marco teórico

1. TICS en educación
Módulo 1
Soledad Luna Moreira

2. • Las tecnologías anteriores a las de la Sociedad
de la Información se diseñaban y aplicaban a
un determinado ámbito laboral.
• Esto facilitaba que las tecnologías fueran
percibidas solamente como instrumentos sin
advertir las implicancias en la formación de la
subjetividad y en las organizaciones sociales.

3. Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TICS)
La tecnología actual es reconfigurable y
altamente sensible a múltiples usos.
El sujeto ha cambiado, de ser un usuario lineal
a constituirse en un sujeto competente en el
uso y aplicaciones.

4. Castells (1997) identifica las 5 características del
nuevo paradigma tecnológico
1. Las tecnologías son para actuar sobre la
información no sólo para obtenerla.
2. Las tecnologías penetran en todos los ámbitos
de la actividad humana.

5. 3. La tecnología se caracteriza por la
interconexión de todo el sistema.
4. Las tecnologías son flexibles.
5. Las tecnologías se caracterizan por la
“convergencia en un sistema ampliamente
integrado”.

6. Globalización
• la humanidad como habitante de una
aldea global
• adhiriendo a un pensamiento universal
• una idea política de sociedad mundial de
neto corte capitalista
• sostenida desde las posibilidades que
otorga la comunicación instantánea con
el mundo entero

7. Industrias culturales
• instituciones sociales encargadas de
promover los valores que sostiene el
entramado cultural.
• autorizadas para elaborar, reinterpretar
y manipular tecnológicamente los gustos
de los usuarios.

8. • La dependencia ante las tecnologías está
atravesada por el poder de los medios
masivos sobre la imaginación popular,
individual y colectiva.
• Verdaderos constructores sociales,
imágenes “más reales que la realidad” en
las pantallas omnipresentes

9. Circulación del conocimiento en la
Sociedad de la información
• el concepto de “información” se relaciona a la
producción de datos, su almacenamiento, su
tratamiento y su circulación.
• la circulación del conocimiento magnifican el
modelo de sociedad fundado en los valores
capitalistas del materialismo y del
consumismo, avasallando fuertemente otras
concepciones sociopolíticas basadas en
valores de cooperación y solidaridad entre los
pueblos.

10. La tecnología es
• una actividad social compleja y su integración
en la educación implica:
• la comprensión de su realidad, en sus
posibilidades y limitaciones –en la visión de
mundo que supone-
• y la transformación o adaptación de sus
exigencias básicas en características deseables
o necesarias del perfil del futuro ciudadano.