SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
FORMAS, DIMENSIONES y 
SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
LAS DIFERENTES FORMAS DE LA COMUNICACIÓN 
La comunicación es casi tan 
antigua como la humanidad 
misma. Intentar responder 
cuándo fue realizada la primera 
comunicación entre personas 
es intentar rastrear la primera 
vez en que un hombre le indicó 
algo a otro por medio de gestos 
o sonidos 
En contraposición, si pensamos la 
manera en la que los primeros 
seres humanos se comunicaban y 
en cómo lo podemos hacer ahora, 
vemos que las transformaciones 
han sido muchas, y muy importantes. 
Así, podemos decir que la principal 
diferencia entre animales y 
hombres en el aspecto 
comunicacional y social sea la creación 
de cultura. 
Por último, podemos decir que desde hace 
ya algunos años el propio cuerpo humano 
se ha convertido en una forma de 
comunicación icónica.
RELACIONES ENTRE LAS DISTINTAS 
FORMAS DE COMUNICACiÓN 
• Las distintas formas de comunicación no 
están separadas: pueden aparecer dos, tres 
o las cuatro de ellas en una misma situación. 
Habitualmente, esto es lo que efectivamente 
sucede: en nuestra vida cotidiana nos 
cruzamos con infinidad de comunicaciones 
orales (como cuando esperamos en la parada 
de colectivo y los que están delante nuestro 
están charlando}, escritas (desde los carteles 
con los nombres de las calles hasta las 
publtcidades], 
• Se trata de concebir los fenómenos de 
sentido como apareciendo, por un lado, 
siempre bajo la forma de conglomerados 
de materias significantes; y como 
remitiendo, por otro, al funcionamiento 
de la red semiótica conceptualizada como 
sistema productivo. Ahora bien, resulta 
evidente que, desde el punto de vista del 
análisis del sentido, el punto de partida 
sólo puede ser el sentido producido.
La comunicación Oral 
Esta es la manera más común de 
comunicarse. Pero para hacerlo, las dos 
personas (tanto el emisor como el 
receptor; o más, si fuera el caso) deben 
compartir el código, ya que si 
intentaran comunicarse en dos idiomas 
diferentes muy probablemente no se 
entenderían. 
En el caso de la oralidad, el medio en el que 
se desarrolla la comunicación es el aire, en tanto 
el sonido, las palabras, se "transportan" a través 
de él desde el emisor hasta el receptor. Podemos 
ver aquí también algo que señalamos en el 
acápite anterior: la comunicación, en este caso la 
oral, 
construye un vínculo, un lazo, entre los 
sujetos.
COMUNICACIÓN ESCRITA 
A diferencia de la comunicación oral, en la escrita el contacto entre el 
emisor y el receptor puede no producirse nunca. 
Las primeras civilizaciones en utilizar la escritura fueron, la china, la egipcia y la mesopotámica. Los sumerios y babilonios, que habitaban 
en la antigua Mesopotamia Asiática, unos 6000 o 7000 años aC, usaban tablillas de barro, 
Una transformación revolucionaria en la forma de comunicación se dio en China, entre los siglos V y IX d.C., con la talla en una tabla de 
lo que deseaba imprimirse, lo que luego se utilizaba 
como hoy usamos los sellos. 
En Europa, la invención de la imprenta de tipos móviles se la adjudica a Johannes Gutenberg entre los años 1450 y 1455, cuando editó 
por primera vez la Biblia de 42 líneas. A diferencia de lo que hacían los chinos, Gutenberg trabajaba con tipos móviles de metal. Hasta 
ese momento, la edición de un libro era un trabajo muy costoso: cada ejemplar era escrito y encuadernado a mano,
La comunicación Gestual 
