1. Tema 1. Letras nutritivas
Curso:2012/13
Sexto
Belén González Alberca
C.P Maestro Juan de Ávila

2. Letras nutritivas
Cuando se comió una A recortada en papel blanco le
produjo una sensación bastante rara. Recortó la A
con cuidado cuando terminó hizo lo mismo con
las letras B, C y D. Y por la noche formaba
palabras cortas. A los días después el mismo se
dio cuenta que con solo comer letras le bastaba y
no le hacía falta otra cosa. A la semana siguiente
empezó a a distinguir los sabores de las letras.
Tres años mas tarde las letras empezaron a hartar a
el niño, y les daban asco.

3. Tipos de diccionarios
Existen diferentes tipos de diccionarios:
Normativos:recogen, por orden alfabético, las palabras de
una lengua con sus significados. En castellano, el más
importante es el Diccionario de la Lengua Española, de la
Real Academia Española.
Enciclopédicos: incluyen nombres propios, denominaciones
geográficas e información sobre los distintos campos del
saber.
Bilingües: traducen palabras de una lengua a otra. Ej.:
diccionario inglés-español, español-ingles
De sinónimos y antónimos: proporcionan listas de palabras
de significado igual o parecido, y de significados
contrarios.
Técnicos: son diccionarios específicos para las palabras de
un campo concreto del saber. Ej.: Diccionario de
medicina, de arte, de términos geográficos...

4. Ortografía: Reglas de
acentuación
Las reglas que indican cuándo hay que escribir
tilde en las palabras son las reglas de
acentuación. Repasa el cuadro para recordarlas:
Posición de la
Clase de
sílaba Llevan tilde Ejemplos
palabra
tónica
Si acaban en vocal Camión
Última sílaba Aguda O en consonante Belén
-n o -s
Si acaban en Móvil
Penúltima sílaba Llana o grave consonante
Excepto en -n o -s González
Antepenúltima Célula
Esdrújula Siempre llevan tilde
sílaba Médico
Antes de la Piérdetelo
Antepenúltima Sobresdrújula Siempre llevan tilde

5. Gramática: Texto, párrafo,
oración, palabra
Los textos transmiten mensajes completos; todas las
ideas que aparecen tratan del mismo tema y se
relacionan entre sí.
Pueden estar compuestos de una palabra (¡Socorro!
¡Fuego!) o de muchas. Pueden constar de un
párrafo o de varios. Los párrafos están separados
mediante puntos y aparte. Los párrafos se
componen de oraciones, y estas, de palabras. Las
palabras adquieren un sentido concreto cuando se
relacionan entre sí en la oración.

6. Recuerda
Los títulos de los textos casi siempre nos informan
de modo general del tema que tratan. Suelen estar
formados por una palabra o por una oración.
Los poemas también son textos, pero no están
formados por párrafos, sino por estrofas. Solo
hablamos de párrafos cuando nos referimos a
textos en prosa.

7. Expresión escrita: El texto (l)
El texto es un enunciado que transmite una
información completa. Los textos pueden ser orales
o escritos, cortos o largos. Para que un texto tenga
sentido debe ser coherente y adecuado a la situación
en que lo empleamos.

8. Expresión oral: Contar una
anécdota
El Diccionario de la Real Academia de la Lengua
define la anécdota como un relato breve de un hecho
curioso que se hace como ilustración, ejemplo o
entretenimiento.
Hay anécdotas de hombres famosos que pueden o
no ser verdaderas, pero que sirven para ilustrar el
carácter del personaje. Son frecuentes las anécdotas
familiares que ilustran también algún rasgo del
carácter del protagonista o algún hallazgo
lingüístico .