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CARACTERÍSTICAS
DEL DESARROLLO DE
LOS NIÑOS DE 0-3
AÑOS
LOS BEBÉS
DE CERO A
TRES MESES
DE EDAD
 Desarrollo
Físico
 Desarrollo Intelectual –
Cognoscitivo
 Desarrollo emocional-
social
 Desarrollo del lenguaje
 Desarrollo Perceptivo –
Motor
BEBES DE O A 3 MESES
DESARROLLO FÍSICO
A esta edad el bebe puede sostener la cabeza
por unos minutos.
Puede agarrar las cosas por unos segundos, sus
manos están abiertas o cerradas la mayor parte
del tiempo.
DESARROLLO INTELECTUAL-
COGNOSCITIVO
Durante esta etapa le gusta mirar y escuchar todo
lo que pasa a su alrededor, y sigue con sus ojos
todo lo que se mueve.
Le gusta observar objetos móviles de diversas
figuras o escuchar sonajas o campanas.
Todo lo que percibe lo va almacenando en su
memoria hasta que es capaz de reconocer
algunas personas por sus voces.
DESARROLLO EMOCIONAL-SOCIAL
Mientras la madre o la persona que lo cuida vigila
al bebe, será recompensada con sonrisas. Las
sonrisas empiezan, aproximadamente, en el
segundo mes.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Manifiesta alegría a través del gorgoreo y las sonrisas y
por supuesto llora para manifestar hambre, dolor,
sueño o incomodidad.
DESARROLLO PERCEPTIVO-MOTOR
El ejercicio de los reflejos innatos le proporcionan un
repertorio conductual suficiente para sobrevivir
(llorar, comer, dormir, miccionar, etc.)
BEBES DE 3 A 6 MESES
DESARROLLO FÍSICO
Aumenta de acuerdo con su crecimiento:
Durante sus primeros meses de vida, el niño aprende
a explorar su mundo, a través de la vista, el olfato, el
oído y sobre todo el tacto.
Sus ojos perciben las imágenes con mayor claridad.
Desarrolla su prehensión y es capaz por si solo de
tomar un objeto que este cercano a el.
DESARROLLO INTELECTUAL–
COGNOSCITIVO
La memoria del bebé experimenta cambios, por
ejemplo, es capaz de reconocer el rostro y la voz
de su mamá y papá.
DESARROLLO EMOCIONAL-
SOCIAL
A través de sus gestos el bebe manifiesta emociones
como enojo, dolor alegría o temor, por ejemplo sonríe
ante el rostro de la madre o la persona que lo cuida.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Emite sonido (gorgoreos), le gusta estar acompañado y
que le platiquen
DESARROLLO PERCEPTIVO –
MOTOR
Realiza actividades en relación con el ambiente
(dando lugar a la formación de hábitos; chuparse la
mano, mirar, agarrarse, girar la cabeza).
Coordina sus extremidades físicas.
BEBES DE 6 A 9 MESES
DESARROLLO FISICO
El cuerpo del bebe ha logrado mayor fuerza y
flexibilidad, sus manos y sus piernas se mueven
incansablemente sus dedos palpan y sienten las
texturas.
Entre los 6 y 7 meses el bebe se arrastra apoyando
sus manos.
Su sentido del gusto esta mas desarrollado.
Sus dientes empiezan a salir.
Da algunos pasos con ayuda de un adulto.
DESARROLLO INTELECTUAL-
COGNOSCITIVO
El bebe identifica perfectamente a las personas que
conviven con el.
Muestra profundo interés por observar todo lo que le
rodea.
DESARROLLO EMOCIONAL-
SOCIAL
Sonríe y manifiesta alegría a las personas
que conviven con el, en esta etapa es
capaz de diferenciar las personas que le
agradan o desagradan.
DESARROLLO DEL
LENGUAJE
Emite susurros, ruidos y gritos, cuando le hablan tiende a imitar
los sonidos y palabras que los padres o las personas que lo
cuidan le repiten.