La comunicación gestual puede 
pensarse como un complemento 
de la comunicación oral, ya que 
cuando hablamos con alguien 
también gesticulamos para 
darle énfasis a lo que decimos; 
además, hacemos gestos de 
aprobación o reprobación 
cuando alguien nos está 
hablando. 
La comunicación icónica 
Esta forma de comunicación 
comenzó a utilizarse como una "copia" 
de la vida real. A diferencia de la 
comunicación oral, de la que no 
quedaba registro de lo expresado, 
los íconos perduran a través del 
tiempo. Apuntaban a una 
representación realista.
RELACIONES ENTRE LAS DISTINTAS 
FORMAS DE COMUNICACiÓN 
Las distintas formas de comunicación no 
están separadas: pueden aparecer dos, tres 
o las cuatro de ellas en una misma situación. 
Pero como dijimos, muchas veces 
estos distintos tipos se cruzan, se 
imbrican, se relacionan. Para mostrar 
un caso en el que aparezcan las cuatro 
formas de comunicación, podemos 
pensar en un discurso político que se 
transmite por televisión. 
Veamos: a través de su voz, el político 
dice algo, desarrollando un proceso 
de comunicación que se agota en el 
mismo acto de enunciación 
(comunicación oral); pero también 
puede haber afiches o banderas con 
consignas partidarias en el escenario 
desde el que el político está hablando 
(comunicación leónica],
LA COMUNICACIÓN COMO ENCUENTROY COMO DIFUSIÓN 
•Como dijimos anteriormente, la comunicación es un proceso inherente a los seres humanos, por el cual se 
establece una relación con un otro; 
•A partir del desarrollo de las tecnologías comunicacionales -desde la máquina de vapor que permitió la 
impresión y circulación masiva del periódico Times en Inglaterra, a principios del siglo XIX, hasta el siglo XXI 
con la consolidación de Internet- se produjo un fenómeno que está incluido en los procesos de comunicación: 
el desarrollo de la información. 
•La esperanza que se abrió a partir de la facilitación del tráfico y difusión de información -que auguraba un 
mundo "más libre" y sin conflictos, a partir de este desarrollo tecnológico que borraría las diferencias por 
el conocimiento de toda la información existente- actualmente muestra 
•grietas, ya el desarrollo de los dispositivos comunicacionales no se tradujo en la desaparición de 
•los conflictos entre personas, sociedades y culturas.
LAS DIMENSIONES NORMATIVA Y 
FUNCIONAL DE LA COMUNICACiÓN 
Como hemos visto, se 
pueden realizar dos 
definiciones fundamentales de 
la comunicación, que apuntan a 
aspectos diferentes de lo que 
este concepto representa. 
Es esta tensión, entre lo normativo como 
ideal y lo funcional como hecho objetivo, 
entre la relación intersubjetiva como vínculo 
social y la transmisión de datos entre 
instituciones sin sujeto, lo que nos posibilita 
a hablar de estudios en Comunicación o 
crítica de la Comunicación.
LOS SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN: 
DIRECTA, TÉCNICA Y SOCIAL-FUNCIONAL 
La comunicación es, según Wolton, 
una experiencia antropológica 
fundamental, en tanto que 
intercambiar con otras personas es 
una forma de relación específicamente 
humana. Por lo tanto, como dijimos, 
el sujeto es siempre sujeto social en 
tanto entabla necesariamente para 
devenir sujeto una relación con un otro; 
relación dotada de significación, ya que 
la comunicación produce sentido en 
tanto representación (social) y 
producción (social) de significaciones. 
Así, puede decirse que ha llamado 
enérgicamente la atención sobre la 
importancia de los hechos de cultura y 
