El documento describe los objetivos de aprendizaje en matemáticas para cada grado del ciclo inicial en el Colegio Pablo de Tarso. Los niños desarrollarán competencias para resolver problemas cotidianos integrando dos o más subcampos matemáticos. Cada grado se centra en diferentes subcampos de pensamiento matemático como pensamiento numérico, espacial, métrico, aleatorio y variacional.

1. Colegio Pablo de Tarso I. E .D.

6. Los niños y niñas al terminar el ciclo inicial , habrán desarrollado sus competencias para plantear y resolver problemas cotidianos, en los que integren dos o mas subcampos matemáticos

8. grado Subcampo de pensamiento Meta de comprensión Temáticas Temas sugeridos p Pensamiento numérico y sistemas numéricos r Pensamiento espacial y sistemas geométricos e Pensamiento métrico y sistemas de medidas e Pensamiento aleatorio y sistemas de datos s Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analiticos

9. grado Subcampo de pensamiento Meta de comprensión Temáticas Temas sugeridos p Pensamiento numérico y sistemas numéricos r Pensamiento espacial y sistemas geométricos i Pensamiento métrico y sistemas de medidas m Pensamiento aleatorio y sistemas de datos e Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos

10. grado Subcampo de pensamiento Meta de comprensión Temáticas Temas sugeridos s Pensamiento numérico y sistemas numéricos e Pensamiento espacial y sistemas geométricos g Pensamiento métrico y sistemas de medidas u Pensamiento aleatorio y sistemas de datos n Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos

11. Paulo Freire