1. IVIV Sistemas Ambientales y Sociedades
Belén Ruiz
IES Santa Clara.
1ºBACHILLER
Dpto Biología y Geología.
http://biologiageologiaiessantaclarabelenruiz.wordpress.com/bachillerato-
internacional/sistemas-ambientales-y-sociedades/
4.1. LA BIODIVERSIDAD EN LOS
ECOSISTEMAS

5. Importa tanto la variedad
como la cantidad de
individuos de cada especie
Biodiversidad
(Río de
Janeiro, 1992)
Variedad de especies
que hay en la Tierra
Diversidad de
ecosistema del
planeta
Ecosistemas terrestres y
acuáticos
Diversidad genética
Los genes de los individuos
permiten la evolución, se
enriquecen por cruzamiento
y permiten su adaptación
BIODIVERSIDAD

6. Veamos como quedan recogidas estas definiciones en el programa de este año

7. ¿ Recuerdas como
se medía la
diversidad de
especies ?

8.  Distinga entre los términos Biodiversidad y abundancia.
 Distinga entre los terminos diversidad genética y diversidad de
hábitats.
 El concepto de biodiversidad incluye la biodiversidad de especies,
hábitats y genes. Indique cual de estas tres, caso de aumentar
conduciría con mayor probabilidad a un aumento de las otras dos.
Explique su respuesta.
ACTIVIDADES

9.  Distinga entre los términos Biodiversidad y abundancia.
Biodiversidad:Medida de la diversidad biológica o de organismos por unidad de superficie.
Incluye los conceptos de diversidad de especies, diversidad de hábitats y diversidad genética.
Abundancia (abundancia relativa)=> número de organismos dentro de cada especie.
Variedad => número de especies presentes.
 Distinga entre los terminos diversidad genética y diversidad de hábitats.
Los distintos hábitats o el números de nichos ecológicos por unidad de superficie en un
ecosistema, comunidad o bioma.
Variedad de material genético presente en un acervo génico o población de una especie.
 El concepto de biodiversidad incluye la biodiversidad de especies, hábitats y genes.
Indique cual de estas tres, caso de aumentar conduciría con mayor probabilidad a
un aumento de las otras dos. Explique su respuesta.
Si se maximiza la variabilidad genética, esto significa tener muchas especies y mucha
variabilidad en cada especie. Por lo que las especies tienen mejores oportunidades de
adaptación a los cambios en su hábitat.
ACTIVIDADES

10. LA ESPECIACIÓN
La especiación es el mecanismo de formación de nuevas especies
¿ Cómo se forma una nueva especie ?
La especie como un grupo de individuos que se reproducen o pueden reproducirse en la naturaleza. En
este sentido, la especie es el mayor ACERVO GÉNICO que existe en condiciones naturales.
ACERVO GÉNICO: Es el conjunto de todos los genes de una población. Los genes que
pueden terminar formando parte del mismo individuo mediante reproducción sexual
están incluidos en el mismo acervo génico.

11. ¿ CUANDO SE PUEDE OBSERVAR EL AISLAMIENTO ENTRE LAS ESPECIES ?
Proceso mediante el cual dos poblaciones se separan debido a factores geográficos, genéticos,
reproductivos o diferencias en su comportamiento. Si el intercambio de genes entre las dos
subpoblaciones se ve impedido, estas pueden evolucionar hasta formar nuevas especies.
La vía mas habitual para formar una nueva especie es a partir del aislamiento de
una población

12. Estas «arañas de cara
feliz» parecen diferentes,
pero dado que pueden
reproducirse entre ellas, se
considera que son de la
misma especie: Theridion
grallator
Puede parecer que la definición de especie es
muy clara y definitiva, pero no es así: en la
naturaleza hay muchos casos en los que es
difícil aplicar esta definición. Por ejemplo,
muchas bacterias se reproducen
principalmente de forma asexual. La bacteria
que se muestra a la derecha se está
reproduciendo asexualmente por bipartición.
La definición de especie como un grupo de individuos capaces de
reproducirse entre sí no es fácil de aplicar a organismos que se reproducen
única o principalmente de manera asexual.

13. Además, muchas plantas y algunos animales forman híbridos en la naturaleza.
Las cornejas cenicientas y las cornejas negras tienen un aspecto diferente y se
aparean dentro de sus propios grupos en gran medida, pero en algunas regiones
hibridan. ¿Deberían considerarse la misma especie o especies independientes?
¿DEBERÍAMOS CONSIDERARLOS ESPECIES DIFERENTES?