de pensamiento en el desarrollo de la 
historia, sobre la función de los grandes 
intelectuales en la vida orgánica de la 
sociedad civil y el Estado, sobre el 
momento de la hegemonía y del 
consentimiento como forma necesaria 
del bloque histórico concreto.
RELACIÓN ENTRE LOS TRES SENTIDOS 
y LAS DOS DIMENSIONES DE LA COMUNICACIÓN 
Estos tres sentidos no son 
compartimentos 
estancos, imposibles de 
relacionar; mucho 
menos son elementos 
asignables de manera 
unívoca y definitiva a una 
fuente normativa o, por 
el contrario, a una 
funcional. 
Esta ambivalencia está 
sostenida por una "falla 
ontológica", que obtura 
la posibilidad de 
clausurar las relaciones 
posibles entre los 
diferentes elementos 
puestos en juego. 
El acento hoy se coloca con más 
fuerza en el polo de la dimensión 
funcional de la comunicación, en 
tanto se prioriza el desarrollo 
de la comunicación técnica y su 
"autonomía"; pero ello no 
implica que éste recubra por 
completo, que envuelva hasta 
hacerla desaparecer a la 
dimensión normativa.
LA CUESTIÓN DEL OTRO 
Y LAS IMPLlCANCIAS QUE PLANTEA PARA LA COMUNICACiÓN 
La comunicación es la que hace posible el vínculo 
entre dos sujetos y, en definitiva, todos los vínculos 
sociales. Sin comunicación, la compleja sociedad 
humana no sería posible. Sin embargo, la comunicación 
tiene sus límites: ella permite el acercamiento, 
nunca la fundición entre las 
personas. En gran medida, el otro/los otros son 
impenetrables; por ello es muy difícil anticipar los 
resultados de un proceso comunicativo. 
Por otra parte, el crecimiento técnico de las 
posibilidades de comunicarse de manera 
instantánea, hace que aquellos dos sujetos que se 
"ponen en contacto" remarquen en un solo y mismo 
movimiento sus propias subjetividades, irreductibles 
la una a la otra. Esto quiere decir que en todo lazo 
social a lo sumo (yen el peor de los casos) puede haber 
intentos de dominación, pero jamás se pueden 
garantizar totalmente sus resultados. 
Cuanto más fácil es entrar en contacto con él, 
de un extremo al otro del mundo, en todo 
momento, más rápidamente se perciben los 
límites de la comprensión. Lasfacilidades de la 
comprensión no alcanzan a mejorar el 
contenido del intercambio.
Por otra parte, el crecimiento técnico de 
las posibilidades de comunicarse de 
manera instantánea, hace que aquellos dos 
sujetos que se "ponen en contacto" 
remarquen en un solo y mismo movimiento 
sus propias subjetividades, 
No hay comunicación sin 
pruebas y sin fracasos; la 
comprensión no puede 
determinarse a priori del 
proceso comunicativo. 
'Esta hipótesis de un margen de maniobra 
remite a la idea de una falla, cuasi 
ontológica. Si la imposibilidad de una 
comunicación totalmente lograda tiene el 
inconveniente de impedir la utopía de una 
comunicación perfecta, tiene por el 
contrario, la ventaja de preservar una 
libertad critica que no se puede comprimir. 
Siempre hay algo fallado, 
aproximativo, frustrante, en la 
comunicación, pero esos límites 
estructurales son también el modo 
de comprender que en toda 
comunicación está el otro, 
y que el otro sigue siendo 
inalcanzable.
Diapositiva metro listo
Diapositiva metro listo
Diapositiva metro listo
Diapositiva metro listo
Diapositiva metro listo
Diapositiva metro listo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Comunicación móvil y sociedad.
Comunicación móvil y sociedad.Comunicación móvil y sociedad.
Comunicación móvil y sociedad.Vivi Campos
 
