Definición, clasificación, estructura y recomendaciones básicas para desarrollar una buena entrevista radial

1. Periodismo Radial 1
Prof. Viviana Hereñú

2. Modelo de representación de la realidad basado en
la conversación que se entabla entre el periodista y
una persona relevante por sus conocimientos,
opiniones o personalidad, con el fin de interpretar
una realidad para el oyente
Halperín Donghi dice que la entrevista es el reino de la
pregunta.
También, una nota que trae la vibración de un personaje,
su respiración, sus puntos de vista y su naturaleza.
Es un medio que nos permite (gracias a nuestra propia
habilidad), obtener del entrevistado toda la información
que buscamos, lo voluntario e involuntario.

3. La relación entre el periodista y el entrevistado no es entre pares, ni mucho
menos entre conocidos de toda la vida.
No es un diálogo libre entre dos sujetos. Es una conversación centrada en uno
de los interlocutores. Es la voz del entrevistado la que debe predominar.
Tiene la libertad para penetrar en su vida. Está autorizado para cuestionarlo
públicamente y a poner en duda sus declaraciones.
Aunque el periodista escucha al entrevistado, no trabaja para él sino que para
un tercero.

4. TIPOLOGÍAS
De perfil:También se llaman de
semblanza. Aquí el tema es el
mismo entrevistado, su vida, su
carácter, muchas veces el lado
humano o cotidiano de los famosos.
De opinión: Para conocer los
argumentos, las valoraciones, los
juicios y prejuicios sobre un hecho o
o situación
De información: Para obtener datos,
completar informaciones, con
actores o testigos de los
acontecimientos.

5. OTRAS TIPOLOGÍAS
En función de la situación comunicativa
•In situ (cara a cara)
 En el estudio de radio
 En el lugar de los hechos
•A distancia: por teléfono
En función del contenido
•De declaraciones
•De personalidad
En función de la estructura
•Conversacional
•Interrogativa
En función del tipo de emisión
•En directo
•En diferido

6. COMO
PREPARAR UNA
ENTREVISTA

7. Preparar la
entrevista
Saber qué temas de los que
puede hablar el entrevistado, al
público le interesa
• Verificar de qué tiempo
y advertir de la brevedad de las
respuestas
• Tener presente el nombre
completo del entrevistado, su
profesión, oficio y cargo
• Si se utilizan elementos
técnicos para la realización de
entrevista (micrófonos,
grabadoras, etc.) recordar su
correcto.

8. SE RECOMIENDA NO IMPROVISAR UNA ENTREVISTA.
UNA SÓLIDA RETAGUARDIA ES CONTAR CON 10 BUENAS PREGUNTAS, UNOS 3 O 4
TEMAS DIFERENTES Y UN FIRME Y PROFUNDO CONOCIMIENTO DEL PERSONAJE.
EN RADIO Y TV: “Nunca entrevistar sin conocer al menos el
60% de las respuestas”
RECOMENDACIONES

9. COMO
REALIZAR UNA
ENTREVISTA

10. Conservar la profundidad
periodística, el
entrevistado está allí
para ser consultado.
Conocer el objetivo del
diálogo.
No permitir se manipule
el cuestionario y aclarar
la función del periodista y
del entrevistado.
Escuchar al interlocutor. Evitar el tuteo y el voseo

11. Ponerse en el
lugar del otro al
pregunta
Saber
interrumpir.
No confundir al
entrevistado.
Ser breve al
preguntar.
Evitar amplias
argumentaciones

12. HACER UNA BUENA INTRODUCCIÓN: CLARA Y SENCILLA, QUE NOS PERMITA
PRESENTAR AL ENTREVISTADO Y ENLAZAR LA PRIMERA PREGUNTA
ENLAZAR PREGUNTAS Y RESPUESTAS.
PARA ESTO DEBEMOS DE PRESTAR ATENCIÓN A LAS RESPUESTAS, PARA SABER
EN QUE MOMENTO HACER LOS ENLACES O LAS REPREGUNTAS.
RECOMENDACIONES

