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SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA I
1.2 Ciclo Académico : I
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
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VIII. EVALUACIÓN
La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumule el 30% de
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  1. 1. 1 SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA I 1.2 Ciclo Académico : I 1.3 Código : 2501-25104 1.4 Área curricular : Formación General 1.5 Carrera Académico-Profesional : Turismo, Hotelería y Gastronomía 1.6 Requisito : Ninguno 1.7 Semestre académico : 2013 - 2 1.8 Horas semanales : 04 Horas 1.8.1 Teoría : 02 Horas 1.8.2 Práctica : 02 Horas 1.9 Créditos : 03 1.10 Profesor : II. SUMILLA La asignatura Computación e Informática I es de naturaleza teórico-práctico, pertenece al área de formación general; tiene como propósito orientar al alumno en el entendimiento y manejo creativo y práctico de las herramientas fundamentales de la ofimática. Esta asignatura cumple un doble papel en el proceso formativo del futuro profesional; de un lado le provee de un conjunto de instrumentos para mejorar su competitividad en el cumplimiento de las tareas de las demás asignaturas y, por otro lado, contribuye a describir y afianzar su capital analítica y lógica, propias de la carrera de Turismo, Hotelería y Gastronomía. Para tal fin, el alumno administrará la información mediante el funcionamiento Windows e Internet y el estudio de las herramientas que dispones Microsoft Office, que para nuestro estudio será el procesador de textos WORD y el presente grafico POWER POINT. UNIDAD I: Introducción a la Computación e Informática UNIDAD II: Procesador de Textos Ms-Word UNIDAD III: Ms Power Point UNIDAD IV: Blog y Redes Sociales III. COMPETENCIA Conoce la historia de la informática como ciencia, analiza los distintos aspectos que comprende, relacionándolo con la profesión, resuelve problemas empleando diversos formatos de grabación PDF y ZIP, opera y utiliza programas de procesamiento de textos, presentadores con diapositivas, creadores de Blog, manejo de redes sociales y crea páginas web; logrando utilizar eficientemente los principales recursos informáticos en la actividad profesional; finalmente reconoce la importancia de la informática y sus recursos en un mundo globalizado. IV. CAPACIDADES a. Identificar los recursos que cuenta, el curso de Computación e Informática I. b. Operar el Programa Procesador de Textos MS-Word c. Operar el Programa MS- Power Point. d. Crear Blog, páginas web y configurar redes sociales FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA
  2. 2. 2 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA CAPACIDAD: Identificar los recursos que cuenta, el curso de Computación e Informática I SEMANA SESIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 1 1 INTRODUCCIÓN  Concepto de Informática.  Historia de la Informática.  Generaciones de computadoras  Computadoras,  Arquitectura de los equipos.  Periféricos  Clasificación de partes y componentes  Configuración y propuesta de Hardware  Define el concepto de Informática.  Describe la evolución histórica de la Informática.  Identifica y clasifica las generaciones de computadoras.  Define las partes de un ordenador  Interpreta la arquitectura de los equipos de cómputo.  Identifica los diversos periféricos.  Construye una propuesta de configuración de ordenadores 2 2 SISTEMAS OPERATIVOS  Programas comerciales, clasificación.  Licencias  Software libre, GNU, GPL  Sistemas Operativos  Sistema Operativo MS Windows  Entorno inicial  Organización, archivos y carpetas  Personalización del sistema Herramientas y utilitarios  Define los conceptos de programas, licencias, software libre y sistemas operativos.  Opera y utiliza el Sistema Operativo MS-WINDOWS.  Organiza la información en el disco duro 3 3  Personalización del sistema  Herramientas y utilitarios PAINT  Word Pad, Calculadora, Block Notas  Opera y utiliza las principales herramientas del Windows 4 4 FORMATO PDF Y COMPRESORES  Programas PDF de escritura y conversores  Programas de compresión formatos ZIP  Define e Identifica la importancia del formato PDF.  Identifica y opera los principales programas para el manejo del formato PDF  Define la importancia de la compresión de archivos.  Identifica y opera los principales programas para la comprensión de archivos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Asume una actitud reflexiva sobre la importancia de la informática como ciencia.