Nuevos modelos y metáforas comunicacionales
Nuevos modelos y metáforas comunicacionalesNuevos modelos y metáforas comunicacionales
Nuevos modelos y metáforas comunicacionalesVictior Perez
 
Teoria de la informacion (tarea 1)
Teoria de la informacion (tarea 1)Teoria de la informacion (tarea 1)
Teoria de la informacion (tarea 1)Karen Henderson
 
Video política según giovanni sartori
Video política según giovanni sartoriVideo política según giovanni sartori
Video política según giovanni sartoriJustice First
 
Marshall mc luhan. nuevos medios y audiencias
Marshall mc luhan. nuevos medios y audienciasMarshall mc luhan. nuevos medios y audiencias
Marshall mc luhan. nuevos medios y audienciasFrancisco Rogiano Vivas
 
Expresion oral y escrita tarea 2
Expresion oral y escrita tarea 2Expresion oral y escrita tarea 2
Expresion oral y escrita tarea 2Mishell Valarezo
 
1º parcial viralidad revalorizar las rrpp- grupo 4
1º parcial  viralidad revalorizar las rrpp- grupo 41º parcial  viralidad revalorizar las rrpp- grupo 4
1º parcial viralidad revalorizar las rrpp- grupo 4GRUPO 4
 
"El medios esel mensaje" de MCLUHAN
"El medios esel mensaje" de MCLUHAN"El medios esel mensaje" de MCLUHAN
"El medios esel mensaje" de MCLUHANteorias-1
 
El Determinismo Tecnológico
El Determinismo TecnológicoEl Determinismo Tecnológico
El Determinismo TecnológicoIkarus-yu
 
03 mcluhan y el determinismo tecnológico 2
03 mcluhan y el determinismo tecnológico 203 mcluhan y el determinismo tecnológico 2
03 mcluhan y el determinismo tecnológico 2Mauricio Vásquez Arias
 
El medio es el mensaje.
El medio es el mensaje.El medio es el mensaje.
El medio es el mensaje.Grecia Argel
 
Nuevas Tecnologias De Relacion
Nuevas Tecnologias De RelacionNuevas Tecnologias De Relacion
Nuevas Tecnologias De RelacionEva Barceló Camps
 
Determinismo Tecnológico Vs Determinismo Cultural
Determinismo Tecnológico Vs Determinismo CulturalDeterminismo Tecnológico Vs Determinismo Cultural
Determinismo Tecnológico Vs Determinismo Culturalgimetaravella
 
MODELOS COMUNICACIONALES
MODELOS COMUNICACIONALESMODELOS COMUNICACIONALES
MODELOS COMUNICACIONALESEnyuOjeda3
 

La actualidad más candente (20)

Comunicación móvil y sociedad.
Comunicación móvil y sociedad.Comunicación móvil y sociedad.
Comunicación móvil y sociedad.
 
Expresioin oral y escrita
Expresioin oral y escritaExpresioin oral y escrita
Expresioin oral y escrita
 
Nuevos modelos y metáforas comunicacionales
Nuevos modelos y metáforas comunicacionalesNuevos modelos y metáforas comunicacionales
Nuevos modelos y metáforas comunicacionales
 
Teoria de la informacion (tarea 1)
Teoria de la informacion (tarea 1)Teoria de la informacion (tarea 1)
Teoria de la informacion (tarea 1)
 
Video política según giovanni sartori
Video política según giovanni sartoriVideo política según giovanni sartori
Video política según giovanni sartori
 
Comunicaccion
ComunicaccionComunicaccion
Comunicaccion
 
Marshall mc luhan. nuevos medios y audiencias
Marshall mc luhan. nuevos medios y audienciasMarshall mc luhan. nuevos medios y audiencias
Marshall mc luhan. nuevos medios y audiencias
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
Psicología y ciberculturas u.santo tomás
Psicología y ciberculturas u.santo tomásPsicología y ciberculturas u.santo tomás
Psicología y ciberculturas u.santo tomás
 
Expresion oral y escrita tarea 2
Expresion oral y escrita tarea 2Expresion oral y escrita tarea 2
Expresion oral y escrita tarea 2
 
1º parcial viralidad revalorizar las rrpp- grupo 4
1º parcial  viralidad revalorizar las rrpp- grupo 41º parcial  viralidad revalorizar las rrpp- grupo 4
1º parcial viralidad revalorizar las rrpp- grupo 4
 
"El medios esel mensaje" de MCLUHAN
"El medios esel mensaje" de MCLUHAN"El medios esel mensaje" de MCLUHAN
"El medios esel mensaje" de MCLUHAN
 
El Determinismo Tecnológico
El Determinismo TecnológicoEl Determinismo Tecnológico
El Determinismo Tecnológico
 
I parte
I parteI parte
I parte
 
03 mcluhan y el determinismo tecnológico 2
03 mcluhan y el determinismo tecnológico 203 mcluhan y el determinismo tecnológico 2
03 mcluhan y el determinismo tecnológico 2
 
El medio es el mensaje.
El medio es el mensaje.El medio es el mensaje.
El medio es el mensaje.
 