DESARROLLO MOTOR
Coordina sus extremi8dades físicas (tirar,
sacudirse, chupar, patalear, etc.)
BEBES DE 9 A 12
MESES
DESARROLLO FISICO
Su sentido de la vista sigue desarrollándose,
empieza a percibir formas, tamaños, distancias y
profundidades.
Sus manos y sus dedos presentan mayor
movilidad.
Sus músculos están mas fuertes y puede sentarse
por si solo.
Sus piernas son mas fuertes, y es capaz de
sostenerse e iniciar su caminata con ayuda de
un adulto.
Su memoria ha almacenado mas datos, por ejemplo voltea
cuando escucha su nombre. Reconoce a sus hermanos, padres,
abuelos, y otros miembros mas cercanos a su familia.
DESARROLLO INTELECTUAL-
COGNOSCITIVO
DESARROLLO EMOCIONAL-
SOCIALManifiesta alegría ante acciones que realiza y le agradan.
Le agrada llamar la atención de las personas que lo rodean y hace
cosas graciosas.
Manifiesta sentimientos de afecto, miedo, agrado o desagrado
ante personas o cosas.
DESARROLLO DEL
LENGUAJE
Cada vez imita mejor los sonidos y los gestos de las personas que lo rodean.
Su lenguaje aun es limitado, expresa algunas palabras como papa, mama o
leche.
DESARROLLO PERCEPTIVO-
MOTOR
Presenta habilidad representativa ( se da cuenta
de la disposición de salir a la calle cuando se le
coloca ropa o calzado.
BEBES DE 1 A 2 AÑOS
DESARROLLO FISICO
• Debido al desarrollo y fortalecimiento de los
músculos de sus brazos y piernas, el niño puede
dirigirse caminando hacia los objetos que llaman su
atención para levantarlos, tocarlos, manipularlos y
lanzarlos. Su interés por explorar lo que lo rodea se
incrementa en esta etapa en la que es capaz de
desplazarse por sí solo.
• El control de sus piernas, brazos y manos le permite
realizar tareas sencillas como comer, utilizando la
cuchara o lavarse las manos y los dientes, con
supervisión de un adulto.
DESARROLLO INTELECTUAL-
COGNOSCITIVO
 Reconoce objetos de uso común por su nombre
y aprende a usarlos repitiendo acciones
observadas. La imitación de personas, objetos o
animales es para el niño una forma de aprender
a conocer su entorno.
 Conoce y nombra algunas partes de su cuerpo,
como cabeza, manos, ojos, etcétera.
 Algo muy importante en esta etapa, es que el
niño logra referirse así mismo por su nombre, lo
cual muestra que ya es consciente de su
identidad.
 Entre los 18 y 24 meses, el niño es capaz de
reconocer lo que está cerca y lejos de él.
DESARROLLO EMOCIONAL-
SOCIAL
 Durante esta etapa el niño es capaz de
manifestar cariño por las personas que lo
atienden, le dan amor y seguridad.
 Muestra interés por hacer algunas cosas solo y
necesita del reconocimiento de sus padres y de
otros adultos que convivan con él.
 En esta etapa, el niño o niña inicia la
socialización a través de sus juegos, por lo que le
gusta realizarlos en compañía de otros chicos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
 El niño es capaz de articular algunas palabras,
intercalando sonidos, acompañándolos con
mímica y expresión corporal. Es importante la
compañía de un adulto para inducirlo a
platicar y enseñarle nuevas palabras.
 Entre los 18 y 24 meses los niños y niñas de esta
edad son capaces de expresar algunas
emociones como alegría o temor con
palabras o frases, por ejemplo cuando algo les
provoca miedo y dice: "huy"; o cuando un
alimento les gusta y dicen: "rico".
DESARROLLO
PERCEPTIVO-MOTOR
 Intencionalidad plena en sus acciones, imitación más
activa, destaca la experimentación y el tanteo.
