Este ppt es una versión adaptada y ampliada del trabajado en la ponencia “Redes sociales y violencia entre iguales” impartida en el CFIE de Salamanca en el curso “Bullying y Ciberbullying” . 2 febrero 2010 Ángel Encinas Carazo Comunicación Audiovisual http://noesunamanzana.blogspot.com

1. Ángel Encinas Carazo Niños y adolescentes en las redes sociales El ciberbullying CFIE Salamanca 2 febrero 2010

2. 24 millones de internautas

3. Web 2.0: la web social

6. La eclosión de las redes sociales lnterés de búsqueda en la red desde Enero de 2008 a diciembre de 2009 Google. Estadísticas de búsquedas

7. Mitos y actitudes ante las TIC Relatos optimistas: La utopía tecnológica Vista aquí: http://aikun.wordpress.com/2008/09/29/a-quien-madruga-dios-le-ayuda//

8. Mitos y actitudes ante las TIC Relatos escapistas Vista aquí: http://orgaz.wordpress.com/2009/06/11/40/

9. Mitos y actitudes ante las TIC Relatos alarmistas ¿?

11. Miniaturización y portabilidad en continuo avance

12. Los nuevos profetas

13. El País. Febrero 2010

14. Original de ebov Una realidad virtual muy real

15. Bucles melancólicos Pantallasamigas.com

16. Relaciones diversas

17. Relaciones diversas

18. Alfabetización mediática o digital

19. “ Study on assessment criteria for media literacy levels” (oct 09) Trabajo encargado por la Comisión Europea http://ec.europa.eu/avpolicy/media_literacy/docs/studies (disponibilidad) (alfabetización) (comunicarse)

20. Los profesores y las TIC

21. Los padres y las TIC

23. Brecha generacional

26. La generación interactiva en España

27. La generación interactiva en España

28. La generación interactiva en España Equipamiento de los hogares

29. La generación interactiva en España Equipamiento de los hogares

30. La generación interactiva en España Equipamiento de los hogares Pfizer (11-20años) INTERNET 83.7%

31. La generación interactiva en España Conclusiones generales 1. Ciberhogares Convivencia habitual con múltiples pantallas y dispositivos TIC

32. La generación interactiva en España Conclusiones generales 2. Una generación precoz Integración precoz y uso intensivo de todas las pantallas. 3. Una generación móvil El móvil: la pantalla del presente y del futuro para esta generación . 4. ¿Consciente de los riesgos? Son conscientes de los riesgos aunque de manera desigual. Un 12% ha enviado mensajes con el fin de ofender a alguien . 5. ¿Ell@s? Ellas: preferencia por la relación. Ellos: preferencia por la acción.

33. La generación interactiva en España Conclusiones generales 6. Una generación autónoma Autónomos y autodidactas ante las nuevas pantallas. Generalización de la “cultura del dormitorio”: 36% ordenador y 45% televisor.

34. La generación interactiva en España Conclusiones generales 7. Cinco dimensiones del uso de las pantallas Aprovechan al máximo las pantallas para actuar en cinco ejes fundamentales:

35. La generación interactiva en España Conclusiones generales 8. Una generación multitarea Capacidad de acción y atención simultánea como necesidad. 9. ¿Familias interactivas? Se evidencian los beneficios de los padres que se esfuerzan por acompañar a sus hijos en el uso de las diversas pantallas. 10. La escuela: ámbito de referencia real y potencial Los menores reconocen a sus maestros como referencia de aprendizaje en el uso y grado de uso de las pantallas interactivas. Un nuevo reto: la escuela como referente del buen uso de las pantallas. 11. Una tarea de todos

36. La generación interactiva en España INTERNET

37. La generación interactiva en España INTERNET Pfizer (11-20años) 98,1%

38. La generación interactiva en España INTERNET

39. La generación interactiva en España INTERNET Pfizer (11-20años) 42.4%

40. La generación interactiva en España INTERNET

41. La generación interactiva en España Redes Sociales Las utilizan: - Adolescentes: 71% - A partir de los 14: +80% - A los 17: 85%

42. La generación interactiva en España Redes Sociales Las utilizan: - Adolescentes: 71% - A partir de los 14: +80% - A los 17: 85% Pfizer (11-20años) 92.6%

45. Manifestación de la brecha digital

47. posible ocultamiento de información

50. Solo explicable por el desconocimiento

56. Riesgos silenciados

59. Modelos sociales que no se cuestionan (suficientemente)

60. El sexting sexting.es “ Envío de contenidos de tipo sexual (principalmente fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente”

61. El grooming “ Fenómeno que podríamos traducir como engatusamiento y que se utiliza para describir las prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual” www.internet-grooming.net

63. El ciberbullying Imagen: casacochecurro.com Los peligros del alarmismo provocado por el desconocimiento de la web 2.0 y las redes sociales

64. El ciberbullying http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/ciberacoso/tkMain

67. El ciberbullying La naturaleza humana y la violencia entre iguales. ¿Alguna novedad?

75. Algunas Conclusiones y propuestas

76. Algunas conclusiones y propuestas

77. Algunas conclusiones y propuestas

83. Algunas conclusiones y propuestas Ciudanía digital “ Si nuestros jóvenes comienzan a desarrollar buena parte de sus propias vidas en el seno de las actuales redes de comunicación e información, tendremos que ir pensando que tanto las familias como los sistemas educativos tienen la necesidad y la responsabilidad de promover comportamientos éticamente naturales y solidariamente necesarios . (…) Es verdad que la tecnología, familia, sistema educativo y sociedad tienen el imperativo legal de proteger a sus menores, pero es mucho más relevante la obligación moral de enseñarles a protegerse por sí mismos ” Aníbal de la Torre “ Nuevos perfiles en el alumnado: la creatividad en nativos digitales competentes y expertos rutinarios” Revista de Universidad y Sociedad de Consumo. Vol. 6 n.º 1 (2009). http://rusc.uoc.edu

84. Materiales

85. Publicaciones de libre acceso en la Web http://www.generacionesinteractivas.org/?p=1630

86. Publicaciones de libre acceso en la Web http://www.fundacionpfizer.org/pdf/INFORME_FINAL_Encuesta_Juventud_y_Redes_Sociales.pdf

87. Publicaciones de libre acceso en la Web http://www.generacionesinteractivas.org/?p=1725

88. Publicaciones de libre acceso en la Web http://www.fundacion.telefonica.com

89. Materiales didácticos

90. Materiales didácticos http://chicos.net.ar/amigos_en_red_ok/

91. Portales de ayuda http://www.pantallasamigas.net

92. Portales de ayuda http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/ciberacoso/tkMain

93. Portales de ayuda http://www.ciberbullying.net

94. Portales de ayuda http://protegeles.com

95. Portales de ayuda http://www.internetsinacoso.com/

96. Portales de ayuda http://protegeatushijos.com

97. Portales de ayuda http://www.chicos.net/internetsegura/index.html

98. Portales de ayuda http://www.stop-grooming.net

99. Control parental http://www.amigoweb.es

100. Control parental http://www.danba.es/

101. Direcciones y referencias