Descripción de las fases del desarrollo infantil desde la Teoría de Jean Peaget.

1. Desarrollo Infantil
Elaborado por: Beruscka Barosick

2. Desarrollo Infantil
El desarrollo infantil consiste en una sucesión de
etapas o fases en las que se dan una serie de
cambios físicos y psicológicos, que van a implicar
el crecimiento del niño.

3. Jean Peaget
Jean William Fritz Piaget (9 de
agosto de 1896-Ginebra, 16 de
septiembre de 1980) fue un
epistemólogo, psicólogo y
biólogo suizo, creador de la
epistemología genética, famoso
por sus aportes al estudio de la
infancia y por su teoría
constructivista del desarrollo de
la inteligencia.

4. •Estadio
Preoperatorio
•Estadio de las
Operaciones
Concretas
•Estadio
Sensorio-
motor
•Estadio de las
Operaciones
Formales
De 12 en
adelante
0 a 2
años
2 a 7
años
7 a 12
años
Etapas del Desarrollo Infantil

5. Estadio Sensorio-motor
Esta etapa tiene lugar entre el
nacimiento y los dos años de
edad, en este periodo el niño
utiliza sus sentidos y
capacidades motoras para
conocer los objetos y el
mundo.

6. Estadio Preoperatorio
Abarca de los dos a los cuatro
primeros años del niño. En
esta fase, el niño mantiene
una postura egocéntrica, que
le incapacita para adoptar el
mismo punto de vista de los
demás. Observamos que los
niños son capaces de utilizar
el pensamiento simbólico,
que incluye la capacidad de
hablar.

7. Estadio de las Operaciones
Concretas
Abarca de los dos a los cuatro
primeros años del niño. En
esta fase, el niño mantiene
una postura egocéntrica, que
le incapacita para adoptar el
mismo punto de vista de los
demás. Observamos que los
niños son capaces de utilizar
el pensamiento simbólico,
que incluye la capacidad de
hablar.

8. Estadio de las Operaciones
Formales
Hablamos del adolescente y
del adulto. Es la etapa del
pensamiento abstracto, no
solo piensa de la realidad,
sino cómo puede hacer las
cosas, ya puede hipotetizar.

9. Áreas de Desarrollo
Cognitiva
Psicomotora
LenguajeSocioemocional
Autonomía

10. Área Cognitiva
Las capacidades cognitivas
(los procesos tales como la
memoria, la atención, el
lenguaje, percepción, la
solución de problemas o
inteligencia y la
planificación) involucran
funciones cerebrales
sofisticadas únicas.

11. Área Psicomotora
Se considera como un
proceso secuencial y
continúo relacionado con el
proceso por el cual, los seres
humanos adquieren una
enorme cantidad de
habilidades motoras.

12. Área de Lenguaje
Es el proceso cognitivo por el
cual los seres humanos,
haciendo uso de su competencia
lingüística innata, aprenden a
comunicarse verbalmente
usando la lengua natural usada
en su entorno social al
momento de su nacimiento y
durante su infancia hasta la
pubertad.

13. Área Socioemocional
Hablamos del adolescente y
del adulto. Es la etapa del
pensamiento abstracto, no
solo piensa de la realidad,
sino cómo puede hacer las
cosas, ya puede hipotetizar.

14. Autonomía Personal
Es la capacidad de controlar,
afrontar y tomar, por propia
iniciativa, decisiones
personales acerca de cómo
vivir de acuerdo con las
normas y preferencias
propias así como de
desarrollar las actividades
básicas de la vida diaria.

15. Referencias
• http://www.innatia.com/s/c-el-desarrollo-infantil/a-que-desarrollo-
infantil.html
• http://www.psicoactiva.com/infantil/desarrollo.htm
• http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_cognitivo
• http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_del_lenguaje
• http://es.wikipedia.org/wiki/Autonom%C3%ADa_personal
• http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/4650/4676.asp