14. EFICACIA BIOLÓGICA
EFICACIA BIOLÓGICA (O APTITUD)
para describir la capacidad de
un genotipo determinado para dejar
descendientes en la siguiente generación
en relación con la capacidad de otros
genotipos de hacerlo. Por lo tanto, si los
escarabajos marrones sistemáticamente
producen más descendientes que los
escarabajos verdes debido a su color,
podría decirse que los escarabajos
marrones tienen una eficacia biológica más
alta
Los escarabajos marrones
tienen una eficacia biológica
superior con relación a los
escarabajos verdes.
Por supuesto, la eficacia biológica es relativa. La aptitud de un genotipo
depende del ambiente en que vive y el genotipo más apto durante una
glaciación, por ejemplo, probablemente no se el genotipo más apto una
vez que la glaciación ha terminado.

15. La eficacia biológica es un concepto que resulta
muy útil porque reúne en una sola idea todo lo
que importa en la selección natural (la
supervivencia, encontrar pareja, la
reproducción). El individuo más apto no es
necesariamente el más fuerte, el más rápido ni
el más grande. La eficacia biológica de un
genotipo incluye su capacidad de sobrevivir,
encontrar una pareja, producir descendientes y,
en última instancia, dejar sus genes en la
siguiente generación.
Cuidar de los descendientes (arriba a la izquierda);
producir miles de crías, muchas de las cuales no
sobrevivirán (arriba a la derecha) — o lucir plumas
llamativas que atraigan a las hembras (izquierda) son un
problema para la salud y la supervivencia del progenitor.
Sin embargo, estas estrategias aumentan la eficacia
biológica porque ayudan a que los progenitores consigan
tener un mayor número de descendientes en la siguiente
generación.
Cuando la selección
natural actúa sobre el
comportamiento
reproductivo y para
encontrar pareja, los
biólogos la
llaman SELECCIÓN
SEXUAL.

16. La SELECCIÓN SEXUAL es un «caso especial» de
selección natural. La selección sexual actúa sobre la
capacidad que tiene un organismo para conseguir (por
todos los medios necesarios), o lograr copular con, una
pareja.
La selección hace que muchos organismos sean capaces
de hacer cualquier cosa por sexo: los pavos reales
(mantienen complicadas colas, los elefantes marinos
luchan por los territorios, las moscas de la fruta
realizan danzas y algunas especies hacen regalos para
convencer. Después de todo, ¿qué grillo mormón
hembra podría resistirse al regalo de un jugoso paquete
de esperma? El macho de araña de espalda roja va
todavía más lejos: se arroja literalmente a las fauces de
la muerte para conseguir aparearse.
A menudo la selección sexual es lo bastante
poderosa como para producir caracteres que
deterioran la capacidad de supervivencia del
individuo. Por ejemplo, es probable que las aletas y
las plumas de la cola extravagantes y coloridas
atraigan a los depredadores, además de a los
miembros interesados del sexo opuesto.

17. DEFINICIÓN DE ESPECIACIÓN
La especiación es un suceso de formación de linajes que produce dos o más especies diferentes. Imagina que
estás mirando la punta del árbol de la vida que forma una especie de mosca de la fruta. Si vas hacia abajo en la
filogenia hasta donde la ramita de la mosca de la fruta se conecta con el resto del árbol, ese punto de
ramificación, y todos los demás puntos de ramificación del árbol, es un suceso de especiación. En ese punto los
cambios genéticos produjeron dos linajes diferentes de moscas de la fruta, donde anteriormente había sólo un
linaje. Pero, ¿por qué y cómo sucedió?
El escenario: una población de
moscas de la fruta silvestres está a lo
suyo en varios racimos de plátanos en
putrefacción, poniendo sus huevos
alegremente en la blanda fruta …
Ocurre un desastre: un huracán arrastra hasta el mar los
plátanos y las moscas de la fruta inmaduras que contienen.
El racimo de plátanos finalmente es arrastrado hasta una
isla alejada de la costa del continente. Las moscas de la
fruta maduran y emergen de su nido viscoso a la isla
solitaria. Las dos partes de la población, la continental y la
insular, están demasiado alejadas para que el flujo génico
las una. En este punto todavía no se ha producido
especiación: cualquier mosca de la fruta que volviera al
continente podría aparearse con las moscas del continente
y producir descendientes sanos.
ESPECIACIÓN POR AISLAMIENTO GEOGRÁFICO

