U3T1 - Mundo Actual y Educación

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U3T1 - Mundo Actual y Educación

  1. 1. UNIDAD 3 Contextos y desafíos de la educación en la actualidad TEMA 1 Mundo actual y educación FUNDAMENTOS SOCIOCULTURALES DE LA EDUCACIÓN Facultad de Educación Escuela de Educación Adrián Villegas Dianta
  2. 2. TEMA 1 INICIO 3 UNIDAD Unidad 3 – Tema 1 Mundo actual y educación INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
  3. 3. INICIO  ¿Qué nos dice la siguiente imagen? INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 INICIO 3 UNIDAD
  4. 4.  ¿Qué sabemos de la educación a nivel mundial en la actualidad?  ¿Qué rol juegan en el mundo actual la globalización, diversidad y el uso de tecnología?  ¿Qué efectos vislumbramos en la educación? INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 INICIO 3 UNIDAD
  5. 5. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD DESARROLLO A) Globalización y educación  ¿Qué es?: Conjunto de procesos de diversa índole (económico, político, social, cultural) con sustento histórico que gracias a la operatividad en tiempo real que entregan las TIC permiten la existencia de una sociedad en red en la aldea global
  6. 6. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Algunos antecedentes históricos de la globalización:  Los intercambios comerciales (desde antes de la edad media)  El afán expansionista europea (desde fines de la edad media)  El inicio del mercantilismo (desde la edad moderna)
  7. 7. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  El colonialismo e imperialismo (desde fines del siglo XIX)  Las guerras mundiales y la gran depresión (siglo XX)  La guerra fría  La emergencia del tercer mundo
  8. 8. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La socialización de la globalización  Surgimiento antiglobalización y globalización alternativa
  9. 9. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD
  10. 10. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  El estado durante la globalización: Estado Estado Estado Estado Acuerdos, Tratados Alianzas ONU Instituciones Nuevos Actores Trasnacionales ONG’S Problemas globales Ciudadanía
  11. 11. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La globalización y sus componentes:  La mecanización y automatización de diferentes actividades humanas  Industrialización universal y división internacional del trabajo  Trasporte y reducción de tiempos  Comunicación instantánea  TIC y NTIC
  12. 12. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La globalización y algunos rasgos:  Conjunto de procesos de diversa índole y que tienen sustentos históricos  Operatividad en tiempo real  Sociedad en red / Aldea global  Continuo entre lo local y lo global: “Glocal” (Castells)  Uso intensivo y soporte de TIC
  13. 13. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Relación entre globalización y educación:  El sistema educativo debe responder a los cambios dinámicos que genera la globalización en diversos ámbitos
  14. 14. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Los contenidos curriculares deben tener sintonía con el resto de las propuestas mundiales (análisis, comunicación, TIC, matemáticas, inglés)
  15. 15. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Incorporar el uso intensivo de las TIC al proceso educativo
  16. 16. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Asumir el reto de la formación permanente (alumnos y docentes)  Educación para la vida
  17. 17. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Desarrollo de competencias más que aprendizajes sólo conceptuales  El conocimiento es el mayor capital en la actualidad
  18. 18. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD B) La diversidad cultural y la educación Diversidad y Sociedad Educación
  19. 19. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La cultura:  ¿Qué entendemos por cultura?  Etimológicamente hace mención a cultivar el «alma»  En la época moderna se ha entendido como la superación el estado de barbarismo característico del hombre
  20. 20. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Contemporáneamente se ha entendido como las formas, acciones y patrones humanos que dan forma a la sociedad  La cultura es un saber acumulado que se trasmite y amplia de generación en generación
  21. 21. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La diversidad:  La diversidad hace alusión a las formas diversas que existen  La diversidad cultural hace referencia a la interacción entre distintos culturas dentro de un entorno común, en donde cada cultura tiene sus formas particulares e expresión
  22. 22. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La diversidad cultural es una constante en el mundo actual debido al fuerte contacto entre culturas
  23. 23. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Mapa de migraciones mundiales:
  24. 24. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Educativamente la diversidad cultural tiene distintas expresiones:  Educación multicultural: Conocimiento, valoración y respeto a las diversas culturas de manera particular
