Este documento compara y contrasta las sociedades de la información y del conocimiento. Una sociedad de la información se basa en la difusión rápida de información a través de las nuevas tecnologías, mientras que una sociedad del conocimiento enfatiza el uso crítico y reflexivo de la información global para generar nuevo conocimiento. Ambas sociedades comparten objetivos como mejorar el acceso a la información y las oportunidades educativas, pero una sociedad del conocimiento también busca fortalecer la investigación, la innovación y el intercambio

1. Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
Concepto:
Es aquella en la que la información y el conocimiento tienen un
lugar privilegiado en la sociedad y en la cultura. S la organización
delas estructuras y relaciones sociales, económicas, políticas y
culturales que se basa en la implantación, en todos los campos, de
las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Concepto:
Es la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada
por ciudadanos que saben aprovechar la información.
Es aquella sociedad basada en el uso crítico, racional y reflexivo de
la información global y distribuida.
Características:
*Hacer circular la información cada vez más rápido y con mayor
difusión.
*Es sucesora de la sociedad industrial.
*La información es muy abundante y perecedera.
*Nuevos códigos y tecnologías específicas para acceder a la
información.
*Sociedad globalizada
*Nuevo tiempo de inteligencia. Sociedad Red.
Características:
*Apropiación crítica y selectiva de la información.
*La noción de saberes sugiere certezas más precisas, prácticas o de
contenido tecnológico y analítico.
*El saber esta hecho de experiencias y de prácticas que se volvieron
evidentes, intuitivas y costumbristas.
*Es personal, la persona lo origina y en ella reside.
*el conocimiento es motor del crecimiento.
*Uso intencionado de las Tic
*Continuo cuestionamiento del conocimiento.
*Alta capacidad innovadora.
*Procesos dinámicos transformadores permanentes.
*Asegura la producción, distribución y reproducción del
conocimiento como proceso estratégico.
Objetivos:
*Su rasgo más importante es la transformación económica que
tiene su fuente en las tecnologías de la información.
*Busca acceso a la información y su posterior procesamiento.
*Tener abundante información
Objetivos:
*Brindar oportunidades digitales e inclusión social por medio de las
TICs para la construcción de capacidades, el empoderamiento, la
gobernanza y la participación social (fortalecer redes, compartir
información, crear conocimiento y habilidades)

2. *Mayor información y difusión, con menos costo
*Información al alance de todos
*Revolución en el mercado laboral
*Que las personas sean capaces de superar las limitantes de
espacio, tiempo o ubicación geográfica.
*Fortalecer las capacidades de investigación científica, de compartir
la información, de creatividad cultural y de funcionamiento e
intercambio en las sociedades del conocimiento.
*Realizar las oportunidades de aprendizaje a través del acceso a
diversos contenidos y sistemas adecuados de entrega de
información, por medio de la aplicación de las TICs, que tienen un
potencial para disminuir los costos de la educación y mejorar la
eficacia de los sistemas educativos.
Contextos:
En 1973, el sociólogo estadounidense Daniel Bell introdujo la
noción de la “sociedad de la información” en su libro. El
advenimiento de la sociedad post-industrial, donde formula que el
eje principal de ésta será el conocimiento teórico y advierte que los
servicios basados en el conocimiento habrán de convertirse en la
estructura central de la nueva economía y de una sociedad
apuntalada en la información, donde las ideologías resultarán
sobrando.
Esta expresión reaparece con fuerza en los años 90, en el contexto
del desarrollo de Internet y de las TIC. A partir de 1995, fue incluida
en la agenda de las reuniones del G7. Se ha abordado en foros de la
Comunidad Europea y de la OCDE y ha sido adoptada por el
gobierno de los Estados Unidos, así como por varias agencias de las
Naciones Unidas y por el Grupo Banco Mundial. Todo ello con gran
eco mediático.
A partir de 1998, fue elegida, primero en la Unión Internacional de
Telecomunicaciones y luego en la ONU, como el nombre de la
Cumbre Mundial a realizarse en 2003 y 2005.
Contextos:
Tiene sus orígenes en los años 1960 cuando se analizaron los
cambios en las sociedades industriales y se acuñó la noción de la
sociedad post-industrial. Así, por ejemplo, el sociólogo Peter F.
Drucker pronosticó la emergencia de una nueva capa social de
trabajadores de conocimiento y la tendencia hacia una sociedad de
conocimiento.
La noción de “sociedad del conocimiento” surgió hacia finales de
los años 90 y es empleada particularmente en medios académicos,
como alternativa de algunos a “sociedad de la información”.
Término adoptado por la UNESCO dentro de sus políticas
institucionales, empleado en medios académicos, como alternativa
de algunos a sociedad de la información.