  3. 3. 3 UNIDAD II: PROCESADOR DE TEXTOS MS-WORD CAPACIDAD: Operar el Programa Procesador de Textos MS-Word SEMANA SESIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 5 5 RECONOCIMIENTO DE LA PANTALLA DE WORD Y SU FINALIDAD  La ventana de Word y sus partes.  Configurar página.  Barras de herramientas:  Activar y Desactivar Barras de Herramientas.  Edición de texto.  Descripción básica sobre mecanografía.  Uso de código ASCII para caracteres.  Desplazamientos por el documento.  Eliminar texto.  Administración de documentos.  Formato del texto.  Seleccionar texto.  Uso de la Barra de Formato.  Uso de Fuente por la Barra de Menús. Opera y utiliza la pantalla de Ms-Word. 6 6 VISUALIZACION Y APLICACIONES QUE MEJORAN Y FACILITAN EL TRABAJO EN LOS DOCUMENTOS.  Modos de visualización.  Uso de la Barra de Estándar.  Uso de Párrafo por la Barra de Menús.  Cambiar mayúsculas y minúsculas.  Buscar, Reemplazar, Ir a. Aplica herramientas que facilitan el trabajo en los documentos 7 7 APLICACIONES DE ESTÉTICA EN EL DOCUMENTO.  Tabulaciones.  Sangrías.  Numeración y Viñetas.  Columnas.  Letra Capital.  Fondo.  Tema. Configura tabulaciones, sangrías, fuente que permiten mejorar la presentación del documento. 8 8 APLICACIONES PARA MEJORAR LA EDICIÒN.  Ortografía y gramática.  Nota al pie.  Encabezado y pie de página.  Bordes y sombreado.  Idioma.  Definir Idioma.  Traducir.  Sinónimos.  Contar Palabras.  Opciones de Autocorrección Inserta y modifica notas, pie de página empleando herramientas de edición.
  4. 4. 4 9 9 USO DEL MENÚ INSERTAR  Salto.  Números de Página.  Fecha y Hora.  Autotexto.  Símbolo.  Imagen.  Diagrama. Inserta y modifica números de página, fecha y hora, símbolos y diagramas 10 10 TABLAS  Insertar Tabla.  Utilizando el icono Insertar Tabla de la Barra de Estándar.  Utilizando el Menú Tabla.  Modificar Tabla.  Uso de la Barra de Tablas y Bordes.  Uso de Bordes y Sombreado.  Uso de Convertir por la Barra del Menú Tabla.  Ordenar.  Fórmula. Inserta y modifica tablas 11 11 BARRA DE DIBUJO Y EDITOR DE ECUACIONES  Dibujar Figuras Geométricas.  Trabajar con Texto de Word Art.  Insertar Diagrama u Organigrama.  Insertar Imágenes Prediseñadas.  Sombras.  Formas de Ingreso al Editor de Ecuaciones.  Modificar el contenido de edición VÍNCULOS  Elegir Documento a Visualizar.  Nueva Ventana.  Organizar Todo.  Dividir.  Hipervínculo.  Impresión.  Crear una Plantilla.  Usar una plantilla.  Estilos asociados a la plantilla Utiliza la barra de dibujo para crear diferentes formas Opera y utiliza el editor de ecuaciones para diferentes necesidades de edición matemática. Utiliza la herramienta de Hipervínculos para conectar distintos documentos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interioriza y valora las ventajas de utilizar adecuadamente el programa procesador de textos. UNIDAD III: MS POWER POINT CAPACIDAD: Operar el Programa MS- Power Point. SEMANA SESIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 12 12 RECONOCIMIENTO DE LA PANTALLA DE POWER POINT Y SUS ELEMENTOS  Reconocimiento de la ventana de Power Point.  Formas de insertar texto.  Administración de documentos Opera y utiliza las principales herramientas del menú principal del Power Point
