMIENTO EXPERTO
EXPRESIONES Refuerzan el sentimiento de seguridad
GENERALIZADAS otorgado por las opiniones y las creencias
de sentido común
Frecuentes en el
lenguaje cotidiano
“es bien sabido que…” “como es natural…”

13. EL CAMBIO DE LOS CONOCIMIENTOS DE SENTIDO COMÚN
LOS CONOCIMIENTOS DE
Son particulares de los diversos contextos
SENTIDO COMÚN
Se originan en diversas fuentes
Forman parte de la herencia cultural de grupos y
sociedades en su conjunto
Son indiscutible
se modifican lentamente
Se difunde mediante el proceso de
socialización FAMILIA Los individuos los internalizan y
los “NATURALIZAN”
L a difusión de los medios de comunicación
social, como la TELEVISIÓN
cumplen un doble papel en la conservación o en el cambio de los
conocimientos de sentido común…
1º desempeña el papel de agentes de cambio Porque dan a conocer
descubrimientos científicos
2º tiende a perpetuar conocimientos
de sentido común Por la falta de información o por perjuicios de los productores

14. LAS IDENTIDADES CULTURALES
Surgimiento de los…
SOCIEDADES
TRADICIONALES ESTADOS - NACIÓN
la Más
desarrollo SOCIEDADES complejas
Identidad cultural de sus
MODERNAS
integrantes NO DABA DUDA heterogéneas
Porque su mundo SOCIO – CULTURAL Surge el problema de la creación y
era todo su mundo consolidación de la identidad nacional
Como mecanismo para reforzar la
cohesión entre sus habitantes
de transmisión
Los Estados a través Las modalidades
socio-culturales de reproducción
gobiernos
Sist. educativo
aplicaron POLÍTICAS Y PROGRAMAS de promoción Se
y reforzamiento de la identidad desarrollo Instituciones
culturales

15. LAS DIMENSIONES EN EL ESTUDIO DE LA CULTURA
Personas (individualmente)
INFLUENCIA DE
Grupos y conjuntos sociales
LA CULTURA
En los países y en las relaciones entre ellos
1990: Se acelero la interconexión mundial, los países se unieron a través de
vínculos comerciales.
Los medios de comunicación también cumplieron un papel de intercambio,
como los correos electrónicos e internet, telefonía y televisión satelital.
Presenta tres: LAS DIVERSAS que manifiesta
DIMENCIONES la cultura
La Persona La sociedad y la Las Relaciones permite Comprender la
(dimensión relación entre entre sociedades importancia de los
individual) grupos sociales o países componentes culturales
en la vida social

16. 1ª Dimensión: LA DIMENSIÓN INDIVIDUAL
Otorgan un sentido de pertenencia y contribuyen
Los aspectos básicos
en la creación de su identidad personal y social.
de la realidad
Proporciona las herramientas para actuar como
SOCIO-CULTURAL
miembros de su sociedad.

17. 2ª Dimensión: LA SOCIEDAD NACIONAL Y LOS GRUPOS SOCIALES.
Hay distintos Los Grupos
tipos de CONJUNTOS Los Sectores SOCIO - ECONÓMICOS
SOCIALES
Sociedades Nacionales
Su COHERENCIA CULTURAL se transmite de
generación en generación
Se hace referencia a una relativa
Sociología Coherencia cultural en donde las
SOCIEDADES MODERNAS.
Esto será ejemplificado en
las siguiente diapositiva.
no presentan existen
Total Grupos con sus
UNIDAD CULTURAL. particularidades

18. POR EJEMPLO…
Conviven grupos
Sociedad
Culturalmente
Argentina
heterogéneos
1º). La Argentina como “PAÍS MODERNO”.
Por la llegada de inmigrantes de diversos países.
(finales del siglo XIX a mediados del siglo XX).

19. 2º). La Argentina como “PAÍS FEDERAL”.
Por las diferencias entre las costumbres de los
habitantes de cada provincia en donde cada
una presenta particularidades en forma de
hablar y en los alimentos que se consumen.
COSTUMBRE SALTEÑA COSTUMBRE CORDOBES

20. Diferencias en los
3º). La Argentina con estilos de vida de Las grandes ciudades
los habitantes de Los pueblos
Los que viven en el campo
GRANDES LOS EL
CIUDADES PUEBLOS CAMPO

21. 4º). La Argentina con sus SECTORES SOCIO - ECONÓMICOS
Componen el país compartiendo rasgos
culturales comunes, sus costumbres, sus
hábitos de consumo.
El acceso y utilización de las nuevas
tecnologías de comunicación, establece
diferencias sociales, económicas y
culturales en los sectores
SOCIO – ECONÓMICOS.
SECTORES PODEROSOS GRUPOS DE POBLACION
 Usuarios de la tecnologías.  Excluidos del uso de las fuentes
Sus habitantes tienen más de comunicación mundial.
punto de contacto cultural. Menos acceso cultural.

