la sociedad del conocimiento trata y explica que es una innovación de las tecnologías de la información y de la comunicación, también evidencia como las TICS se a convertido en un apoyo didáctico para los docentes, permitiendo la transición de conocimientos, actitudes y valores a los estudiantes desde otra perspectiva que ofrece una forma mas fácil de acceder a las fuentes de información, permitiendo el desarrollo de habilidades y competencias.

1. la Sociedad del
Conocimiento
Estudiante
Yuli Andrea Malagón Neira
Docente
Luz Ángela vega Vargas

2. La humanidad ha pasado por
diferentes revoluciones tecnológicas, que a
grandes rasgos han ido desde la agrícola y
artesanal, a la industrial, postindustrial y de la
información o del conocimiento y e desarrollo
social caracterizado por la capacidad de
sus miembros (ciudadanos,
empresas y administraciones públicas)

3. Características sobre la sociedad del
conocimiento
1. La globalización de las actividades económicas, y por ende la globalización de la sociedad
2. La globalización no es sólo económica, sino también cultural, de ocio y de estilos de vida.
3. El que gira en torno a las TICs, como elemento básico para su desarrollo y potenciación. Y que este giro
es tan veloz, como no había ocurrido anteriormente con ninguna tecnología a lo largo de la historia de la
humanidad.
4. La presencia de las TIC en todos los sectores claves de la sociedad, desde la cultura, a los negocios, sin
olvidarnos de la educación. Presencia que ha hecho por ejemplo que se desarrollen
nuevas modalidades laborales, como el teletrabajo o nuevas modalidades de formación, como la
teleformación; que han permitido la extensión y globalización de la actividad laboral a diferentes partes del
planeta,
5. Una de las características de la sociedad de la información es el "aprender a aprender". Estamos por
tanto hablando de una sociedad del aprendizaje, donde la adquisición de los conocimientos no están
relegadas a instituciones formales de educación, así como que los períodos de formación no se limitan
a un período concreto de la vida de la persona.
6. estamos pasando de la sociedad de la memoria a la sociedad del conocimiento; es decir de una
inteligencia de memoria, a una inteligencia distribuida, y en este caso Internet se está convirtiendo en un
dispositivo de redistribución de la información, pero con costos y plazos relativamente bajos.

4. las TICs a la formación, consiste en afirmar que con su incorporación
se puede alcanzar un “Modelo democrático de educación, que facilita el
acceso a todas las personas. Educación/formación para todos”. Con
él se quiere llamar la atención respecto a que las nuevas tecnologías,
permiten, por una parte, la comunicación a un colectivo amplio de
personas independientemente de su situación geográfica o temporal, y
por otra, poner a disposición de todas ellas, la información sin
limitaciones de lugar de residencia o disponibilidad espacial

5. las TICs crean unos entornos específicos para la información y
comunicación que pueden ser más atractivos y con diferentes
8 posibilidades que las tradicionales. Pero desde nuestro punto de
vista, el valor de transformación y la significación que se alcance con
ellas no dependerá de la tecnología en sí misma, sino de
cómo somos capaces de relacionarlas con el resto de
variables curriculares: contenidos, objetivos,. y
cómo aplicamos sobre
las mismas estrategias didácticas específicas (Una pizarra digital
puede favorecer, o una enseñanza dinámica, participativa e
interactiva participativa e interactiva, o proporcionar un entorno de
comunicación unidireccional, pasivo y bancario de la educación).
Qué ofrece las TICS

6. La desmotivación del profesorado
 La incomprensión de las finalidades de los sistemas educativos.
 Formación inicial deficitaria.
 Pobreza de las políticas de actualización del profesorado.
 Concepción tecnocrática del trabajo docente. Un curriculum
obligatorio sobrecargado de contenidos.
 Una administración del sistema educativo burocratizante.
 Falta de servicios de apoyo y de una inspección escolar.

7. gracias