La pizarra digital interactiva (PDI) debe ser un recurso complementario en el aula, con el alumno como protagonista en su uso. Se deben aprovechar los recursos disponibles y fomentar la creatividad y colaboración en proyectos. Es esencial que los niños aprendan de manera divertida, utilizando herramientas básicas y explorando nuevas posibilidades en entornos digitales.

1. 1. La PDI debe ser considerada un instrumento más dentro del aula, algo
que suma, y no resta; que complementa al resto de los recursos y
las herramientas que normalmente se encuentran en nuestras aulas.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

2. 2. El principal usuario debe ser el alumno, no el docente, por lo que debemos
asignarle un papel primordial. No tiene que darnos miedo que la toquen y que la
usen, porque ellos tienen que ser los protagonistas. Tiene que estar a su altura.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

3. 3. Debemos saber que existen muchos recursos elaborados por muy buenos
profesionales, que podemos utilizar y adaptar a nuestra peculiaridad, según el aula que
tengamos. Hay que saber encontrarlos y clasificarlos
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

4. 4. Si se dispone de Internet en el aula, las posibilidades se multiplican por infinito, pero
no debe usarse únicamente para ver vídeos o películas. Ese sería un caso claro de
infravaloración.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

5. 5. El uso ideal para Infantil es apoyar y estimular para conseguir que los pequeños
alcancen sus objetivos. Realizar proyectos e investigar.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

6. 6. Debemos coordinar la creatividad y el uso de la PDI, a la vez que la interactividad.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

7. 7. No es necesario dominar el software de la marca de PDI que estemos utilizando, eso
debe ser secundario. Debe bastar con saber usar las herramientas más básicas que los
niños van a manejar: escribir, estampar, copiar, pegar, grabar, guardar y abrir, añadir
nuevas páginas, etc.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

8. 8. Si tenemos un blog, lo ideal es enseñar a los niños a utilizarlo. Nosotros les
ayudaremos, pero ellos alcanzarán su propósito fácilmente guiándose por los colores de
las herramientas.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

9. 9. Colaborar y compartir es crecer, por lo que os animo a que realicéis trabajos o
proyectos colaborativos entre diferentes maestros de Infantil, o grupos de trabajo unidos
por la red.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride

10. 10. Es fundamental hacer que los niños aprendan divirtiéndose y sabiéndose orgullosos
de sus avances y éxitos.
PARA UN BUEN USO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN EDUCACIÓN
Salomé Recio Caride