1. Un sueño posible
en los SI EITP
Fomento del arte, cultura, recreación y
deporte en los Sistemas Integrados de
Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno

2. Hacia el montaje de los SI EITP
Premisas:
 El modelo pedagógico de la
EITP no puede prescindir de
los componentes de arte,
cultura, recreación y deporte.
 El montaje de los
componentes de arte, cultura,
recreación y deporte deben
hacerse desde el instante en
que los SI EITP comiencen a
montarse, sólo así podrán ser
asumidos como parte
integrante del modelo.
Tomado de la presentación: El Sistema
Integrado de EITP – Mayo 2013

3. Prioridades de atención para el
personal de ACRD:
 SI EITP, en lo referido a los
componentes de su especialidad:
Arte, Cultura, Recreación y
Deporte, (Diversas fuentes: Banco
Mundial, USAID, Fondos GOES
con implementadoras, etc.).
 Escuelas PROEDUCA (Modelo de
Gestión).
 Escuelas en riesgo social,
convenio Mined – PNC – PrePaz.
 Escuelas en territorios libres de
violencia.
 Escuelas en territorios de
progreso.

4. Modelo de actuación
• La Jefatura de Educación en arte,
cultura, recreación y deporte dispone
del personal siguiente:
– 3 compañeros técnicos.
– 1 apoyo
– 1 Jefe
• Implica que una misma persona tiene
que atender el departamento.
• La atención territorial, no elimina las
responsabilidades que esta jefatura
dinamiza.

5. Accionar en el territorio:
• El personal técnico de la Jefatura de
Educación en arte, cultura, recreación
y deporte se contactará el responsable
de coordinar la implementación de los
SI EITP, a fin de conocer su
programación y conjugar agendas
para acompañar el trabajo en el
territorio brindando el apoyo técnico
correspondiente.
• Deberá responsabilizarse de la
promoción y montaje en los SI EITP
de los componentes de arte, cultura,
recreación y deporte, brindando la
asistencia técnica y reportando
avances a quien corresponda.

6. Documentos bases para el montaje
de los componentes en los SI EITP
Arte y Cultura
Educación en Arte y
Promoción Cultural: Una
oportunidad a la
creatividad.
Recreación y Deporte
Recreación y Deporte
Escolar: Disciplinando
el cuerpo, educando el
espíritu.

7. Distribución del personal de la Jefatura de
Educación en Arte, Cultura, Recreación y
Deporte por SI EITP
Departamento No. de SI EITP Personal designado SI EITP
asignados
Julio César Castro Silva
Ricardo Antonio López
Sonsonate 12 Carlos Armando Castillo 12
Mario José Castro Reinosa

8. Acciones inmediatas:
• Formación del personal técnico de
la Jefatura de Educación en Arte,
Cultura, Recreación y Deporte.
• Identificación y contacto con el
responsable de los SI EITP.
• Acompañamiento en el territorio.
• Seguimiento y monitoreo de las
transferencias de fondos a
Sonsonate.

9. Acciones inmediatas:
• A partir de ???mes: Capacitación de
actores comunitarios en componentes
pedagógicos de los ejes de arte,
cultura, recreación y deporte.
• En un primer momento, el personal
acompañará en el territorio las fases:
Plan de inducción.
• En su segundo momento se
mantendrá la asistencia técnica,
monitoreo y seguimiento de los
componentes de arte, cultura,
recreación y deporte en los SI EITP.

10. HACIENDO POSIBLE EL SUEÑO
Gracias…