18. Las poblaciones divergen: las
condiciones ecológicas son ligeramente
diferentes en la isla, por lo que la
población isleña evoluciona bajo presiones
selectivas diferentes y experimenta
sucesos aleatorios distintos que la
población continental. La forma, las
preferencias de alimentación y las
exhibiciones de cortejo cambian durante el
transcurso de muchas generaciones de
selección natural.
Nos volvemos a encontrar: cuando
otra tormenta vuelve a introducir las
moscas isleñas en el continente, no
se aparearán fácilmente con las
moscas del continente, ya que habrán
desarrollado comportamientos de
apareamiento diferentes. Las pocas
que sí que se apareasen con las
moscas del continente producirían
huevos inviables debido a otras
diferencias genéticas entre las dos
poblaciones. El linaje se ha separado
ahora que los genes ya no pueden
fluir entre las poblaciones.

19. CAUSAS DE ESPECIACIÓN
AISLAMIENTO GEOGRÁFICO O
ALOPÁTRICA
En el ejemplo de la mosca de la fruta, algunas
de las larvas fueron arrastradas hasta una isla y
comenzó la especiación debido a que el
aislamiento geográfico impedía que las
poblaciones se reprodujeran entre ellas. Los
científicos piensan que es frecuente que el
proceso de especiación comience con el
aislamiento geográfico: los ríos cambian su
curso, las montañas se elevan, los continentes
derivan, los organismos migran; y lo que una
vez fue una población continua se divide en dos
o más poblaciones más pequeñas.

20. Consiste en la separación geográfica de poblaciones que
comparten un acervo genético común.
Pero que sometidas a diferentes condiciones ambientales, han
evolucionado independientemente hasta generar nuevas especies.
Es el mecanismo de
especiación más
extendido entre los
vertebrados

21. La especiación en poblaciones
aisladas
Especiación alopátrica:Especiación alopátrica:
En la década de 1800
un fuerte temblor
cambio el curso del río
Mississippi lo cual
impidió el paso de
insectos incapaces de
nadar o volar hacia
nuevos hábitats.

22. La ALOPÁTRICA puede comenzar el proceso, pero es necesario un desarrollo de
barreras internas (es decir, con una base genética) para el flujo génico para que la
especiación sea completa. Si no aparecen barreras para el flujo génico, los individuos de
las dos partes de la población se aparearán libremente entre ellos si vuelven a entrar en
contacto y cualquier diferencia genética que se hubiera producido desaparecerá al volver
a mezclarse sus genes. La especiación requiere que las dos especies incipientes sean
incapaces de producir descendencia viable juntas o que eviten aparearse con miembros
del otro grupo.
EL DESARROLLO DE UN LUGAR, UN MOMENTO O
UN RITUAL DE APAREAMIENTO DIFERENTES:
Las distintas especies de pájaro jardinero
construyen nidos elaborados y los
decoran con colores diferentes para atraer
a las hembras. El pájaro jardinero
satinado (izquierda) construye un canal
entre palos verticales y lo decora con
objetos azules brillantes, mientras que el
pájaro jardinero de McGregor (derecha)
construye una torre de palos alta y la
decora con trozos de carbón vegetal. Los
cambios evolutivos en los rituales de
apareamiento, tales como la construcción
de los nidos, pueden contribuir a la
especiación.

23. Mecanismos de aislamiento
reproductivo
Aislamiento conductual:Aislamiento conductual: Los
rituales de cortejo son diferentes
en cada especie.
Aislamiento temporal:Aislamiento temporal: Los
momentos reproductivos ocurren
en diferentes tiempos.

24. AislamientoAislamiento mecánico: Lamecánico: La incompatibilidad entre las partes del
cuerpo.
Estos penes de caballitos del diablo
ilustran lo complejos que pueden ser
los genitales de los insectos.

25. Aislamiento ecológicoAislamiento ecológico::
Las poblaciones adaptadas
a diferentes micro-
ambientes dentro de un
mismo hábitat, pueden
estar aislados
ecológicamente.