  25. 25. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Educación intercultural: Generación de espacios para la integración e intercambio entre diversas culturas  Educación para la diversidad: Conocimiento y respeto de los distintos grupos (étnicos, de género, religiosos, políticos, etc) que existen dentro de la sociedad
  26. 26. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La diversidad cultural en el mundo:
  27. 27. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Mapas interactivos que ilustran la diversidad cultural en Show Mapping Worlds (http://show.mappingworlds.com/world/):
  28. 28. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD C) Sociedad de la información y educación  Educación, TIC y Sociedad de la información (¿o conocimiento?) (video): EDUCACIÓN SOCIEDAD SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN PERSONAS TIC TIC TIC
  29. 29. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Sobre la sociedad de la información (y el ¿conocimiento?):  La sociedad del conocimiento (video)  ¿Sociedad del conocimiento o sociedad de la información?, ¿de qué depende?
  30. 30. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La diferencia entre el dato, el saber y el conocimiento  La sociedad del conocimiento y su nacimiento económico: la importancia del conocimiento en la industria
  31. 31. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  La importancia de la información y de la sociedad de servicios
  32. 32. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  El impacto de las TIC en educación: Mundo físico Mundo virtual Mundo personal Espacio Tiempo Necesidades Materialidad Ciberespacio Sincrónico Asincrónico Internet Personalidad Interacciones Nuevo espacio Sociedad real Comunidades virtuales
  33. 33. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Algunas características de las TIC:  Inmaterialidad  Bajos requerimientos  Instantaneidad  Multiformato  Asincrónicas / Sincrónicas  Escalabilidad  Potencialidades
  34. 34. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Algunas impactos de las TIC:  Transformación del espacio – tiempo (acortamiento / relativismo)  Impacto en la integración mundial  Proliferación redes sociales
  35. 35. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Construcción de nuevos entornos y espacios sociales  Impacto de las nuevas tecnologías en diferentes áreas del quehacer humano
  36. 36. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Algunas ventajas de las TIC:  Beneficios para la salud, comunicación educación  Nuevas formas de trabajo (teletrabajo, nuevas profesiones)
  37. 37. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Reducción de costos (transporte, comunicación, presencialidad, etc)  Nuevas vías y posibilidades de comunicación e interacción
  38. 38. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Menores riegos en la interacción entre personas  Nuevos nichos comerciales (e-comercio) y auge de PYMES
  39. 39. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Mayor comodidad y participación frente al Estado (e- gobierno, e-democracia, modernización pública, etc)  Las posibilidades de autoinstrucción y educación a distancia
  40. 40. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Libre acceso a la información y “conocimiento”  Digitalización de la información  Democratización de la web  Posibilidad de almacenar datos en línea
  41. 41. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Algunas desventajas de las TIC:  La tendencia a generar aislamiento entre ciertas personas  Las nuevas posibilidades de fraudes y delitos cibernéticos
  42. 42. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Influencia de ciertos elementos de Internet en la vida de las personas (videojuegos, redes sociales, etc)  La reducción de ciertos puestos de trabajo cubiertos por TIC
  43. 43. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Las brechas digitales (más que nada por una falta de penetración material / formación de las TIC)  Inseguridad en uso (virus, robo datos, etc)
  44. 44. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Algunas barreras de las TIC para su penetración en algunos nichos sociales:  Brecha digital  Predominio del idioma inglés  Barreras técnicas  Barreras económicas
  45. 45. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 DESARROLLO 3 UNIDAD  Desconocimiento de sus potencialidades  Barreras culturales y generacionales  Falta de tiempo
  46. 46. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 ACTIVIDAD 3 UNIDAD ACTIVIDAD  En grupos de 4 personas establezcan 3 impactos en educación actual de la globalización, diversidad y tecnología en el tiempo asignado por el docente  Luego expóngalos ante la clase y generen una lista de impactos como curso
  47. 47. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE TEMA 1 CIERRE 3 UNIDAD CIERRE  ¿Cómo impacta en la educación actual la globalización, diversidad y tecnología?  ¿Estamos preparados como docentes para asumir los cambios?  ¿Qué otros elementos son relevantes en la educación actual?

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