1. Descripción
Geométrica

3. Descripción Geométrica
 Lageometría descriptiva es un conjunto
de técnicas geométricas que permite
representar el espacio tridimensional
sobre una superficie bidimensional. Por
tanto, mediante «lectura» adecuada
posibilita resolver problemas espaciales
en dos dimensiones de modo que se
garantiza la reversibilidad del proceso.

4. Objetivos
 Solución de los problemas de la
geometría del espacio por medio de
operaciones efectuadas en un plano.
 Representación de las figuras de los
sólidos en un plano.
 Imaginación espacial
 Destreza en el uso de ciertos instrumentos
de medición , dibujo y calculo

5. visualización geométrica:
 eldibujo puede ser considerado
de forma detallada, como un
significante de un referente
teórico. Todos los dibujos posibles
tienen relación entre un objeto
geométrico y sus posibles
representaciones.

6.  Entendemos a la visualización no como el
simple acto de ver, pues visualizar una
función, no significa solamente verla,
mirar o contemplar su gráfica, de hecho
es posible visualizarla sin verla.
entenderemos que el pensamiento
matemático no se reduce al pensar
cuando se está ante una actividad
matemática.

7. es la habilidad para:
 representar
 Transformar
 generar
 comunicar
 documentar
 reflejar información visual
en el pensamiento y el lenguaje
del que aprende.

8.  De modo que al realizar la
actividad de visualización se
requiere de la utilización de
nociones matemáticas asociadas a
los ámbitos numéricos, gráficos,
algebraicos o verbales.

9. Historia de la medida
 Desde la antigüedad medir es una
necesidad vital para el hombre.
 La medida surge debido a la necesidad
de informar a los demás de las
actividades de caza y recolección, como
por ejemplo: a que distancia estaba la
presa, que tiempo transcurría para la
recolección; hasta donde marcaban los
límites de la población

10.  Por otro lado en las medidas superficiales
y agrarias, existió un triple sistema:
 Expresaba el largo y el ancho utilizando
medidas de longitud. Este sistema se
utilizó para superficies pequeñas.
 Expresaba la superficie mediante el
tiempo que era necesario para
trabajarla, utilizado para medidas
agrarias.
 Expresaba la superficie basándose en la
cantidad de grano que era necesario
para sembrar la tierra.

11. El progreso
 El progreso de todos los sistemas de
medida tuvo que ver con dos factores:
 El grado de intercambio de productos
entre distintos grupos humanos.
 El desarrollo de los sistemas de escritura y
de numeración, y en general, de las
distintas ciencias.

12. integrantes
 Rosa Itzel
 Juan Daniel
 Blanca diana
 Ana Leydy
 Aidé
 Berenice