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¿CÓMO ELABORAR UN ESQUEMA ?Un esquema puede ordenarse en distintas formas, perosiempre debe contener dos elementos básicos...
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ESQUEMA INDUCTIVO:Implica un orden cuyo enfoque partirá de datosespecíficos para llegar a conclusiones generales.Todo esqu...
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Exposición lulú

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Exposición lulú

  1. 1. MATERIA: SEMINARIO DE FORMALIZACIÓN DE LAINNOVACIÓNFASE 1: PERSPECTIVA CRÍTICA DE LAFORMACIÓN.TEMA 2: PROPÓSITOS, PERSPECTIVA YALCANCES DE LA APLICACIÓN Y EVALUACIÓNDEL PROYECTO DE INNOVACIÓN.REFORMULACIÓN DE LAS PROPUESTAS.LECTURA: EL PLAN DE TRABAJO.ASESOR: JOSÉ LUIS CANCHOLAALUMNA: LOURDES IZAGUIRRE ELIZALDE.
  2. 2. La autora presenta una estrategia para delimitar eltema del trabajo y señala que la forma para hacerlo esadquirir el habito de utilizar la oración tópica.La oración tópica se convierte en el elemento centralpara el desarrollo de la propuesta.Introduce ejercicios, ejemplos y también incorpora lautilización de esquemas y su tipología.
  3. 3. El plan de trabajo¿CÓMO ESCOGER EL TEMA?El primer paso en la elaboración de un trabajoacadémico consiste en la elección del tema. Estaelección debe partir del gusto personal del alumno.El tema de investigación puede ser sugerido por elmaestro o libremente elegido por el alumno.El tema representa la parte medular del trabajo y sepresenta como una hipótesis que se comprobara orefutara en la investigación.
  4. 4. Tema: Deficiencia en la lectura 3° primariaEl plan de trabajo fase propósitos Estrategia de Periodo de recursos Rasgos a evaluar innovación realización I Que los alumnos Audio-novela, 2 sesiones Libros opcionales -participación disfruten el gusto y lectura en voz alta individual de los hábito por la lectura de durante 10 minutos. niños mediante su una novela por opinión. - Aprendiendo a leer. episodios. Intercambio de ideas. II Que los alumnos Adivinando el libro. 3 sesión Libros de cuento, -Participación del predigan el contenido Juego y aprendo científicos, los niños y el de diferentes libros a docente. Revistas. partir del título, la -La elaboración de portada y la preguntas, por contraportada.. ejemplo de que trata el libro, que imágenes puede tener. III Que los alumnos Leo y escribo 3 sesión Tarjetas de tipo -Motivación de los aprendan a leer y bibliográfico o niños por aprender. Leer e identificar escribir palabras. fichas de trabajo. sustantivos propios. -La socialización de Trabajar con el nombre Marcadores los niños y niñas. de los alumnos.
  5. 5. El tema puede expresarse en una o dos oracionesprecedidas por las palabras: “es el propósito de esteestudio” analizar la utilización de diversos librosopcionales (oración tópica) .La elección del tema debe hacerse siempre con miras ala profundidad y no a la extensión.EJERCICIOS1. Plantéese la posibilidad de escoger temas con un enfoque: a) psicológico, b) económico, c) histórico, etc.La utilización de diferentes libros literarios, cuentos,revistas, leyendas, chistes, adivinanzas, científicos, etc.
  6. 6. LA ORACIÓN TÓPICALa oración tópica expresa, en forma breve, la intencióndel investigador. Esta intención puede resumirse en unao dos oraciones, que se inician con la fórmula: es elpropósito de este estudio.El contenido del trabajo habrá de apoyar estadeclaración con ejemplos, explicaciones y argumentosque se basen en una documentación adecuadaderivada de la investigación.
  7. 7. UTILIDAD Y PREPARACIÓN DEL ESQUEMAUna vez que se ha reducido el área y se ha escogido eltema, es necesario trazar un esquema del plan detrabajo que servirá como base estructural de lainvestigación.Este esquema se utilizara como punto de referenciapara mantener en mente el objetivo final durante todo eltrabajo de investigación.El esquema presenta a demás la ventaja de poder seralterado y rehecho en el curso de investigación: es mássencillo cambiar el orden en un esquema quereorganizar un trabajo ya redactado, aun cuando
  8. 8. Esquema Buscar una respuesta innovadora al problema.El diagnóstico de la problemática TOMAR EN CUENTA La disposición al Criterios para innovar cambio la docencia El saber del Modificar la docencia profesor ¿QUÉ HACER PARA propia sin INNOVAR? generalizaciones Un proyecto ¿Cuánto dura? Ciclo del proyecto ¿Cuales son ? Las características del proyecto a construir
  9. 9. ¿CÓMO ELABORAR UN ESQUEMA ?Un esquema puede ordenarse en distintas formas, perosiempre debe contener dos elementos básicos: laoración tópica y las ideas principales o proporcionesfundamentales.El esquema es para el investigador lo que los planospara el arquitecto y tiene la misma relación con eltrabajo final que los planos con una obra arquitectónicaterminada.El esquema es el esqueleto del trabajo final y tiene porobjetivo reunir las ideas preliminares para ordenarlasdespués en una secuencia lógica.
  10. 10. La secuencia de todo esquema se basa en un principiode organización; éste puede ser cronológico, deductivoo inductivo.ESQUEMA CRONOLÓGICO:indica que el orden en el tiempo habrá de ser elenfoque del trabajo.ESQUEMA DEDUCTIVO:Organiza la investigación de manera que, de datosgenerales, se llegue a conclusiones específicas.
  11. 11. ESQUEMA INDUCTIVO:Implica un orden cuyo enfoque partirá de datosespecíficos para llegar a conclusiones generales.Todo esquema debe presentar como primer punto laintroducción.Todo esquema debe contener también, como puntofinal, las conclusiones. En el trabajo final, la conclusiónincluirá un resumen breve de lo que se ha expuestodurante el trabajo, así como las conclusiones que sehan derivado de la investigación.

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