Inicia el pensamiento mediante combinaciones
mentales a partir de sus representaciones (si se le dice
que la plancha está caliente, ya no toca la plancha
para ver si quema). Las representaciones sustituyen a
las manipulaciones. Acceso a la función simbólica (el
juego simbólico).
CONTROL DE ESFÍNTERES
 Durante esta etapa ocurre un acontecimiento
importante: inicia el control de esfínteres, el niño o la
niña deja de usar el pañal y aprende poco a poco a
avisar que quiere ir al baño. Entrenarlo para esto, no
es tarea fácil, de hecho se puede enfrentar a algunos
accidentes, sin embargo con cariño, disciplina y
paciencia, es posible lograrlo. Cabe mencionar que
hasta que cumpla 3 años el niño estará
completamente preparado para "ir al baño" solo y sin
accidentes. Es conveniente felicitarlo por este logro,
brindándole frases donde se reconozca su esfuerzo.
Desarrollo Físico
•Crecimiento
•Fortaleza
•Caminar firme
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Desarrollo Intelectual-
Cognoscitivo
•Comprensión
•Entendimiento
•Sigue Instrucciones
(Obediencia)
•Les gusta comer sin ayuda
(Interdependencia)
•Su dedo pulgar lo utilizar
como soporte
•Elabora escrituras a su
imaginación con el lápiz
•Ayuda a vestirse y
desvestirse
•Identifica
Desarrollo
Emocional-Social
•Se integra en actividades
recreacionales
•De acuerdo a estas
actividades, el niño o niña
se expresa e imita a los
adultos d su entorno
Desarrollo
Del Lenguaje
•Durante esta etapa, el niño
pronuncia variedad de
palabras como “Yo, Tu,
Mío” conociendo su
significado
•Indaga, pregunta (¿Por
qué?)
•Pronuncia frases
completas y su nombre
Desarrollo
Perceptivo-Motor
•Coordinan sus movimientos
•Puede lavarse las manos solo
•Puede alimentarse solo, sin
ensuciarse demasiado
•Corre de una manera mas
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0 3 años

  • 2. LOS BEBÉS DE CERO A TRES MESES DE EDAD  Desarrollo Físico  Desarrollo Intelectual – Cognoscitivo  Desarrollo emocional- social  Desarrollo del lenguaje  Desarrollo Perceptivo – Motor BEBES DE O A 3 MESES
  • 3. DESARROLLO FÍSICO A esta edad el bebe puede sostener la cabeza por unos minutos. Puede agarrar las cosas por unos segundos, sus manos están abiertas o cerradas la mayor parte del tiempo.
  • 4. DESARROLLO INTELECTUAL- COGNOSCITIVO Durante esta etapa le gusta mirar y escuchar todo lo que pasa a su alrededor, y sigue con sus ojos todo lo que se mueve. Le gusta observar objetos móviles de diversas figuras o escuchar sonajas o campanas. Todo lo que percibe lo va almacenando en su memoria hasta que es capaz de reconocer algunas personas por sus voces.
  • 5. DESARROLLO EMOCIONAL-SOCIAL Mientras la madre o la persona que lo cuida vigila al bebe, será recompensada con sonrisas. Las sonrisas empiezan, aproximadamente, en el segundo mes.
  • 6. DESARROLLO DEL LENGUAJE Manifiesta alegría a través del gorgoreo y las sonrisas y por supuesto llora para manifestar hambre, dolor, sueño o incomodidad.
  • 7. DESARROLLO PERCEPTIVO-MOTOR El ejercicio de los reflejos innatos le proporcionan un repertorio conductual suficiente para sobrevivir (llorar, comer, dormir, miccionar, etc.)
  • 8. BEBES DE 3 A 6 MESES
  • 9. DESARROLLO FÍSICO Aumenta de acuerdo con su crecimiento: Durante sus primeros meses de vida, el niño aprende a explorar su mundo, a través de la vista, el olfato, el oído y sobre todo el tacto. Sus ojos perciben las imágenes con mayor claridad. Desarrolla su prehensión y es capaz por si solo de tomar un objeto que este cercano a el.
