1. MEDIACIÓN ESCOLAR

2. La escuela es el escenario que prepara a los niños, niñas y jóvenes para: Aprender a aprender Proceso aprendizaje Aprender a hacer Aplicación Conoc.-hab. Aprender a convivir H. sociales- valores Aprender a ser Actitudes y valores Pilares del proceso educativo

3. EDUCACIÓN PARA LA PAZ Cultura E scolar P ac í fica y D emocrática Prevenir la violencia resolver conflictos Mediación Escolar Uso del diálogo - colaboración

4. La Mediación en la resolución de conflictos La Mediación E ducativa tiene un papel protagónico en la formación de los valores, ya que a través de su empleo y seguimiento se comienza a cambiar la Cultura de la Violencia por una Cultura de Paz , basada en la búsqueda creativa d e opciones que permitan superar las desavenencias. Cultura de la Violencia Cultura de la Paz Mediación educativa

5. ¿Cuáles son los beneficios de la mediación en la educación? Promueve aulas democráticas Previene la violencia Responsabilidad personal y colectiva Espacios de diálogo, Colaboración y solidaridad Desarrolla habilidades de comunicación y la formación integral Fomenta aprendizajes significativos Mejora la convivencia y el clima escolar

6. cognitivas personales metacognitivas Desarrollo de habilidades sociales Autoestima (autoconcepto-autoconfianza) Asertividad Empatía Resolución de problemas Trabajo en equipo creatividad Autocontrol auto observación- auto regulación Autorreflexión

7. Desarrollo de valores y actitudes La mediación es portadora de valores Consenso Solidaridad Compromiso Participación Sentido comunitario Bien común Justicia Tolerancia Respeto Democracia Creatividad Verdad Diversidad Amistad Respeto mutuo

9. P rogramas de Mediación educativa Mediación por parte de adultos: E ntrenar al personal escolar, incluyendo dirección, profesorado, ayudantes y el resto del personal a mediar en los conflictos de los estudiantes. Mediación entre iguales: S on los más extendidos y publicitados . S e selecciona un grupo de estudiantes , luego de entrenarlos se les asigna tarea de resolver conflictos que surgen en el colegio. Enseñanza en el aula: I ncluyen la enseñanza de conceptos, habilidades básicas y valores claves dentro de la Programación Curricular. MEDIACIÓN INTEGRAL/GLOBAL

10. Mediadores Director-profesor Estudiantes Inspector-otros Adultos iguales

12. Proceso de mediación (Fases de J.Paul Lederach) 1. ENTRADA Se define quién mediará, forma y lugar de la mediación. Se aclaran las normas que rigen el proceso ( Discurso inicial) 2. CUÉNTAME Cada parte expresa su perspectiva y expresa sus sentimientos. Mediador clarifica contenido-relación.

13. 3. SITUARSE Mediador identifica conflicto a partir de la confusión. Concretan puntos que pueden desbloquear el conflicto. Lenguaje: yo-tú a nosotros 4. ARREGLAR Los participantes generan puntos de entendimiento. El mediador no juzga, facilita proceso de clarificación y vías de solución. Se realiza lluvia de ideas. Se negocian puntos concretos. 5. ACUERDO Compromiso equilibrado de ambas partes, reflexión y construcción del acuerdo Se firma el acta de acuerdo