Nuevas Tecnologias De Relacion
Nuevas Tecnologias De RelacionNuevas Tecnologias De Relacion
Nuevas Tecnologias De Relacion
 
Ensayo Final
Ensayo FinalEnsayo Final
Ensayo Final
 
Determinismo Tecnológico Vs Determinismo Cultural
Determinismo Tecnológico Vs Determinismo CulturalDeterminismo Tecnológico Vs Determinismo Cultural
Determinismo Tecnológico Vs Determinismo Cultural
 
MODELOS COMUNICACIONALES
MODELOS COMUNICACIONALESMODELOS COMUNICACIONALES
MODELOS COMUNICACIONALES
 

Similar a Diapositiva metro listo

FORMAS DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
FORMAS DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓNFORMAS DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
FORMAS DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓNPaula San
 
Comunicacion oral y escrita
Comunicacion oral y escritaComunicacion oral y escrita
Comunicacion oral y escritaKarenAlmeida123
 
Formas, Dimensiones y Sentidos de la Comunicación
Formas, Dimensiones y Sentidos de la ComunicaciónFormas, Dimensiones y Sentidos de la Comunicación
Formas, Dimensiones y Sentidos de la ComunicaciónIvanova Bonifaz
 
Grimson - Resguardar nuestra incerteza acerca de la incertidumbre. Debates ac...
Grimson - Resguardar nuestra incerteza acerca de la incertidumbre. Debates ac...Grimson - Resguardar nuestra incerteza acerca de la incertidumbre. Debates ac...
Grimson - Resguardar nuestra incerteza acerca de la incertidumbre. Debates ac...ComunicacionyEducacionCat2
 
1 apoyo eje_teorico_uno_teoria_de_la_comunicacion_modulo_iii_mg_4a_version
1 apoyo eje_teorico_uno_teoria_de_la_comunicacion_modulo_iii_mg_4a_version1 apoyo eje_teorico_uno_teoria_de_la_comunicacion_modulo_iii_mg_4a_version
1 apoyo eje_teorico_uno_teoria_de_la_comunicacion_modulo_iii_mg_4a_versionMauricio Vargas
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicaciónSara Lozano
 
expresion oral y escrita , formas de comunicacion
expresion oral y escrita , formas de comunicacionexpresion oral y escrita , formas de comunicacion
expresion oral y escrita , formas de comunicacionxavi1515
 
EjeII-TallerdeComunicaión Social2014
EjeII-TallerdeComunicaión Social2014EjeII-TallerdeComunicaión Social2014
EjeII-TallerdeComunicaión Social2014marcelita79
 
SENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACION
SENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACIONSENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACION
SENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACIONLeonardo del Salto
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1vanesita21
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1vanesita21
 

Similar a Diapositiva metro listo (20)

FORMAS DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
FORMAS DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓNFORMAS DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
FORMAS DIMENSIONES Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
 
Comunicacion oral y escrita
Comunicacion oral y escritaComunicacion oral y escrita
Comunicacion oral y escrita
 
Diapositivas expresion oral y escrita Mauricio Severino
Diapositivas expresion oral y escrita Mauricio SeverinoDiapositivas expresion oral y escrita Mauricio Severino
Diapositivas expresion oral y escrita Mauricio Severino
 
Diapositivas expresion oral y escrita Mauricio Severino
Diapositivas expresion oral y escrita Mauricio SeverinoDiapositivas expresion oral y escrita Mauricio Severino
Diapositivas expresion oral y escrita Mauricio Severino
 
Formas, Dimensiones y Sentidos de la Comunicación
Formas, Dimensiones y Sentidos de la ComunicaciónFormas, Dimensiones y Sentidos de la Comunicación
Formas, Dimensiones y Sentidos de la Comunicación
 
Universidad técnica de machala
Universidad técnica de machalaUniversidad técnica de machala
Universidad técnica de machala
 
Comunicación publicitaria
Comunicación publicitariaComunicación publicitaria
Comunicación publicitaria
 
Las diferentes formas de comunicación
Las diferentes formas de comunicaciónLas diferentes formas de comunicación
Las diferentes formas de comunicación
 
Grimson - Resguardar nuestra incerteza acerca de la incertidumbre. Debates ac...
Grimson - Resguardar nuestra incerteza acerca de la incertidumbre. Debates ac...Grimson - Resguardar nuestra incerteza acerca de la incertidumbre. Debates ac...
Grimson - Resguardar nuestra incerteza acerca de la incertidumbre. Debates ac...
 