  • 10. DESARROLLO INTELECTUAL– COGNOSCITIVO La memoria del bebé experimenta cambios, por ejemplo, es capaz de reconocer el rostro y la voz de su mamá y papá.
  • 11. DESARROLLO EMOCIONAL- SOCIAL A través de sus gestos el bebe manifiesta emociones como enojo, dolor alegría o temor, por ejemplo sonríe ante el rostro de la madre o la persona que lo cuida.
  • 12. DESARROLLO DEL LENGUAJE Emite sonido (gorgoreos), le gusta estar acompañado y que le platiquen
  • 13. DESARROLLO PERCEPTIVO – MOTOR Realiza actividades en relación con el ambiente (dando lugar a la formación de hábitos; chuparse la mano, mirar, agarrarse, girar la cabeza). Coordina sus extremidades físicas.
  • 14. BEBES DE 6 A 9 MESES
  • 15. DESARROLLO FISICO El cuerpo del bebe ha logrado mayor fuerza y flexibilidad, sus manos y sus piernas se mueven incansablemente sus dedos palpan y sienten las texturas. Entre los 6 y 7 meses el bebe se arrastra apoyando sus manos. Su sentido del gusto esta mas desarrollado. Sus dientes empiezan a salir. Da algunos pasos con ayuda de un adulto.
  • 16. DESARROLLO INTELECTUAL- COGNOSCITIVO El bebe identifica perfectamente a las personas que conviven con el. Muestra profundo interés por observar todo lo que le rodea.
  • 17. DESARROLLO EMOCIONAL- SOCIAL Sonríe y manifiesta alegría a las personas que conviven con el, en esta etapa es capaz de diferenciar las personas que le agradan o desagradan.
  • 18. DESARROLLO DEL LENGUAJE Emite susurros, ruidos y gritos, cuando le hablan tiende a imitar los sonidos y palabras que los padres o las personas que lo cuidan le repiten.
  • 19. DESARROLLO MOTOR Coordina sus extremi8dades físicas (tirar, sacudirse, chupar, patalear, etc.)
  • 20. BEBES DE 9 A 12 MESES
  • 21. DESARROLLO FISICO Su sentido de la vista sigue desarrollándose, empieza a percibir formas, tamaños, distancias y profundidades. Sus manos y sus dedos presentan mayor movilidad. Sus músculos están mas fuertes y puede sentarse por si solo. Sus piernas son mas fuertes, y es capaz de sostenerse e iniciar su caminata con ayuda de un adulto.
  • 22. Su memoria ha almacenado mas datos, por ejemplo voltea cuando escucha su nombre. Reconoce a sus hermanos, padres, abuelos, y otros miembros mas cercanos a su familia. DESARROLLO INTELECTUAL- COGNOSCITIVO
  • 23. DESARROLLO EMOCIONAL- SOCIALManifiesta alegría ante acciones que realiza y le agradan. Le agrada llamar la atención de las personas que lo rodean y hace cosas graciosas. Manifiesta sentimientos de afecto, miedo, agrado o desagrado ante personas o cosas.
  • 24. DESARROLLO DEL LENGUAJE Cada vez imita mejor los sonidos y los gestos de las personas que lo rodean. Su lenguaje aun es limitado, expresa algunas palabras como papa, mama o leche.
  • 25. DESARROLLO PERCEPTIVO- MOTOR Presenta habilidad representativa ( se da cuenta de la disposición de salir a la calle cuando se le coloca ropa o calzado.
  • 26. BEBES DE 1 A 2 AÑOS
  • 27. DESARROLLO FISICO • Debido al desarrollo y fortalecimiento de los músculos de sus brazos y piernas, el niño puede dirigirse caminando hacia los objetos que llaman su atención para levantarlos, tocarlos, manipularlos y lanzarlos. Su interés por explorar lo que lo rodea se incrementa en esta etapa en la que es capaz de desplazarse por sí solo. • El control de sus piernas, brazos y manos le permite realizar tareas sencillas como comer, utilizando la cuchara o lavarse las manos y los dientes, con supervisión de un adulto.