26. Mortalidad de losMortalidad de los
gametos:gametos: Los gametos de
distintas especies a
menudo desarrollan
incompatibilidad a nivel
molecular. De lo contrario
se forman híbridos que a
menudo son débiles y sus
índices de supervivencia
son bajos.

27. DISMINUCIÓN DEL FLUJO GÉNICO. ESPECIACIÓN SIMPÁTRICA.
Sin embargo, en una población también puede producirse la especiación sin que
exista ninguna barrera extrínseca concreta para el flujo génico. Imagina una
situación en la que una población se extienda por un amplia área geográfica y el
apareamiento en la población no sea aleatorio. La probabilidad de que los
individuos de la parte del oeste más alejada se apareen con los individuos de la
parte más al este del área de distribución es nula. Por lo tanto, tenemos una
disminución del flujo génico, pero no un aislamiento completo. Esto puede, o no,
ser suficiente para causar la especiación. Es probable que la especiación
requiera también presiones selectivas diferentes en los extremos del área de
distribución, que alteren tanto las frecuencias génicas de los grupos en los
extremos del área de distribución que los individuos no podrían aparearse si se
reunieran.

28. El aislamiento reproductor en este proceso puede surgir como
consecuencia de la colonización y explotación de nuevos
hábitat por individuos genéticamente diferenciados por
mutaciones o que se alimenten de distintos recursos o....

29. ...especiación simpátrica...
....por un desarrollo extremo en la variabilidad, en donde
se producen mecanismos de aislamiento por las
diferencias extremas en tamaños, formas,conductas,etc.

30. La especiación en poblaciones
aisladasEspeciaciónEspeciación
simpátrica: En un lagosimpátrica: En un lago
las especies puedenlas especies pueden
presentar cierto gradopresentar cierto grado
de separaciónde separación
ecológica, por ejemploecológica, por ejemplo
diferentes zonas dediferentes zonas de
alimentación: aguasalimentación: aguas
superficiales y aguassuperficiales y aguas
profundas.profundas.

31. Las poblaciones vecinas se
transforman en especies distintas
aunque mantengan contacto a lo
largo de una frontera.
Especiación parapátrica:

33. Pero también la Tierra como planeta en continuo cambio ha contribuido a la
especiación y la Biodiversidad

34. Veamos las placas más importantes yVeamos las placas más importantes y
los contactos más significativoslos contactos más significativos
¿Reconoces algún lugar asociado a los círculos donde¿Reconoces algún lugar asociado a los círculos donde
aparezcan cordilleras, volcanes o terremotos?aparezcan cordilleras, volcanes o terremotos?

36. En los años 60 se
comenzó a descubrir
cómo es el fondo
oceánico.
Primero se descubrió una
enorme DORSAL
MEDIOCEÁNICA en el
ATLÁNTICO.

37. La dorsal medio-
oceánica:
Tiene forma
alargada
En medio de su
cumbre hay una
depresión o “valle”
llamado RIFT
Por estos “valles” fluye
magma procedente del
magma, de forma
continua.

38. Mar Mediterráneo
Río Nilo
Delta del Nilo
Mar Rojo
Península
del Sinaí
Península arábiga

39. Delta del Nilo
Río Nilo
Mar Rojo
Egipto
Península arábiga
Mar Mediterráneo
Península del Sinaí

40. El Rift Valley de África
Oriental
Con el tiempo esta parte
de
África se separará
Madagascar se separó y
sigue alejándose

41. El Rift Valley de África Oriental
visto desde un satélite artificial.
Los grandes lagos
Lago Victoria
Lago Tanganika
Lago Turkana
Kenya
Uganda
Tanzania
Ruanda
Burundi
Lago Malawi
Expedición
del doctor
Livingstone,
en busca de
“las fuentes
del Nilo”,
finales del
siglo XIX.

42. Península
Arábiga
Mar
Rojo
Cuerno
de África
Rift Valley y
Grandes Lagos
Madagasc
ar

44. La Deriva continental
de Wegener
“Los continentes se han
movido, se mueven y se
moverán”

46. Alfred Wegener (1880 – 1930)
y la Teoría de la Deriva Continental

47. Según Alfred Wegener, los continentes estuvieron unidos hace millones de años. Después, por alguna
causa, el continente original o PANGEA se fracturó y los trozos se fueron separando lentamente.
PANGEA
Una prueba de ello sería la coincidencia entre los continentes, que más o menos, encajan entre sí como
las piezas de un puzzle.

