Este documento presenta las actividades y objetivos de un curso de formación para orientadores educativos sobre el uso de las TIC. El curso incluye el aprovechamiento de recursos en línea como foros y redes sociales, la creación de recursos digitales con herramientas en línea, y la reflexión sobre la incorporación de las TIC en la orientación educativa. El curso se llevará a cabo a través de un aula virtual con foros de discusión y actividades como la creación de nubes de palabras, cómics e infografías digitales.

1. Orientado con las TIC
Javier Agustí• Pilar Pérez •Mábel Villaescusa
del 4 de febrero al 8 de abril 2014

2. Objetivos y Actividades
APROVECHAR
LOS RECURSOS DE LA RED
• Foros de recursos: orientador, alumnado, familias, tutores y profesorado.
• Foro de análisis de casos.
• Participar en redes sociales: orientadores en red de facebook y en twitter.
• Personalizar internet: favoritos online, listas de reproducción en youtube…
CREACIÓN DE RECURSOS
CON HERRAMIENTAS
ONLINE
• Transformar un material de los que utilizamos con frecuencia a formato
digital: cuestionario online, cuaderno de orientación digital, etc.
• Diseñar una tarea con distintas herramientas: nubes de palabras,
diagramas, infografías, cómics, etc.
REFLEXIONAR SOBRE LA
PRÁCTICA DE LA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Y LA INCORPORACIÓN DE
LAS TIC.
• Participar en los foros para debatir y compartir sobre cómo estamos
incorporando las TICs a nuestras tareas diarias ¿qué nos aporta la
tecnología? Y sobre las competencias o habilidades del orientador del s.
XXI.

4. EL AULA VIRTUAL
“ORIENTANDO CON LAS TIC”

5. Foros generales

9. Bloque inicial aula virtual ¿por dónde empezamos?

10. Consultar información en internet es como
beber de una boca de incendios

11. Herramientas de búsqueda

13. Cómo buscamos recursos: CC
¿Podemos utilizar cualquier fotografía o ilustración que
encontremos en la red?
¿Qué estén en internet y se puedan copiar quiere decir que no
tienen Copyright?
Foto de Fabita BS AS
http://www.flickr.com/photos/fabita_bs_as/810
3470850/in/photostream/

14. Buscadores específicos

15. Ejemplo de búsqueda en el DOCV

16. Ejemplo de búsqueda en el DOCV

17. Marcadores y suscripciones
Favoritos
En mi equipo:
Favoritos
Feeds RSS
Desde cualquier equipo:
delicious
mister wong

18. Suscripciones RSS
• RSS: Suscripciones a páginas: periódicos,
blogs, etc.(marcadores dinámicos)
http://www.consumer.es/web/es/tecnolo
gia/internet/2004/05/04/140123.php
• Marcadores en la barra (uso del botón
derecho del ratón y organización en
carpetas)

19. Marcadores sociales: mister wong
Guardar y compartir
enlaces de fácilmente
Categorizar con etiquetas
Formar parte de un grupo:
compartir, consultar,
colaborar, etc

21. FICHA DE RECURSOS O FUENTES DE INTERNET
RECURSOS
1.Nombre del recurso:
2.Fuente/autor (indicarsies de elaboraciónpropia)y País/Provinciasi se conoce:
3.¿Dondepodemosencontrarlo?
4.¿Quiénes son los destinatarios (alumnado, familia, profesorado, orientadores, etc)?:
5.¿A quéniveleducativo se dirige?
6.¿Incluyeactividadesprácticasoesmásteórico?
7.¿Para quépodemosutilizarlo (quétarea de orientación)?
8.¿Porqué me parece un buenrecurso?
FUENTES DE INTERNET
•Direcciónurl: http://
•Autores/Entidad/centroeducativo… (responsables del espacio web) y País/Provinciasi se conoce:
•¿Quiénes son los destinatarios (alumnado, familia, profesorado, orientadores, etc)?:
•¿A quéniveleducativo se dirige?
•¿Incluyeactividadesprácticaso material descargable?
•¿Para quépodemosutilizarlo (quétarea de orientación)?
•¿Porqué me parece un buenrecurso?
foros de recursos

22. Disponible a
partir del 28
de febrero

23. Hacer una nube de palabras con wordle

24. Crear un cómic con Pixton

25. Diseñar
una
infografía
con
Piktochart

26. Hacer un libro digital con issu

27. Hacer un cuestionario online

28. Crear listas de reproducción en
youtube

31. ¿Por qué tener presencia en internet?

32. ¿Por qué tener presencia en internet?

33. ¿Qué nos aportan a los
orientadores las redes sociales?

35. #TuitOrienta

37. Las TIC en la Orientación
en EducaciónSecundaria

38. Departamento
de Orientación

39. Organizacióninternaygestión del DO

40. Aspectos administrativos:
legislación, elaboración de informes, de

42. Gestión de datos del alumnado
LOPD (Ley Orgánica de Protección de Datos)

43. Elaboración de materiales

44. Comunicación
y difusión

45. Trabajo en la nube
• Almacenar contenidos accesibles desde cualquier lugar.
• Compartir contenidos.
• Edición colaborativa.
• Edición online: independiente del SO y del dispositivo.

46. Información Actualizada

47. paraestar al díaycompartir
...redes de orientadores

48. Identidad digital
Conjunto de información
sobre un individuo o una
organización expuesta en
Internet (datos personales,
imágenes, registros,
noticias, comentarios, etc.)
que conforma una
descripción de dicha
persona en el plano digital.

50. Asesoramiento a la ComunidadEducativa

53. edidas de Atención a la Diversidad



ACCESO
ACIS
PCPI

54. Adaptaciones de
ACCESO al
Currículum
Debido a discapacidad
motórica o sensorial

55. Recursos de internet, software, ayudas técnicas…

56. Adaptaciones Curriculares
Significativas (ACIS)

57. Programas de Iniciación Profesional
Inicial (PCPI) / Diversificación

61. http://cocinandolatutoria.blogspot.com.es/

62. Jaestàs a l’ESO!
¡Yaestás en la ESO!
IES MARIA MOLINER • PORT DE SAGUNT

63. ¡¡Enhorabuena...
...estás en
Bachillerato!!

64. http://ayudaalestudio.blogspot.com.es/

65. Formularios con Google
Drive

66. https://sites.google.com/site/webdeorientacionmariamoliner/

68. Actividades de OrientaciónEducativa
en un Instituto
Gestión y organización del DO
Asesoramiento psicopedagógico a la Comunidad Educativa.
Medidas de atención a la diversidad: adaptaciones de acceso al currículo,
adaptaciones curriculares y programas específicos.
Evaluación psicopedagógica del alumnado que presenten necesidades
educativas.
Asesoramiento y atención psicopedagógica al alumnado:
en aspectos relacionados con su desarrollo personal y evolución escolar
orientación académica y transición entre etapas

71. Hacemos una nube de palabras con wordle

72. LOE
Conferencia “Los desafíos de la
educación y la democracia” de Alicia
Miyares, Jornada de Información de la
Universidad de Valencia.
27 de enero de 2014
LOMCE

73. wordle.net

74. wordle.net

75. wordle.net
definición de la wikipedia de orientación educativa

76. moodle
http://cefire.edu.gva.es/

78. Para aprovechar la próxima sesión es necesario
haberse creado una cuenta en twitter
Seguimos en contacto…