COLEGIO EMPRESARIAL
ANEXO 2
RESULTADO PRUEBAS SABER ONCE
SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO
GRÁFICOS DE TENDENCIA 2007-2013
En la gráficas siguientes se puede observar la
tendencia de los resultados obtenidos por l...
En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos durante estos siete años se
evidencia un mejoramiento en los resulta...
En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en lenguaje durante
estos siete años se evidencia un mejoramiento en...
En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en matemáticas
durante estos siete años se evidencia un mejoramiento...
En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en ciencias sociales
durante estos siete años se evidencia un mejora...
En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en
filosofía durante estos siete años se evidencia un mejoramiento
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En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en
biología durante estos siete años se evidencia un mejoramiento
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En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en química
durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en ...
En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en física durante
estos siete años se evidencia un mejoramiento en l...
COLEGIO EMPRESARIAL
NIVELES ICFES 2007-2013
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013 MUY SUPERIOR
MUY SUPERIOR
MUY SUPERIOR
MUY ...
COLEGIO EMPRESARIAL
PROYECCIÓN ALUMNOS SEGÚN RESULTADOS ICFES
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
3 (DE 4 QUE SE OFRECEN PO...
COLEGIO EMPRESARIAL
PUESTO No ALUMNOS %ALUMNOS % ACUMULADO
0 A 10 5 4,3 4,3
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101 A 200 26 22,4 58,6
2...
COMPARATIVO CORREGIMENTAL
Para la institución es importante comparar sus
resultados con los resultados de las institucione...
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  1. 1. COLEGIO EMPRESARIAL ANEXO 2 RESULTADO PRUEBAS SABER ONCE SEGUIMIENTO ESTADÍSTICO
  2. 2. GRÁFICOS DE TENDENCIA 2007-2013 En la gráficas siguientes se puede observar la tendencia de los resultados obtenidos por la institución durante sus siete años de vida, indicador que permite identificar debilidades y fortalezas para implementar estrategias de mejoramiento para los próximos años y evaluar las estrategias de mejoramiento implementadas hasta el momento.
  3. 3. En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en los resultados desde el año 2007 hasta el año 2011 y un sostenimiento de estos resultados en los siguientes años.
  4. 4. En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en lenguaje durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en los resultados desde el año 2007 hasta el año 2011 y un sostenimiento de estos resultados en los siguientes años.
  5. 5. En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en matemáticas durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en los resultados desde el año 2007 hasta el año 2011 y una disminución continua entre los años 2012 y 2013 que obedecen a la rotación docente en el área.
  6. 6. En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en ciencias sociales durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en los resultados desde el año 2007 hasta el año 2011 y un sostenimiento de estos resultados en los siguientes años.
  7. 7. En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en filosofía durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en los resultados desde el año 2007 hasta el año 2011 y una disminución continua entre los años 2012 y 2013.
  8. 8. En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en biología durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en los resultados desde el año 2007 hasta el año 2011 y una leve disminución continua entre los años 2012 y 2013.
  9. 9. En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en química durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en los resultados desde el año 2007 hasta el año 2010 y un leve mejoramiento entre los años 2011 y 2013.
  10. 10. En el gráfico de tendencia de los promedios obtenidos en física durante estos siete años se evidencia un mejoramiento en los resultados desde el año 2007 hasta el año 2013 área que presenta una mejora continua en la institución.
  11. 11. COLEGIO EMPRESARIAL NIVELES ICFES 2007-2013 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 MUY SUPERIOR MUY SUPERIOR MUY SUPERIOR MUY SUPERIOR ALTO ALTO SUPERIOR NIVEL ICFES La tabla muestra de acuerdo con las gráficas anteriores el sostenimiento institucional en su proceso de calidad durante los últimos cuatro años.
  12. 12. COLEGIO EMPRESARIAL PROYECCIÓN ALUMNOS SEGÚN RESULTADOS ICFES 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 3 (DE 4 QUE SE OFRECEN POR NUCLEO) 1 (DE 1 QUE SE OFRECEN POR NUCLEO PARA CADA COLEGIO) BECAS OBTENIDAS POR MEJORES ICFES 0 (DE 4 QUE SE OFRECEN POR NUCLEO) 0 (DE 4 QUE SE OFRECEN POR NUCLEO) 1 (DE 4 QUE SE OFRECEN POR NUCLEO) 2 (DE 4 QUE SE OFRECEN POR NUCLEO) 3 (DE 4 QUE SE OFRECEN POR NUCLEO) Los buenos resultados individuales de nuestros estudiantes le han permitido participar en la becas ofrecidas por el municipio a los mejores ICFES. Cabe resaltar que en el año 2013 dos de nuestros estudiantes al cansaron el primer puesto a nivel nacional, posición que ningún estudiante del corregimiento ha alcanzado.
  13. 13. COLEGIO EMPRESARIAL PUESTO No ALUMNOS %ALUMNOS % ACUMULADO 0 A 10 5 4,3 4,3 11 A 100 37 31,9 36,2 101 A 200 26 22,4 58,6 201 A 300 16 13,8 72,4 301 A 400 9 7,8 80,2 401 A 500 9 7,8 87,9 501 A 600 4 3,4 91,4 601 A 700 4 3,4 94,8 701 A 800 4 3,4 98,3 801 A 900 0 0,0 98,3 901 A 1000 2 1,7 100,0 116 100,0 PERFIL DE RESULTADOS ICFES 2013 La tabla nos muestra el perfil de los estudiantes de once que presentaron la prueba SABER en el año 2013, de la cual se puede evidenciar que casi el 60% de nuestra población se encuentra ubicada en el 20% de la población con mejores resultados en el país.
  14. 14. COMPARATIVO CORREGIMENTAL Para la institución es importante comparar sus resultados con los resultados de las instituciones ubicadas en su zona geográfica, en este caso en el corregimiento de San Antonio de Prado. Las gráficas que se muestran a continuación muestran los resultados comparativos del año 2013 en el cual se evidencia el liderazgo académico que tiene la institución en el corregimiento.

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