13. QUÉ NO HACER
 No hacer preguntas con respuestas en
monosílabo
 No hacer varias preguntas a la vez.
 Verificar que las preguntas hayan sido
respondidas
 Preparar las preguntas pero no ceñirse a
ellas.
 Tener claro qué se quiere saber del
entrevistado.
 No emitir opiniones personales. El
entrevistado es él
 Dar buen trato al entrevistado. No
ridiculizarlo, humillarlo.
 Que las opiniones y comentarios queden
claros
 Abordar los temas delicados con
prudencia y tacto
 Respetar las opiniones.
 Guardar material de consulta.
 (Si saldrá grabada) Grabar sonido
ambiente
 Advertir si se van a preguntar fechas,
cifras.
QUÉ SI HACER

14.  Ser espontáneo y claro. Ser sobrio. No
lucirse.
 Procurar ejemplos, anécdotas.
 No adular al entrevistado, ni abusar de su
confianza.
 Que se diga lo importante, básico y
central del tema
 Tener a mano papel y lápiz.
 Resumir para el oyente. Subrayar.
 Evitar las entrevistas con muchas
preguntas y/o desordenadas.
 Evitar baches, saltos abruptos.
 Estar atentos al qué, quién, cómo,
cuándo, dónde.
 No dejar al público con más inquietudes
que las que tenía.

15.  No hacer 2 preguntas en un solo turno
 Evitar que las preguntas contengan la
respuesta
 Preguntas en positivo
 No solicitar opiniones ajenas
 Dar importancia de los porqués
 Combinar las preguntas con comentarios
 No opinar
 Preguntar con contenido
 Evitar los esquemas preestablecidos
 Variar la estructura de las preguntas
 Evitar formular preguntas capciosas
 Evitar la expresión “por último”

16. Si es en vivoConviene combinar las preguntas y
comentarios del entrevistador con
elementos como la música que le
entrevistado, comentarios de
preguntas de otras personas,
de oyentes, etc.

17. EVITAR
Hacer sonidos de asentimiento o
negación
No confrontar, ser complaciente
No contradecir si no estamos en
disposición de demostrar los
datos que prueban que se miente

18. EVITAR
Cortar al entrevistado Perder la compostura
Apostillar: aclarar, interpretar,
completar
No adelantar cuestionarios (si
lo solicita el entrevistado como
requisito, se pueden anticipar
temas)

19. SI HACER
Tener un buen
cuestionario
Observar al
entrevistado
Anotar los datos
principales
Insistir cuando
no responde
Repreguntar

20. ORDENAR LAS PREGUNTAS
Dependen del tipo de tema y de entrevistado
En general hay 2 modalidades:
–Orden TEMÁTICO, las preguntas se estructuran en función de los
subtemas en que se puede dividir el asunto principal (ej: en entrevista
médico sobre una enfermedad –osteoporosis–: causas,
síntomas y cómo hacer para prevenir)
–Orden CRONOLÓGICO, se trata de presentar los datos en orden
cronológico (ej: pasado, presente y futuro)

21. ESTRUCTURA DE UNA BUENA
ENTREVISTA
Comienza con las de aclaración, sigue con las de análisis y termina con las de acción.
son las que cargan el valor informativo de la entrevista. Responden al quién, qué,
dónde y cuándo. Ej. ¿Cuánto gana un médico de una guardia de un hospital público?
sirven para comprender mejor la situación, para descubrir las causas de la misma. Es el
porqué: ¿Por qué los sueldos de los médicos de los hospitales públicos, son tan bajos?
Se emplean para arribar a algunas conclusiones y que los entrevistados hagan propuestas
para enfrentar los problemas
analizados. Ej. ¿Qué medidas se requerirían para poder mejor la calidad de los haberes de los médicos de…. ?

22. Si consigo que haga una revelación inédita
Si lo llevo a formular una importante denuncia
Si muestro un ángulo desconocido del personaje
Si logro que profundice en algo que ha llamado la atención de la gente
Si obtengo un retrato complejo de su personalidad
Si lo expongo como un caso testigo.

23.  BALLESTEROS LOPEZ,T. (2008) “Al que robe llámalo ladrón. La entrevista” Obtenida de
www.titoballesteros.blogspot.com el 23 de agosto de 2015
 CONTRERAS MANZOR, S (2003) “Taller de Radio”Obtenida de
http://es.slideshare.net/cmartinezp/entrevistaperiodistica1-8452554 el 20 de junio de 2016
 HERRERA DAMAS, S. (s.d.) “La entrevista en radio” Obtenido de www.uc3m.es el 12 de abril
de 2015
 S.d. “La entrevista radial”Obtenida de http://es.slideshare.net/lechuza33/la-entrevista-
radial-7487603 el 20 de junio de 2016