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Diplomado Formación Docente en
Pedagogía Mediada con TIC
Momento Uno : Contextualización
María Clara Borrero Caldas
Enith Castaño Bermúdez
Equipo Pedagógico -Universidad del Valle

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Agenda
•Actividad sobre el Ambiente Personal de Aprendizaje
•Estructura Guía de contextualización
•Presentación en wordpress - guía contextualización

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Video de TRAL
http://reaprender.org/tral/2013b/nivel-1-mi-ambiente-personal-de-
aprendizaje/
http://www.youtube.com/watch?
v=7oBkIky0Gx0&list=PL2ADFC9D92CF12870

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Actividad: Graficar el propio APA

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Inspiración

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Inspiración

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Inspiración

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Inspiración

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Sugerencias para elaborar el diagrama de su APA
Considere las siguientes preguntas (IMPORTANTE: El ejercicio no se trata de
responder estas preguntas. Son simplemente disparadores de ideas):
¿Cuáles son mis fuentes de información, conocimiento y reflexión?
¿Cuáles son los espacios físicos en los que aprendo? (Por ejemplo, el aula de
clase, los pasillos, la biblioteca, su hogar, etc.)
¿Cuáles son los dispositivos a través de los cuales aprendo? (Por ejemplo, el
celular, la radio, un iPod, etc.)
¿Cuáles son las personas con las que / de las que aprendo?
¿Cuáles son los medios que utilizo con mayor frecuencia (texto, audio, video)
para acceder a información relevante a mi actividad personal y profesional?
¿Cuáles son los medios a través de los cuales hago explícito mi aprendizaje?
(puede incluir artículos académicos, diarios, videos, conferencias…)
¿Cuáles son las herramientas tecnológicas que utilizo para obtener/compilar
información relevante a mi actividad personal y profesional?
¿Cuáles son los medios (o herramientas) que uso para publicar información en
la red?
¿Cuáles son las herramientas que uso para interactuar con mi comunidad
profesional en la red?

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De manera complementaria, puede pensar en procesos, como en el video:
Percepción
¿Cuáles/quiénes son mis fuentes de información? ¿De quiénes / de qué aprendo? (en
otras palabras, ¿qué compone mi dieta cognitiva?)
¿Cuáles son mis temas/áreas de interés?
Interacción
¿Con quiénes aprendo? ¿Cuáles son las excusas que me permiten aprender con ellos?
¿Qué medios y herramientas uso para interactuar con estas personas?
Creación
¿Cuáles son los escenarios de creación que me permiten hacer visible lo que estoy
aprendiendo?
¿Cuáles son las herramientas y medios que uso para hacer visible mi aprendizaje?
Publicación
¿Cuáles son los escenarios de socialización y validación de los que dispongo?
¿Qué medios y herramientas uso para compartir mis productos de aprendizaje
con otras personas?

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Analizando mi APA
Use las siguientes preguntas como orientadoras de su análisis:
•¿Cómo es su APA actualmente? ¿Cuáles son los medios o herramientas
más frecuentes? ¿Hay algunos que estén ausentes?
•¿Por qué su APA es como es? ¿Puede identificar algunos momentos
claves en su historia personal, que definen la configuración actual de su
APA?
•En su diagrama, ¿hay cosas que estén desconectadas? ¿segmentos
claramente definidos?
•¿Su APA actual es el que usted se imaginaba? ¿Hay sorpresas en él?
•¿Su APA podría ser diferente? ¿Cómo?
•Al observar la configuración actual de su APA, ¿tendría sentido
enriquecerlo? ¿para qué serviría hacerlo?
•¿Cuál es la relación entre su APA y la construcción de su identidad
profesional?

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Estructura Guía Momento Uno