  5. 5. 5  Activar y Desactivar Barras de Herramientas.  Personalizar Barras de Herramientas  Autoformas.  Dibujo.  Galería de Diagramas.  Insertar imágenes prediseñadas.  Insertar imagen desde archivo.  Color de relleno.  Color de línea.  Estilo de líneas, guiones y flechas.  Estilos de Sombras.  En 2 dimensiones.  En 3 dimensiones.  Formato de objetos. 13 13 CONFIGURAR PÁGINA Y MODOS DE VISUALIZACIÓN  Tipos de Vistas de las Diapositivas (principales).  Visualización que Facilitan el Trabajo de la Diapositiva.  Otras Aplicaciones de Visualización en la Diapositiva.  Efectos de animación.  Personalizar animación.  Estilos.  Entrada.  Énfasis.  Salir.  Trayectoria de desplazamiento.  Acciones de Objeto.  Propiedades de Efectos.  Transición de diapositivas Configura los distintos modos de visualización de la pantalla del menú principal del Power Point 14 14 APLICACIONES ADICIONALES  Aplicaciones que facilitan el trabajo.  Aplicaciones de estética.  Barra de Imagen.  Utilizando el icono Insertar Tabla de la Barra de Estándar.  Utilizando por el menú Insertar Tabla.  Uso de la Barra Tablas y Bordes.  Utilizando el icono Insertar Gráfico de la Barra de Estándar.  Utilizando por el menú Insertar Gráfico. Opera y utiliza las herramientas adicionales de edición del Power Point 15 15 GRÁFICO Y USO DEL MENÚ INSERTAR  Duplicar Diapositiva.  Número de Diapositiva.  Fecha y Hora.  Símbolo.
  6. 6. 6  Comentario.  Diapositivas de archivos.  Objeto.  Ensayar intervalos.  Grabar narración.  Insertar Películas y Sonidos.  Insertar Botones de Acción.  Hipervínculo.  Uso de plantillas.  Uso del menú ventanas.  Enviar a.  Imprimir. Opera y utiliza las herramientas de edición relacionadas con la inserción de texto y objetos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interioriza y valora las ventajas de utilizar adecuadamente el programa creador de diapositivas. UNIDAD IV: BLOG Y REDES SOCIALES CAPACIDAD : Crear Blog, páginas web y configurar redes sociales SEMANA SESIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES 16 16 CREACIÓN DE BLOG  Creación de blog con Blogers  Herramientas  Personalización y publicación  Edición  Otros utilitarios en línea Crea Blog en línea 17 17 REDES SOCIALES  Principales redes  Herramientas  Personalización  Ensayo y marketing por la red Configura redes sociales explotando su uso comercial 18 18 PUBLICACIÓN DE PAGINAS EN LINEA  Programas en línea  Herramientas  Personalización Crea páginas web en línea CONTENIDOS ACTITUDINALES: Interioriza y valora la importancia de crear Blog, páginas web y configuración adecuada de redes sociales. VI. MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS La metodología estará basada en métodos activos, de investigación, de resolución de problemas, actividades en forma individual y en equipo, propiciando la participación significativa de los estudiantes como constructores de su aprendizaje. Las clases serán teóricas y prácticas. Desarrolladas a través de exposiciones dialogadas, lluvia de ideas, esquemas, diapositivas electrónicas (Power Point), artículos periodísticos, etc. Como técnicas didácticas utilizaremos la lluvia de ideas, el panel, seminario, mesa redonda, etc. VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS El uso de las TICs permitirá el desarrollo eficaz del curso, para lo cual se empleará lo siguiente: Medios: Pizarra, multimedia. Materiales: Texto básico: Link La Web del Programador Disponible en http://www.lawebdelprogramador.com/ .
