Este documento presenta un cuadro comparativo de tres tipos de ambientes educativos: sin apoyo tecnológico, con apoyo tecnológico y absolutamente virtual. Describe las características, fortalezas y debilidades de cada ambiente. Concluye que cada ambiente educativo facilita el aprendizaje de los estudiantes de diferentes maneras y refuerza la información presentada por los maestros.

1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
Vázquez Estrada Wendy Chantel
Tecnología educativa
Cuadro comparativo
Materia en línea
31- mayo- 2014

2. Introducción
En este trabajo encontraremos las diferentes maneras del aprendizaje relacionado con la tecnología
como los alumnos aprenden de diferentes maneras, como van desarrollándose y en que manera lo
pueden aplicar no solo en la escuela sino también relacionado con su entorno, sin olvidar el
aprendizaje sin la tecnología ya que esa es una de la manera en que la mayoría de las escuelas se
trabaja para la enseñanza del alumno. Encontraremos las diferencias y como responde el alumno
conforme a lo que se enseña en la clase.

3. CUADRO COMPARATIVO
CARACTETISTICAS FORTALEZAS DEBILIDADES
Ambiente educativo sin
apoyo tecnológico
Libros o apuntes, videos
educativos, sistemas
multimedia.
Motivar, despertar y
mantener el interés.
Limitarse al momento de
investigación.
Ambiente educativo con
apoyo tecnológico
Pizarra tradicional y sus
variantes, videos,
presentaciones por
computadora, pizarra
electrónica.
Evalúan los conocimientos y
las habilidades.
Depender de la
computadora y no analizar
algún problema que se
presente.
Ambiente educativo
absolutamente virtual
Páginas web,
videoconferencias, correo
electrónico, chat.
Proporcionan medios de
expresión y creación.
La pasividad de algunos
estudiantes frente a este
medio se percibe como
‘medio facil’.

4. Conclusión
Sabiendo todo lo relacionado con las diferentes maneras del aprendizaje utilizando o no la tecnología
en clase cabe mencionar que con cada una de ellas se aprende de diferente manera tanto el
alumno toma más interés en el aprendizaje en el aula, desarrollando las habilidades y funciones del
docente a la vez, a todo esto facilitando el aprendizaje de los alumnos como refuerzo de la
información dada por el docente en clase.