Presentación clase2
Presentación clase2Presentación clase2
Presentación clase2
 
1 apoyo eje_teorico_uno_teoria_de_la_comunicacion_modulo_iii_mg_4a_version
1 apoyo eje_teorico_uno_teoria_de_la_comunicacion_modulo_iii_mg_4a_version1 apoyo eje_teorico_uno_teoria_de_la_comunicacion_modulo_iii_mg_4a_version
1 apoyo eje_teorico_uno_teoria_de_la_comunicacion_modulo_iii_mg_4a_version
 
La comunicación
La comunicaciónLa comunicación
La comunicación
 
1a) comunicación
1a) comunicación1a) comunicación
1a) comunicación
 
expresion oral y escrita , formas de comunicacion
expresion oral y escrita , formas de comunicacionexpresion oral y escrita , formas de comunicacion
expresion oral y escrita , formas de comunicacion
 
Formas, dimensiones y sentidos de la comunicación
Formas, dimensiones y sentidos de la comunicaciónFormas, dimensiones y sentidos de la comunicación
Formas, dimensiones y sentidos de la comunicación
 
EjeII-TallerdeComunicaión Social2014
EjeII-TallerdeComunicaión Social2014EjeII-TallerdeComunicaión Social2014
EjeII-TallerdeComunicaión Social2014
 
SENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACION
SENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACIONSENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACION
SENTIDOS, FORMAS Y DIMENSIONES DE COMUNICACION
 
Teoría de la Acción comunicativa de Habermas
Teoría de la Acción comunicativa de HabermasTeoría de la Acción comunicativa de Habermas
Teoría de la Acción comunicativa de Habermas
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 

Último

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 

Último (20)