22. LA INMIGRACION Y LA ADAPTACION A UN NUEVO PAÍS.
La pobreza
Los inmigrantes Llegaron a América. escapando de Las guerras
Persecuciones
Políticas Religiosas
Hicieron grandes esfuerzos para adaptarse a su nuevo país.
Los provenientes de países
que no hablan castellano Se propusieron aprender
rápidamente.
Dejaban costumbres arraigadas
porque Agradecían encontrarse en una
“TIERRA DE PROMISIÓN” Posibilidad de estudio para
sus hijos.
encontrarse Trabajo.
Mejores condiciones de
trabajo.

23. Caracterizas que Esto es el Aporta elementos
La Identidad permiten resultado de la de su cultura
Nacional reconocerse integración de original para “CULTURA
Argentina como tal y ser personas grupos construir lo que ARGENTINA”
reconocido por y provenientes actualmente se
otras personas . de otros países. llama
TRADICIONES ARGENTINAS.

24. EL CONCEPTO DE HABITUS
E n los valores Compartida por
países predominan tradiciones algunos de sus
costumbres habitantes , pero hay
“DIFERENCIAS CULTURALES”
Pierre Estudió gustos y Para explicar su
Bourdie practicas de un diferencia
sector socio-económico
Elaboró la noción de
“HABITUS”
1).Conjunto de estructuras de pensamiento, de
creencias y de opiniones existentes en la sociedad,
que llegan a formar parte del individuo como
resultado de su proceso de socialización.
2). Se forma como resultado de la socialización del
individuo, le permite definir su gusto y asegura la
unidad entre las distintas opciones de su vida.
…

25. Estas estructuras Ayudan al individuo a
de pensamiento crear su particular modo Esquemas
de las personas de vida interpretar la
realidad en la que vive Criterios de clasificación y de percepción
de los hechos de su alrededor.
Hacer distinciones
Pierre Boudie entre Lo bueno y lo malo
Lo distinguido y lo vulgar
Investigaciones de 1970 e Francia Etc.
Encontró que los individuos
de distintos sectores “DISTINTOS HABITUS”
socio-económicos tienen
Un sentido de identidad con quienes comparten sus gustos.
Esto da al individuo
Le permite diferenciarse de quienes pertenecen a sectores
socio-económicos diferentes y que tienen habitus
y gustos distintos.
La noción de “HABITUS” permite explicar eta unidad entre las prácticas y
las valoraciones de las personas.

26. 3º Dimensión: LA RELACIÓN ENTRE PAÍSES.
Los países económicamente Los países más pobres
más poderosos
Hay una relación de desigualdad.
Porque los más poderosos influyen sobre los más pobres
Sobre todo en el terreno Películas.
cultural por medio de Videos musicales.
Programas
Noticias.
Televisivos. Documentales
de los países
centrales.
Países centrales más poderosos
Las diferencias entre
Países subdesarrollados.
Son mayores por los problemas sociales, económicos y financieros…
Aumento de la pobreza.
Los problemas son Altas tazas de desempleo
Menor poder adquisitivo.
Exclusión de grandes grupos de jóvenes del sistema educativo
y de las oportunidades laborales.

27. La influencia que ejercen los países más poderosos del mundo
sobre los más pobres se extiende a otros campos
de las relaciones internacionales,
incluyendo Comerciales.
aspectos Financieros.
Económicos.
Esto pone de manifiesto los diferentes aspectos de la vida social.
PAISES POBRES
PAISES PODEROSOS

28. LOS BIENES CULTURALES.
Las sociedades
usos Se producen en
producen Múltiples Objetos sus elecciones un contexto
consumo SOCIO - CULTURAL
Todos los objetos tienen significados para las Significa que sea cual se la
personas que los utilizan y para quienes los rodean. función principal de cada
Estos significados van más allá de la función especifica objeto su uso y circulación
de los objetos y constituyen el componente cultural implica significados
de estos. sociales.
DEFINICIÓN: producciones humanas que tienen una característica
especial: Su fin principal es crear, reproducir o difundir interpretaciones
LOS BIENES y sentidos.
CULTURALES OBJETIVO PRINCIPAL: transmitir significados y valores culturales.
La presencia de la publicidad en todos los ámbitos de la vida cotidiana
especialmente en las ciudades, diluye la diferencia entre los bienes
culturales y los bienes no culturales.