  • 28. DESARROLLO INTELECTUAL- COGNOSCITIVO  Reconoce objetos de uso común por su nombre y aprende a usarlos repitiendo acciones observadas. La imitación de personas, objetos o animales es para el niño una forma de aprender a conocer su entorno.  Conoce y nombra algunas partes de su cuerpo, como cabeza, manos, ojos, etcétera.  Algo muy importante en esta etapa, es que el niño logra referirse así mismo por su nombre, lo cual muestra que ya es consciente de su identidad.  Entre los 18 y 24 meses, el niño es capaz de reconocer lo que está cerca y lejos de él.
  • 29. DESARROLLO EMOCIONAL- SOCIAL  Durante esta etapa el niño es capaz de manifestar cariño por las personas que lo atienden, le dan amor y seguridad.  Muestra interés por hacer algunas cosas solo y necesita del reconocimiento de sus padres y de otros adultos que convivan con él.  En esta etapa, el niño o niña inicia la socialización a través de sus juegos, por lo que le gusta realizarlos en compañía de otros chicos.
  • 30. DESARROLLO DEL LENGUAJE  El niño es capaz de articular algunas palabras, intercalando sonidos, acompañándolos con mímica y expresión corporal. Es importante la compañía de un adulto para inducirlo a platicar y enseñarle nuevas palabras.  Entre los 18 y 24 meses los niños y niñas de esta edad son capaces de expresar algunas emociones como alegría o temor con palabras o frases, por ejemplo cuando algo les provoca miedo y dice: "huy"; o cuando un alimento les gusta y dicen: "rico".
  • 31. DESARROLLO PERCEPTIVO-MOTOR  Intencionalidad plena en sus acciones, imitación más activa, destaca la experimentación y el tanteo. Inicia el pensamiento mediante combinaciones mentales a partir de sus representaciones (si se le dice que la plancha está caliente, ya no toca la plancha para ver si quema). Las representaciones sustituyen a las manipulaciones. Acceso a la función simbólica (el juego simbólico).
  • 32. CONTROL DE ESFÍNTERES  Durante esta etapa ocurre un acontecimiento importante: inicia el control de esfínteres, el niño o la niña deja de usar el pañal y aprende poco a poco a avisar que quiere ir al baño. Entrenarlo para esto, no es tarea fácil, de hecho se puede enfrentar a algunos accidentes, sin embargo con cariño, disciplina y paciencia, es posible lograrlo. Cabe mencionar que hasta que cumpla 3 años el niño estará completamente preparado para "ir al baño" solo y sin accidentes. Es conveniente felicitarlo por este logro, brindándole frases donde se reconozca su esfuerzo.
  • 34. Desarrollo Intelectual- Cognoscitivo •Comprensión •Entendimiento •Sigue Instrucciones (Obediencia) •Les gusta comer sin ayuda (Interdependencia) •Su dedo pulgar lo utilizar como soporte •Elabora escrituras a su imaginación con el lápiz •Ayuda a vestirse y desvestirse •Identifica
  • 35. Desarrollo Emocional-Social •Se integra en actividades recreacionales •De acuerdo a estas actividades, el niño o niña se expresa e imita a los adultos d su entorno
  • 36. Desarrollo Del Lenguaje •Durante esta etapa, el niño pronuncia variedad de palabras como “Yo, Tu, Mío” conociendo su significado •Indaga, pregunta (¿Por qué?) •Pronuncia frases completas y su nombre
  • 37. Desarrollo Perceptivo-Motor •Coordinan sus movimientos •Puede lavarse las manos solo •Puede alimentarse solo, sin ensuciarse demasiado •Corre de una manera mas uniforme •Responde instrucciones