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 

Diapositiva metro listo

  • 1. FORMAS, DIMENSIONES y SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN
  • 2. LAS DIFERENTES FORMAS DE LA COMUNICACIÓN La comunicación es casi tan antigua como la humanidad misma. Intentar responder cuándo fue realizada la primera comunicación entre personas es intentar rastrear la primera vez en que un hombre le indicó algo a otro por medio de gestos o sonidos En contraposición, si pensamos la manera en la que los primeros seres humanos se comunicaban y en cómo lo podemos hacer ahora, vemos que las transformaciones han sido muchas, y muy importantes. Así, podemos decir que la principal diferencia entre animales y hombres en el aspecto comunicacional y social sea la creación de cultura. Por último, podemos decir que desde hace ya algunos años el propio cuerpo humano se ha convertido en una forma de comunicación icónica.
  • 3. RELACIONES ENTRE LAS DISTINTAS FORMAS DE COMUNICACiÓN • Las distintas formas de comunicación no están separadas: pueden aparecer dos, tres o las cuatro de ellas en una misma situación. Habitualmente, esto es lo que efectivamente sucede: en nuestra vida cotidiana nos cruzamos con infinidad de comunicaciones orales (como cuando esperamos en la parada de colectivo y los que están delante nuestro están charlando}, escritas (desde los carteles con los nombres de las calles hasta las publtcidades], • Se trata de concebir los fenómenos de sentido como apareciendo, por un lado, siempre bajo la forma de conglomerados de materias significantes; y como remitiendo, por otro, al funcionamiento de la red semiótica conceptualizada como sistema productivo. Ahora bien, resulta evidente que, desde el punto de vista del análisis del sentido, el punto de partida sólo puede ser el sentido producido.
  • 4. La comunicación Oral Esta es la manera más común de comunicarse. Pero para hacerlo, las dos personas (tanto el emisor como el receptor; o más, si fuera el caso) deben compartir el código, ya que si intentaran comunicarse en dos idiomas diferentes muy probablemente no se entenderían. En el caso de la oralidad, el medio en el que se desarrolla la comunicación es el aire, en tanto el sonido, las palabras, se "transportan" a través de él desde el emisor hasta el receptor. Podemos ver aquí también algo que señalamos en el acápite anterior: la comunicación, en este caso la oral, construye un vínculo, un lazo, entre los sujetos.
  • 5. COMUNICACIÓN ESCRITA A diferencia de la comunicación oral, en la escrita el contacto entre el emisor y el receptor puede no producirse nunca. Las primeras civilizaciones en utilizar la escritura fueron, la china, la egipcia y la mesopotámica. Los sumerios y babilonios, que habitaban en la antigua Mesopotamia Asiática, unos 6000 o 7000 años aC, usaban tablillas de barro, Una transformación revolucionaria en la forma de comunicación se dio en China, entre los siglos V y IX d.C., con la talla en una tabla de lo que deseaba imprimirse, lo que luego se utilizaba como hoy usamos los sellos. En Europa, la invención de la imprenta de tipos móviles se la adjudica a Johannes Gutenberg entre los años 1450 y 1455, cuando editó por primera vez la Biblia de 42 líneas. A diferencia de lo que hacían los chinos, Gutenberg trabajaba con tipos móviles de metal. Hasta ese momento, la edición de un libro era un trabajo muy costoso: cada ejemplar era escrito y encuadernado a mano,
  • 6. La comunicación Gestual La comunicación gestual puede pensarse como un complemento de la comunicación oral, ya que cuando hablamos con alguien también gesticulamos para darle énfasis a lo que decimos; además, hacemos gestos de aprobación o reprobación cuando alguien nos está hablando. La comunicación icónica Esta forma de comunicación comenzó a utilizarse como una "copia" de la vida real. A diferencia de la comunicación oral, de la que no quedaba registro de lo expresado, los íconos perduran a través del tiempo. Apuntaban a una representación realista.
  • 7. RELACIONES ENTRE LAS DISTINTAS FORMAS DE COMUNICACiÓN Las distintas formas de comunicación no están separadas: pueden aparecer dos, tres o las cuatro de ellas en una misma situación. Pero como dijimos, muchas veces estos distintos tipos se cruzan, se imbrican, se relacionan. Para mostrar un caso en el que aparezcan las cuatro formas de comunicación, podemos pensar en un discurso político que se transmite por televisión. Veamos: a través de su voz, el político dice algo, desarrollando un proceso de comunicación que se agota en el mismo acto de enunciación (comunicación oral); pero también puede haber afiches o banderas con consignas partidarias en el escenario desde el que el político está hablando (comunicación leónica],