53. Los argumentos de Wegener
Argumentos geográficos
Argumentos paleoclimáticos
Argumentos geológicos
Argumentos paleontológicos
La forma de los continentes permitía encajarlos como si
fuesen las piezas de un rompecabezas.
Muchos fósiles iguales se encontraban en
continentes muy alejados.
Existe continuidad entre cordilleras y otras
formaciones geológicas a ambos lados del
Atlántico.
Existen depósitos glaciares de la misma antigüedad en lugares muy alejados.
Granitos antiguos
Cadenas montañosas
Casquete glaciar
(300 m.a.)

54. Dibujos originales de Alfred
Wegener
Alfred Wegener (1880-1930)
recorrió el mundo para encontrar
pruebas de su “Teoría de la Deriva
Continental”, y las encontró
PRUEBAS GEOGRÁFICAS:
Las líneas de costa del litoral del continente este
de América de Sur encaja perfectamente con la
línea de costa del oeste africano.

55. Pruebas que apoyanPruebas que apoyan
La T. de la DerivaLa T. de la Deriva
ContinentalContinental

56. PRUEBAS PALEONTOLÓGICAS Y BIOLÓGICAS:
En continentes que hoy día están separados hay fósiles de seres que no pudieron cruzar los
océanos.
Wegener en la Antártida

58. PRUEBAS CLIMÁTICAS:
Depósitos glaciares (morrenas) de hace 300 millones de años
Glaciares en la Pangea
Hoy día
Hace 300 millones de años

59. También coinciden los tipos de rocas antiguas…

60. Fragmentación de Pangea a lo largo de los últimos 200 m.a .
La Tierra es un planeta
vivo y dinámico y ello
tendrá consecuencias
sobre la biodiversidad
Comenta la
siguiente imagen

61. Explique , usando ejemplos , como ha influido el movimiento de las placas de la corteza
terrestre sobre la evolución y la Biodiversidad ……………………..
Describa los mecanismos que han conducido de forma natural a un aumento de la
diversidad de especies global en el pasado ………………………………….

62. Dinámica litosférica
DE LA DERIVA CONTINENTAL A LA TECTÓNICA DE
PLACAS
Los desaciertos de la teoría de Wegener eran básicamente dos:
Las causas de los movimientos no son la fuga polar y el frenado mareal.
Los continentes no se desplazaban sobre los fondos oceánicos.
Los avances tecnológicos permiten elaborar mapas más
precisos de los fondos oceánicos que revelan:
• La existencia de la dorsal oceánica de 60000 km.
• La ausencia de sedimentos en las dorsales y su
escasez en el resto de los fondos
• La juventud de la corteza oceánica
Continente
Plataforma
continentalSolapamiento
Huellas
En 1964 Bullard comprueba que
añadiendo la plataforma continental, el
encaje de los continentes es casi
perfecto.
En 1968 se completa la teoría
de la tectónica de placas.

63. … no sabía POR QUÉ se movían los continentes.
Pero a pesar de todas las pruebas…
Wegener

64. TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS (1960)TEORÍA DE LA TECTÓNICA DE PLACAS (1960)
¿Qué es la
LITOSFERA?
Características
Los
bloques
encajan
Parte sólida
más externa
del interior de
la Tierra
Está
dividida en
bloques o
placas
Flotan sobre una
capa del manto
más densa
(ASTENOSFERA)

65. ¿QUÉ SE MUEVE?¿QUÉ SE MUEVE?
Las placas
litosféricas
TIPOS
1. Oceánicas: formada por litosfera
oceánica
2. Continentales: formada por litosfera
continental
3. Mixtas: formadas por litosfera
oceánica y continental

67. Dorsales oceánicas
Plataforma
continental
Dorsal
Talud
Islas
volcánicas
• El océano Atlántico está recorrido de
Norte a Sur por la dorsal oceánica.
• Tiene un surco central limitado a ambos
lados por fallas normales, que se
denomina rift.
SedimentosLitosfera
Placa A Placa B
Litosfera
Corteza
oceánica
Zona de
fractura
• En las dorsales las rocas
son actuales y su
antigüedad se incrementa
al distanciarnos de ellas.

