1. USO DE PIZARRAS DIGITALES EN
EDUCACIÓN INFANTIL
JUSTIFICACIÓN
En general, el uso de la pizarra digital facilita la exposición y desarrollo de trabajos en
el aula .Con esta herramienta el profesor se vuelve creativo, incentiva la curiosidad de
sus alumnos y es capaz de transmitir más y mejor información a mayor número de
personas en menos tiempo.
El uso de pizarras digitales en las aulas de 3, 4 y 5 años nos permitiría tener todo el
material que nos proporciona internet en el aula, nos facilitaría las exposiciones y la
creación de material extra y unidades didácticas sobre cualquier tema, y, por parte de los
alumnos/as los motivaría enormemente y facilitaría todo tipo de aprendizajes.
OBJETIVOS
Los objetivos que se pretenden conseguir con el uso de la pizarra digital en las aulas de
educación infantil serían, entre otros, los siguientes:
1. Conocer los principales iconos de la pizarra digital y su uso.
2. Aprender y crear con la pizarra, crear cuentos: pictogramas y otros.
3. Utilizar otras de las herramientas que ofrece la pizarra.
4. Utilizar la PDI como un nuevo recurso para reforzar algunos contenidos
curriculares.
5. Apoyar una explicación del profesor proyectando materiales digitales:
imágenes, vídeos…
6. Mostrar los programas que se trabajan en el rincón del ordenador.
7. Utilizar el escáner para mostrar cualquier trabajo de los niños en la pizarra.

2. Vivimos en una era en que la tecnología avanza a pasos agigantados y en la que es de
suma importancia renovarse continuamente y más aún en el campo de la Educación,
pero desde aquí nos planteamos ¿Son beneficiosas las pizarras digitales en el primer
ciclo de Educación Infantil?
Nos encontramos muchas Escuelas que en su reclamo publicitario nos las venden como
objetos necesarios e imprescindibles para educar y enseñar a nuestros hijos ¿Creéis que
en realidad son necesarias y beneficiosas? reflexionemos sobre esto, y desde nuestra
opinión como profesionales en la Educación Infantil (primer ciclo), creemos que para
nada es un elemento útil en la Educación, pues esto mismo, la EDUCACION, no nos
podemos olvidar que nos centramos en niños de 0-3 años, que requieren del aprendizaje
de muchas habilidades y destrezas que debemos trabajar con ahínco, para facilitarles su
vida futura en el siguiente tramo escolar.
¿No es más importante adquirir y reforzar la psicomotricidad fina? coger la cuchara,
coger la pinturas, modelar, en definitiva la adquisición de la destreza óculo manual, y
una vez conseguido hacer uso de las pizarras digitales. Y todo esto teniendo en cuenta
que la adquisición plena de este desarrollo no se adquiere hasta los 4-5 años.
¿No es más importante reforzar su autonomía y autoestíma? que sean niños seguros,
autónomos, y por consiguiente más felices, capaces de enfrentarse a "nuevos retos" y
descubrir el mundo que les rodea mediante experiencias reales.
No olvidemos que en estas edades es muy importante el desarrollo cognitivo e
intelectual; de ahí la importancia de trabajar con las manos: puzles, plastilina, colorear,
construcciones.... hay decenas, y permiten descubrir cómo funciona el entorno, cuáles
son sus materiales, sus dimensiones, sus formas, etc.. Interacutar con la creación de su
propio juego y los compañeros
Los juegos manuales están desapareciendo de las escuelas, debido al boom de las
pizarras digitales, a las que se presta más atención que al desarrollo integral del niño.
Ahora mandan los juguetes electrónicos, el ordenador, pizarras digitales, etc.., los niños
que están acostumbrados a ellos, muestran serias dificultades para mantener su atención.
La diferencia, es que son capaces de actuar, con todas la imagenes, pero no así con el
entorno real, introvertidos, con poca capacidad de juego grupal, con poco estímulo a la
estructura del juego, y posteriormente, a la lectura, etc.. ¿Por qué no motivar a los niños
con materiales que puedan explorar en vez de entretenerlos con este tipo de pizarras "o
instrumentos"?
Reflexionemos sobre esto y tengamos en cuenta que lo que es bueno para nosotros y nos
facilita la vida (teléfonos móviles táctiles, Ipad, pizarras digitales, juegos electrónicos,
etc.,) no tiene que ser bueno para los más pequeños, dejémosles experiementar, vivir, y
sentir lo que nos rodea, que descubran el mundo y sus propias posibilidades. ¿ O es que
tendriamos que tener una pizarra digital en casa como elemento esencial? como si fuese
una lavadora que usamos a diario. O ¿está todo permitido con tal de los reclamos
publicitarios?
Nos gustaría poder contar con vuestras opiniones, y que nos las enviéis a nuestro correo
electrónico, y las publicaremos en esta misma sección si así lo queréis.
Iremos mostrando artículos de importantes Psicopedagogos en este y otros sentidos.