Tema 11. Un bosque enpeligroC.P Maestro Juan de ÁvilaSextoCurso: 2012/13
Un bosque en peligro• Julia y Andrea son dos amigas que sepreocupan por la naturaleza. Un gravepeligro amenaza al bosque y...
Vocabulario: Onomatopeyas.Palabras comodín• Las onomatopeyas son las palabras queimitan o recrean el sonido de la cosa o d...
Vocabulario: Onomatopeyas.Palabras comodín• Palabras comodín son las que, por tenerun significado genérico, se pueden apli...
Ortografía: Uso de la ll y de la y• Se escriben con ll:• Las palabras terminadas en -llo, -illa, -ullo,-alle. Ejs.: arcill...
Ortografía. Uso de la ll y de la y• Se escriben con y:• Las formas de los verbos cuyo infinitivo notiene ni ll ni y. Ejs.:...
Gramática: El predicado• El predicado es la palabra o conjunto depalabras de la oración que indica lo que hace ose dice de...
Gramática: El predicado• El predicado nominal está formado por un verbocopulativo, que actúa como enlace entre el sujeto y...
Gramática: El predicado• Si los verbos ser y estar no van acompañadosde atributo no son copulativos; funcionan comopredica...
Expresión escrita: Escribir normas• Las normas son reglas que regulan lastareas, las conductas o actividadesdiversas. Por ...
Expresión oral: Reglas de juegos• Las reglas en los juegos exponen yexplican con claridad el número departicipantes, la fi...
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Tema 11 Belén

  1. 1. Tema 11. Un bosque enpeligroC.P Maestro Juan de ÁvilaSextoCurso: 2012/13
  2. 2. Un bosque en peligro• Julia y Andrea son dos amigas que sepreocupan por la naturaleza. Un gravepeligro amenaza al bosque y el árbolpreferido para sus juegos puede sertalado. Las niñas no se quedan quietas yJulia tiene una idea muy arriesgada,Andrea se pone de acuerdo con ella eintentan conseguirlo.
  3. 3. Vocabulario: Onomatopeyas.Palabras comodín• Las onomatopeyas son las palabras queimitan o recrean el sonido de la cosa o dela acción nombrada. Ej.: pi-pi
  4. 4. Vocabulario: Onomatopeyas.Palabras comodín• Palabras comodín son las que, por tenerun significado genérico, se pueden aplicara conceptos muy diferentes. Ej.: sofá,silla, sillón…
  5. 5. Ortografía: Uso de la ll y de la y• Se escriben con ll:• Las palabras terminadas en -llo, -illa, -ullo,-alle. Ejs.: arcilla, bocacalle, orgullo…• Las formas de los verbos cuyo infinitivotermina en -ellar, -illar, -ullar, -ullir. Ejs.:engullir, atropellar, apabullar…• Todas las formas de los verbos quetengan ll en el infinitivo. Ejs.: enrollarenrolló, abollar abolló
  6. 6. Ortografía. Uso de la ll y de la y• Se escriben con y:• Las formas de los verbos cuyo infinitivo notiene ni ll ni y. Ejs.: leer -> leyó, incluir ->incluyó, caer -> cayó.• Las palabras que contienen la sílaba-yec-. Ej.: abyecto• Detrás de los prefijos ad-, dis- y sub-. Ejs.:adyacente, disyuntiva, subyacer.
  7. 7. Gramática: El predicado• El predicado es la palabra o conjunto depalabras de la oración que indica lo que hace ose dice del sujeto. Ej.: Las ovejas se escaparondel rebaño.• El predicado puede ser:• -Predicado nominal: está formado por un verbocopulativo (ser, estar o parecer) y uncomplemento llamado atributo. El núcleo es elatributo.• -Predicado verbal: está formado por cualquierverbo, excepto los copulativos. El núcleo es elverbo.
  8. 8. Gramática: El predicado• El predicado nominal está formado por un verbocopulativo, que actúa como enlace entre el sujeto y elatributo. Este atributo es el núcleo del predicadonominal. El sujeto y el atributo concuerdan en género ynúmero.• Pueden ser atributos:• -Un nombre: Él es Pablo. María es la jefa.• -Un adjetivo: Ella es muy delgada. La guitarra estádesafinada• -Un pronombre: Ella escribió la canción. Aquella es milibreta• -Un nombre con preposición: Belén irá con Daniela
  9. 9. Gramática: El predicado• Si los verbos ser y estar no van acompañadosde atributo no son copulativos; funcionan comopredicados y el núcleo del predicado es elverbo.• Esto ocurre cuando:• -E verbo ser significa “ocurrir” o “suceder”. Ej.:La fiesta será hoy.• El verbo estar significa “encontrarse en algúnlugar”. Ej.: Ciudad Real está en Castilla LaMancha.
  10. 10. Expresión escrita: Escribir normas• Las normas son reglas que regulan lastareas, las conductas o actividadesdiversas. Por ejemplo, hay normas queregulan la convivencia en una comunidadde vecinos o en un centro escolar, normasde circulación… Las normas deber serclaras y precisas.
  11. 11. Expresión oral: Reglas de juegos• Las reglas en los juegos exponen yexplican con claridad el número departicipantes, la finalidad el juego, elmaterial que se necesita y los pasos quehay que seguir para jugar.

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