68. Extensión del fondo oceánico
Magma
Magma
Magma
Las dorsales son lugares en los que se genera nueva litosfera oceánica a partir de
materiales procedentes del interior.
• Esta teoría explica la
actividad volcánica y
sísmica que tiene lugar
en las dorsales.
• La litosfera recién creada se aleja a
ambos lados de la dorsal.
• El fondo se comporta como una
grabadora que registra la orientación del
campo magnético terrestre a medida
que se incorpora el nuevo magma.

70. ¿QUÉ HACEN LAS PLACAS AL MOVERSE?¿QUÉ HACEN LAS PLACAS AL MOVERSE?
SEPARARSE CHOCAR DESLIZARSE ENTRE ELLAS
Formación de
Dorsales oceánicas
Consecuencia
¿qué son?
Cordilleras
submarinas
¿qué placas separa?
Dorsal
Atlántica
la placa africana y sudafricana
Ejemplo
Consecuencias
Terremotos Volcanes Cordilleras
Consecuencia
Grandes
Terremotos
Ejemplo
Falla de San
Andrés
(California)

72. Las placas litosféricas y sus bordes
Subducción Falla transformante
Placa
Norteamericana
Placa Pacífica
Placa Euroasiática
Placa
Pacífica
Placa
Arábiga
Placa
Africana
Placa Indoaustraliana
Placa
de
Nazca
Placa de
Cocos
Placa Antártica
Placa del
Caribe
Placa
Filipina
Placa
Suramericana
Placa Juan
de Fuca
Dorsal oceánica

73. Placas separándose
Rifting2.exe
Observa como
Se rompieron
y separaron estos
continentes

75. Convergencia Continental-oceánica
La litosfera continental es más ligera y gruesa que la oceánica. Por esta
razón, al converger ambas la oceánica se introduce bajo la continental.
Placa
continental
Magma
Fusión parcial
Astenosfera
Litosfera
Corteza
continentalCorteza
oceánica
Sismos de
foco somero
Prisma de
acreción
Obducción
Sismos de foco
intermedio
Sismos de
foco profundo
Los terremotos según la profundidad del foco sísmico se clasifican en:
Someros , profundidad menor de 70 km.
Intermedios, foco entre 70 y 300 km.
Profundos, foco entre 300 y 700 km.

76. Convergencia oceánica-oceánica
Zona de subducción
Astenosfera
Litosfera
Fusión
parcial
100 km
200 km
300 km
Arco de islas
Fosa oceánica
Corteza
oceánica
La litosfera oceánica aumenta su potencia y densidad a medida que envejece. Cuando su
edad se sitúa en torno a los 150 m.a. su densidad es mayor que la de la astenosfera y sufre
una subducción espontánea.

77. Convergencia continental-continental
Astenosfera
Fusión
parcial
Fosa
Tras la subducción del tramo oceánico, se puede producir el encuentro de dos continentes.
Se produciría entonces una colisión y el cabalgamiento de un continente sobre otro.
Este tipo de convergencia ha originado
cordilleras como el Himalaya o los Alpes.
Litosfera
Corteza continental Subducción
Sedimento
SUBDUCCIÓN DEL TRAMO OCEÁNICO
COLISIÓN
CONTINENTAL
Himalayas
Astenosfera
India
Meseta
del Tibet

78. Placas chochando

79. Fallas transformantes
Las fallas transformantes se producen por el deslizamiento lateral de una placa con
respecto a la otra. No se crea ni se destruye litosfera; se les denomina bordes
conservativos.
Dorsal
Dorsal
Falla transformante
No hay vulcanismo
asociado, sin embargo, los
terremotos son frecuentes.

80. PLACAS
DESLIZÁNDOSE
a)a) ContactoContacto
dede
MacroplacasMacroplacas
b) Contactob) Contacto
dede
MicroplacasMicroplacas
VÍDEOVÍDEO
FALLA DE SAN ANDRÉSFALLA DE SAN ANDRÉS

81. Características asociadas a cada tipo de margen
TIPO DE MARGEN DIVERGENTE CONVERGENTE TRANSFORMANTE
MOVIMIENTO EXTENSIÓN SUBDUCCIÓN
DESPLAZAMIENTO
LATERAL
EFECTO
CONSTRUCTIVO
(se crea litosfera)
DESTRUCTIVO
(se destruye litosfera)
CONSERVATIVO
(ni se destruye ni se
crea litosfera)
TOPOGRAFÍA DORSAL / RIFT
FOSA y/o
CORDILLERAS DE
PLEGAMIENTO
POCO
DESTACABLE
VULCANISMO SÍ (basaltos) SÍ (andesitas) NO
SISMICIDAD SÍ (de foco
somero)
SÍ (de foco somero,
intermedio y
profundo)
SÍ (de foco somero)

