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Prof. Consuelo Hevia García
Desarrollo Físico
• Desarrollo Motor
• Lateralidad
• Desarrollo Artístico
Desarrollo Cognitivo
• Progresos
• Otros
Desarrollo Psicosocial
• Autoconcepto
• Emociones
• Disciplina
Reflexión
Desarrollo Motor
Habilidades motoras
gruesas
Músculos largos
Habilidades
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Músculos cortos
Lateralidad
Dominio de la
mano
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Artístico
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Diseño
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Progresos
• Pensamiento Simbólico
• Causa – Efecto
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• Noción de número
• Empatía
Otros
• El lenguaje
• Ingreso al preescolar:
• Confianza
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• Relación con otros
• Capacidades
• Rasgos
Autoconcepto
• Comportamiento
social
• Relaciones
familiares
Emociones
• Autocontrol
• Acuerdos mutuos
• Entornos
socioculturales
Disciplina
“Los educadores apasionados se aman a si mismos, aman su profesión,
aman a sus compañeros y sobre todo aman a todos y cada uno de sus
estudiantes, en especial a los más carentes y necesitados y son capaces
de ver en ellos sus potencialidades más que sus carencias, y asumen los
conflictos como oportunidades privilegiadas para aprender y educar”
Antonio Pérez Esclarin

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Infancia temprana

  • 2. Desarrollo Físico • Desarrollo Motor • Lateralidad • Desarrollo Artístico Desarrollo Cognitivo • Progresos • Otros Desarrollo Psicosocial • Autoconcepto • Emociones • Disciplina Reflexión
  • 3. Desarrollo Motor Habilidades motoras gruesas Músculos largos Habilidades motoras finas Músculos cortos Lateralidad Dominio de la mano Desarrollo Artístico Forma Diseño Pictórica
  • 4. Progresos • Pensamiento Simbólico • Causa – Efecto • Clasificación • Noción de número • Empatía Otros • El lenguaje • Ingreso al preescolar: • Confianza • Creatividad • Relación con otros
  • 5. • Capacidades • Rasgos Autoconcepto • Comportamiento social • Relaciones familiares Emociones • Autocontrol • Acuerdos mutuos • Entornos socioculturales Disciplina
  • 6. “Los educadores apasionados se aman a si mismos, aman su profesión, aman a sus compañeros y sobre todo aman a todos y cada uno de sus estudiantes, en especial a los más carentes y necesitados y son capaces de ver en ellos sus potencialidades más que sus carencias, y asumen los conflictos como oportunidades privilegiadas para aprender y educar” Antonio Pérez Esclarin