29. Informaciones Que se manifiestan
Ideología Conjunto de Creencias en las acciones de las
Valores
personas.
Todas las personas la van construyendo y aplicando
en todos los ámbitos de su vida.
Sistema de representaciones (imágenes, mitos, ideas, conceptos)
que existen en una sociedad.
Son sistemas completos.
Representan ciertos rasgos Son sistemas globalizantes.
EL CONCEPTO Ofrecen una representación
DE IDEOLOGÍA integrada de una visión del mundo.
Y LA
IDEOLOGÍA Ideología dominante Ideas dominantes de cada época.
DOMINANTE.
Grupos socio-económicos
Producida y difundida por más poderosos.
Medios de comunicación
social.
Asocia el consumo de bienes y servicios
con los valores Éxito material
Crea nuevas necesidades Juventud
Belleza física
Fomenta las necesidades Lo novedoso.
de consumo de la población. Avances tecnológicos.
Lo que está de moda.

30. LOS CAMPOS CULTURALES.
Pierre Bourdieu Desarrolló el concepto de “Campo”.
Este concepto explica:
como las personas internalizan y ponen
en práctica su visión del mundo, la cual se refleja
en sus acciones.
Según él, las sociedades contemporáneas están constituidas
por grupo socio-económicos que se diferencian:
por la posesión o no Empresas.
de los medios de producción Maquinarias.
Dinero.
Los propietarios de los medios de producción son el sector más poderoso
en los aspectos
Social Cultural
Económico

31. TEORIA DE LOS CAMPOS
Para Bourdieu Los campos son espacios de acción
Organizados de acuerdo a un interés especifico
Incluyen aspectos de la vida de una sociedad
por ejemplo: el educativo
el artístico
el político
Los campos culturales están constituidos por un conjunto de agentes o
instituciones interrelacionados
En las sociedades contemporáneas se diferencian
tres campos culturales: La “cultura elitista” o “cultura de elite”
La cultura popular
La cultura de masas o industria cultural

32. CULTURA DE ELITE.
Es la llamada “ALTA CULTURA” .
Es la cultura designada al gusto de los sectores socio-económicos más poderosos.
Es inaccesible para los sectores de recursos económicos.
Pintores.
Artistas
Escultores.
Está conformada por
Marchantes Comerciantes de las obras de arte.
Instituciones Museo de Arte.
culturales y
Academia de bellas artes.
académicas.
Consumidores Sectores de mayor poder adquisitivo.

33. CULTURA POPULAR.
Está conformada por los sectores populares que no ocupan puestos de poder
político o económico.
Se manifiesta a través de producciones locales creadas a lo largo del tiempo,
asociadas a tradiciones.
La manifestaciones culturales populares suelen utilizarse como recursos para
reforzar la identidad cultural nacional.

34. LA INDUSTRIA CULTURAL O CULTURA DE MASAS.
El desarrollo de los medios de comunicación provoco una igualación cultural.
La masificación de la cultura produce una separación entre quienes producen y
quienes consumen los bienes culturales.
Se juzga a los productores culturales por la dimensión de su consumo.
La industria cultural produjo un cierto grado de homogeneización cultural mundial, y
al mismo tiempo segmentos de mercado Por Ejemplo: productos de la industria
cultural, como programas infantiles o
para jóvenes.
En su evolución la cultura atraviesa por etapas de : CONSTRUCCIÓN, O ES
CONTRUCCIÓN, Y RECONSTRUCCIÓN. Proceso que se da en culturas
homogéneas.

35. LAS TRANSFORMACIONES CULTURALES.
Construcción.
Las culturas atraviesan por etapas de Destrucción.
Reconstrucción.
Este proceso solo puede estudiarse en las culturas homogéneas.
Las culturas contemporáneas son heterogéneas, por esto no es posible estudiar
su proceso evolutivo, pero si se pueden analizar los cambios que se producen en
estas culturas.
Para ellos, los científicos sociales señalan como:
Hechos significativos
Debilitan las fronteras El surgimiento de los
culturales nacionales. espacios urbanos como fuente
de expresiones culturales.
Manifestaciones culturales de origen popular.
En los cuales se mezclan Elementos de la industria cultural.
Componentes tradicionales y modernos.

36. Trabajo Práctico: Cultura y Sociedad.
Materia: Sociología
Texto: Falicov. Sociologia.Aique.2006
Profesora: Rosario Giménez.
Colegio: Nuestra Señora del Huerto.
Residencia: Oran, Salta.Argentina
Curso: 3ro B. Polimodal.
Integrantes: Paz, Cintia.
Soria, Romina.
Rodriguez, Elizabeth Año: 2012.