82. ¿POR QUÉ SE MUEVEN LAS PLACAS?¿POR QUÉ SE MUEVEN LAS PLACAS?
CORRIENTES DE CONVECCIÓN
¿En qué consisten?
Consecuencia
Materiales
calientes del
interior del
manto
ascienden
Se
mueven
las placas
causa
MOVIMIENTO DE
LOS
CONTINENTES
Al
ascender
se enfrían
Vuelven a
descender
¿Dónde
ocurren?
Manto
(parte
profunda)
VÍDEOVÍDEO

83. El motor de las placas
INTERPRETACIÓN CLÁSICA INTERPRETACIÓN MODERNA
Las placas son arrastradas por el
movimiento de los materiales de la
astenosfera debajo de ella.
Las placas se desplazarían
pasivamente.
La gravedad tiene un papel central entre
las causas del movimiento de las placas.
La litosfera subducida es densa y fría y
las presiones del manto la hacen aún
más densa. El extremo de la placa
subducida tira de ella y la arrastra.
Litosfera
oceánica
Astenosfera
Zona de
subducción
Núcleo
Mesosfera
Astenosfera
Zona de
subducción
Núcleo
Mesosfera
Punto caliente
Capa
“D”

84. Corrientes de
convección
Zona de subducción (destrucción)
de la placa
Zona de creación
de la placa
La placa se va moviendo
Astenosfera

85. Las Placas se mueven sobre la Astenosfera de
modo parecido a una cinta transportadora.
Los continentes viajan sobre esta gigantesca
cinta.
Astenosfera

87. PLACA
SURAMERICANA
PLACA
NORTEAMERICANA
PLACA
EUROASIÁTICA
PLACA
AFRICANA
PLACA
ANTÁRTICA
PLACA
INDOAUSTRALIANA
PLACA PACÍFICA
PLACA
PACÍFICA
DIVISIÓN EN PLACAS DE LA LITOSFERA
recursos.cnice.mec.es/.../contenidos4.htm

91. ¿ Qué ocurría a lo largo de la Sucesión de un Ecosistema a la Biodiversidad de
especies ?
LOS ECOSISTEMAS COMPLEJOS MUESTRAN UNA MAYOR ESTABILIDAD , ¿ SE TE
OCURRE POR QUÉ ?

92. ACTIVIDADES
• Describa y explique de qué forma cabría esperar que cambiara la diversidad de un
ecosistema por efecto de la sucesión ecológica.
• En diciembre de 1834, Charles Darwin visitó una isla muy pequeña separada de la costa
Sudamericana. Observo que “había muchas cabras silvestres” en la isla, pero todas
increiblemente similares en cuanto al color y al aspecto. Explique cuál podría ser la causa
de este extraordinario grado de similitud.
• Identifiquen cuatro factores que pueden conducir a la pérdida de biodiversidad biológica en
una zona, dando un ejemplo de cada uno:
• Peligros naturales

93. ACTIVIDADES
 El siguiente diagrama representa tres placas tectónicas: A, B y C.
a. Por medio de flechas, indique en el diagrama el flujo de material bajo la corteza y la
dirección del desplazamiento de las placas Ay B.
b. Describa dos formas mediante las cuales los procesos implicados en estos
emplazamientos podrían causar un intercambio de material o de energía entre la
litosfera y el océano.
c. Indique el proceso que tiene lugar en los márgenes de las placas B y C, y explique
un modo mediante el cual éste podría haber contribuido a la diversidad de hábitats
en dicha región.

94.  BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. PEDRINACI, Emilio. GIL, Concha. GÓMEZ DE SALAZAR, José María..
Editorial SM.
 http://biomecowiki.wikispaces.com/Presentaciones+1º+Bachillerato+Biolog%C3%ADa+y+Geolog
%C3%Ada.
 http://iessuel.org/
 http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/0_0_0/evo_41_sp.
 http://www.fcen.uncu.edu.ar/upload/2014-clase-6-especie-y-especiacion.pdf
 http://naturmendi.blogspot.com.es/2011/07/caballito-del-diablo.html
PÁGINAS WEB CONSULTADAS