  • 8. LA COMUNICACIÓN COMO ENCUENTROY COMO DIFUSIÓN •Como dijimos anteriormente, la comunicación es un proceso inherente a los seres humanos, por el cual se establece una relación con un otro; •A partir del desarrollo de las tecnologías comunicacionales -desde la máquina de vapor que permitió la impresión y circulación masiva del periódico Times en Inglaterra, a principios del siglo XIX, hasta el siglo XXI con la consolidación de Internet- se produjo un fenómeno que está incluido en los procesos de comunicación: el desarrollo de la información. •La esperanza que se abrió a partir de la facilitación del tráfico y difusión de información -que auguraba un mundo "más libre" y sin conflictos, a partir de este desarrollo tecnológico que borraría las diferencias por el conocimiento de toda la información existente- actualmente muestra •grietas, ya el desarrollo de los dispositivos comunicacionales no se tradujo en la desaparición de •los conflictos entre personas, sociedades y culturas.
  • 9. LAS DIMENSIONES NORMATIVA Y FUNCIONAL DE LA COMUNICACiÓN Como hemos visto, se pueden realizar dos definiciones fundamentales de la comunicación, que apuntan a aspectos diferentes de lo que este concepto representa. Es esta tensión, entre lo normativo como ideal y lo funcional como hecho objetivo, entre la relación intersubjetiva como vínculo social y la transmisión de datos entre instituciones sin sujeto, lo que nos posibilita a hablar de estudios en Comunicación o crítica de la Comunicación.
  • 10. LOS SENTIDOS DE LA COMUNICACIÓN: DIRECTA, TÉCNICA Y SOCIAL-FUNCIONAL La comunicación es, según Wolton, una experiencia antropológica fundamental, en tanto que intercambiar con otras personas es una forma de relación específicamente humana. Por lo tanto, como dijimos, el sujeto es siempre sujeto social en tanto entabla necesariamente para devenir sujeto una relación con un otro; relación dotada de significación, ya que la comunicación produce sentido en tanto representación (social) y producción (social) de significaciones. Así, puede decirse que ha llamado enérgicamente la atención sobre la importancia de los hechos de cultura y de pensamiento en el desarrollo de la historia, sobre la función de los grandes intelectuales en la vida orgánica de la sociedad civil y el Estado, sobre el momento de la hegemonía y del consentimiento como forma necesaria del bloque histórico concreto.
  • 11. RELACIÓN ENTRE LOS TRES SENTIDOS y LAS DOS DIMENSIONES DE LA COMUNICACIÓN Estos tres sentidos no son compartimentos estancos, imposibles de relacionar; mucho menos son elementos asignables de manera unívoca y definitiva a una fuente normativa o, por el contrario, a una funcional. Esta ambivalencia está sostenida por una "falla ontológica", que obtura la posibilidad de clausurar las relaciones posibles entre los diferentes elementos puestos en juego. El acento hoy se coloca con más fuerza en el polo de la dimensión funcional de la comunicación, en tanto se prioriza el desarrollo de la comunicación técnica y su "autonomía"; pero ello no implica que éste recubra por completo, que envuelva hasta hacerla desaparecer a la dimensión normativa.
  • 12. LA CUESTIÓN DEL OTRO Y LAS IMPLlCANCIAS QUE PLANTEA PARA LA COMUNICACiÓN La comunicación es la que hace posible el vínculo entre dos sujetos y, en definitiva, todos los vínculos sociales. Sin comunicación, la compleja sociedad humana no sería posible. Sin embargo, la comunicación tiene sus límites: ella permite el acercamiento, nunca la fundición entre las personas. En gran medida, el otro/los otros son impenetrables; por ello es muy difícil anticipar los resultados de un proceso comunicativo. Por otra parte, el crecimiento técnico de las posibilidades de comunicarse de manera instantánea, hace que aquellos dos sujetos que se "ponen en contacto" remarquen en un solo y mismo movimiento sus propias subjetividades, irreductibles la una a la otra. Esto quiere decir que en todo lazo social a lo sumo (yen el peor de los casos) puede haber intentos de dominación, pero jamás se pueden garantizar totalmente sus resultados. Cuanto más fácil es entrar en contacto con él, de un extremo al otro del mundo, en todo momento, más rápidamente se perciben los límites de la comprensión. Lasfacilidades de la comprensión no alcanzan a mejorar el contenido del intercambio.
  • 13. Por otra parte, el crecimiento técnico de las posibilidades de comunicarse de manera instantánea, hace que aquellos dos sujetos que se "ponen en contacto" remarquen en un solo y mismo movimiento sus propias subjetividades, No hay comunicación sin pruebas y sin fracasos; la comprensión no puede determinarse a priori del proceso comunicativo. 'Esta hipótesis de un margen de maniobra remite a la idea de una falla, cuasi ontológica. Si la imposibilidad de una comunicación totalmente lograda tiene el inconveniente de impedir la utopía de una comunicación perfecta, tiene por el contrario, la ventaja de preservar una libertad critica que no se puede comprimir. Siempre hay algo fallado, aproximativo, frustrante, en la comunicación, pero esos límites estructurales son también el modo de comprender que en toda comunicación está el otro, y que el otro sigue siendo inalcanzable.