Presentación sobre la mediación escolar.

1. MEDIACIÓN ESCOLAR
CURSO: DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
1,4, Pechakucha “Temas Delicados”
Ricardo L. Barrio Casado
Marzo de 2017

2. QUE ES LA MEDIACIÓN ESCOLAR ?QUE ES LA MEDIACIÓN ESCOLAR ?
Un proceso mediante el cual los participantes del
conflicto (normalmente alumnos/as), junto con la
asistencia de una persona o personas neutrales
(mediadores, colaboradores…) , aíslan
sistemáticamente los problemas en disputa con el
objeto de encontrar soluciones al conflicto,
considerando alternativas, para llegar a un acuerdo
entre las partes, que resuelva el problema.

3. ¿ POR QUÉ LA MEDIACIÓN ?
La Comunidad Educativa no es estática sino cambiante,
aparecen agentes nuevos en la sociedad que necesita
de herramientas e instrumentos para una resolución
pacífica de CONFLICTOS.
Y que además necesitan de las instrumentos y
acciones que permitan resolver las diferencias entre
iguales que vivimos diariamente.

4. El conflicto
es lo que nos dice
que tenemos que reequilibrar una situación de
convivencia en las aulas.
El CONFLICTO

5. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR CONFLICTO?
Proceso que nace, normalmente fuera del ámbito educativo, que se hace
mayor dentro de las aulas, y puede resolverse o permanecer estacional.
Se da entre dos o más personas
Genera tensión pero no siempre agresividad.
Es un proceso construido por las partes que participan en el.

6. CONCEPTO DE MEDIACIÓN
La mediación es un proceso en el cual interviene un
tercero neutral (MEDIADOR) para ayudar a resolver
un conflicto.
La mediación es una herramienta entre muchas para
solucionar un conflicto, aunque no siempre la
mediación es la herramienta más idónea.

7. PAPEL DEL MEDIADOR
 Mejora el proceso de comunicación entre las partes.
 Hace de puente entre las partes.
 Ayuda a llegar a acuerdos sin proponer ni imponer
posibles soluciones.

8. OBJETIVOS DE LA MEDIACIÓN:
 Llegar a una solución del conflicto que sea
constructiva y aceptable para todas las
partes, logrando el reconocimiento, la
seguridad emocional, comprensión, etc.).
 Mantener las relaciones entre las partes, de
manera.
 Vivir y convivir en paz y educar en la
convivencia.

9. PRINCIPIOS DE LA MEDIACIÓN
 Neutralidad e imparcialidad del mediador.
 Voluntaria, no se impone.
 Co-protagonismo de las partes.
 Confidencialidad del mediador y de las partes.
 Flexibilidad del proceso.

10. FASES DE LA MEDIACIÓN:
 La Presentación
 Exposición de las partes
 Clarificar – Búsqueda de intereses reales
 Selección y evaluación de soluciones
 El Acuerdo

11. Lograr que las partes en conflicto decidan comenzar un
proceso de mediación
Proceso de Mediación
 Profesores.
 Tutores.
 Alumnos.
 Jefes de estudios.
 Familias.
 Amigos.

12. ¿Cómo se hace la Mediación?
 Conjunta
 Por separado

13. ¿ Cuándo se hace la Mediación ?
En el momento que tenemos conocimiento del
conflicto.
Como prevención de posibles conflictos.
Cuando han fracasado otros métodos.

14. Procedimiento de Mediación:
Presentación
 Damos a las partes la bienvenida. Repetimos sus
nombres y el del mediador.
 Tenemos en cuenta que las partes pueden estar
tensas y escépticas.
 Comprobamos si las partes tienen preguntas sobre
la mediación.

15. Lo que se ve, lo que
sucede
Creencias, opiniones,
teorías …
Valores que guían las
conductas
A Tener Presente durante la Mediación:

16. CONFLICTO
ALUMNOS
PADRES
PROFESORES
JEFES DE ESTUDIOS
OTROS
MEDIACIÓN
RESOLUCIÓN
PACIFICA
DE
CONFLICTOS
Implantar Proyecto
y
Programa
de
CONVIVENCIA en el AULA
Esquema de la Mediación:

17. Y El IES ?
 Puesta en marcha de un PLAN de
CONVIVENCIA en el IES.
 Aunar esfuerzos por parte de la COMUNIDAD
EDUCATIVA.
 Y Desarrollar el proyecto con el compromiso de la
Comunidad Educativa.

18. Finalidad esencial de laFinalidad esencial de la
educación, reto de loseducación, reto de los
sistemas educativos de hoysistemas educativos de hoy
Finalidad esencial de laFinalidad esencial de la
educación, reto de loseducación, reto de los
sistemas educativos de hoysistemas educativos de hoy
Aprender a vivir juntos,Aprender a vivir juntos,
aprender a conviviraprender a convivir
Aprender a vivir juntos,Aprender a vivir juntos,
aprender a conviviraprender a convivir
Plan de Convivencia

19. Favorecer la prevención y dar respuesta
a los conflictos y necesidades de
convivencia
Plan de
convivencia:
OBJETIVOS
Articular la corresponsabilidad de
todos/as en el desarrollo de un clima
adecuado para el trabajo en el centro
Facilitar el aprendizaje de los valores
democráticos, base de la convivencia
Facilitar el aprendizaje e integración
escolar de todos los alumnos/as
Desarrollar un modelo positivo de
trabajo de la convivencia

20. En las redesEn las redes
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