Este documento describe la transición hacia las sociedades del conocimiento, donde el acceso a la información y la libertad de expresión son pilares fundamentales. Argumenta que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están cambiando los regímenes del conocimiento y fomentando sociedades basadas en redes. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la educación a lo largo de la vida, la investigación científica y la participación de todos para construir sociedades del conocimiento inclusivas.

1. HACIA LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO
RESUMEN
De la Sociedad de la Información a la Sociedad del conocimiento.
- Necesidad de consolidar dos pilares de la sociedad mundial de la
información:
- Acceso de Información para todos
Libros
Escuelas
MMC
- Libertad de expresión
Época de transformaciones
Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación = Cambio de Régimen de los Conocimientos.
Era Digital del
Conocimiento

2. Sociedades en Redes, Conocimientos y Nuevas Tecnologías.
- Aprender a Comunicar – Informar más Rápido y Mejor.
Medio Sentido Único
MMC
Medios Interactivos
Teléfono, Internet, etc.
Cuando más conocemos, mas ignorante nos volvemos.
Por perfeccionadas que sean las máquinas, nunca
podrán reflexionar

3. Sociedades del Aprendizaje.
No hay un rango de edad para dejar de aprender:
-Aprender a: aprender, reflexionar, adaptarse, conocer, respetar
conocimiento de los demás.
el
-Cultura de Innovación. El hombre tropezó y se reusó al uso de la
computadora, ahora los niños lo dominan.
La Sociedad debe de basar sus ejes en Educación
Hacia la educación para todos a lo largo de toda la vida.
-Educación Básica- Todos prioridad absoluta.
-Creciente respuesta en inestabilidad de empleo y oficios.
-Factores que influyen:
a) Proporción de alumnos por docente.
b) Formación de los educadores.
c) Calidad de las Infraestructuras existentes.
d) Material de que disponen alumnos y profesores.

4. El futuro de la Enseñanza Superior
-Países más ricos
Acceso a Universidades Privadas.
-Desafíos:
a) Fuga de Cerebros a países ricos.
b) Deterioro de la calidad de la enseñanza.
c) Obstáculos lingüísticos y culturales.
Universidades=Espejos de sus Sociedades
Revolución en la Investigación
-Importancia de Ciencia y Tecnología con desarrollo de la Investigación e
Innovación Científicas. (Generar cuerpos o redes académicas)
Contribuir a Edificar Sociedades del Conocimiento basadas en
Integración y participación de todos.

5. Las Ciencias, el Público y las Sociedades del Conocimiento
-Riesgos y Beneficios en la utilización de nuevas tecnologías.
-Ahora la Ciencia y Tecnología son materia de Gobernanza
tomar decisiones en Sectores Públicos y Privados.
Científicos deberán
Riesgos y Seguridad Humana en las Sociedades del Conocimiento
-Sociedades del Riesgo
Recursos o información Cognitiva
perjuicios irreparables, o crear peligros invisibles.
puede causar
Conocimientos locales y autóctonos, Diversidad
Lingüística y Sociedad del Conocimiento
-En el mundo entero desaparecen las lenguas, se olvidan tradiciones y se marginan
o decaen las culturas vulnerables.
-Las sociedades del conocimiento deben orientarse hacia al diálogo y
aprovechamiento compartido del saber y los beneficios de la traducción, permiten
crear ámbitos comunes que enriquecen la diversidad de todos.

6. Del Acceso a la participación: Hacia Sociedades
del Conocimiento para todos
-Plano mundial = Numerosas asimetrías:
a) Brecha Digital.
b) Brecha Científica.
c) Analfabetismo masivo de los países del Sur.
d) Fuga de Cerebros.
-Equilibrio entre la protección de la propiedad intelectual y la promoción del dominio público
del conocimiento.
Acceso Universal al
Conocimiento
Debe seguir siendo el
pilar hacia las
sociedades del
conocimiento.