  7. 7. 7 VIII. EVALUACIÓN La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumule el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final, será desaprobado en la asignatura sin derecho para rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluación comprende: A. Examen Parcial (EP). 30% B. Examen Final (EF). 30% C. Primera Práctica Calificada y Tareas académicas: 20% (Ejercicios Calificados, Trabajos de investigación y Controles de lectura) D. Segunda Práctica Calificada y Tareas académicas: 20% (Ejercicios Calificados, Trabajos de investigación y Controles de lectura) El examen sustitutorio es una prueba que consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso, cuyo puntaje máximo es de VEINTE (20). La nota obtenida, reemplazará a la nota desaprobatoria más baja obtenida en el EP o EF; el docente recalculará la nueva nota final, en la escala vigesimal (0 a 20). La nota mínima para aprobar el curso es ONCE(11). CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES INSTRUMENTOS Capacidad I Identificar los recursos que cuenta, el curso de Computación e Informática I. 1. Define el concepto de Informática. 2. Describe la evolución histórica de la Informática. 3. Identifica y clasifica las generaciones de computadoras. 4. Define las partes de un ordenador 5. Interpreta la arquitectura de los equipos de cómputo. 6. Identifica los diversos periféricos. 7. Construye una propuesta de configuración de ordenadores 8. Define los conceptos de programas, licencias, software libre y sistemas operativos. 9. Opera y utiliza el Sistema Operativo MS- WINDOWS. 10.Organiza la información en el disco duro 11.Opera y utiliza las principales herramientas del Windows 12.Define e Identifica la importancia del formato PDF. 13.Identifica y opera los principales programas para el manejo del formato PDF 14.Define la importancia de la compresión de archivos. 15.Identifica y opera los principales programas para la comprensión de archivos. Prueba escrita Carpeta de evidencias (Portafolio) Prueba Oral Capacidad 2 Operar el Programa Procesador de Textos MS-Word 1. Opera y utiliza la pantalla de Ms-Word. 2. Aplica herramientas que facilitan el trabajo en los documentos 3. Configura tabulaciones, sangrías, fuente que permiten mejorar la presentación del documento. 4. Inserta y modifica notas, pie de página empleando herramientas de edición. 5. Inserta y modifica números de página, fecha y hora, símbolos y diagramas Prueba escrita Carpeta de evidencias (Portafolio)
  8. 8. 8 6. Inserta y modifica tablas 7. Utiliza la barra de dibujo para crear diferentes formas 8. Opera y utiliza el editor de ecuaciones para diferentes necesidades de edición matemática. 9. Utiliza la herramienta de Hipervínculos para conectar distintos documentos. Capacidad 3 Operar el Programa MS- Power Point. 1. Opera y utiliza las principales herramientas del menú principal del Power Point 2. Configura los distintos modos de visualización de la pantalla del menú principal del Power Point 3. Opera y utiliza las herramientas adicionales de edición del Power Point 4. Opera y utiliza las herramientas de edición relacionadas con la inserción de texto y objetos. Prueba escrita Carpeta de evidencias (Portafolio) Prueba Oral Capacidad 4 Crear Blog, páginas web y configurar redes sociales 1. Crea Blog en línea 2. Configura redes sociales explotando su uso comercial 3. Crea páginas web en línea. Prueba escrita Carpeta de evidencias (Portafolio) Prueba Oral IX. FUENTES DE INFORMACIÓN BASICA: 1. Wilfredo Stuart (2011) “Word y Power Point” Editorial Macro 176 Incluye CD Multimedia. 2. Wilfredo Stuart (2011) “Medios Sociales”176 Incluye CD Multimedia. 3. Julio M. Gonzalez (2010) “Informática aplicada a la gestión avanzada” Ideas Propias Publicidad 222 pág 4. Comunidad de Programadores (2012) “ MS-Word” Word 2010” Disponible en: http://www.aulaclic.es/guia-word-2010/index.htm 5. Comunidad de Programadores (2012) “ Windows 7” Disponible en: http://aulafacil.com/curso- windows-7/curso/Temario.htm 6. Redes sociales You tube (2012) Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=BrJpS_V3vuM&feature=related

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