1. Prueba de Educación Matemáticas
Nombre: _______________________________________ Curso: __________________
Fecha: _______________________ Colegio: ___________________________________
Puntaje Ideal: _______________ Puntaje Real: ___________Nota: ____________
25 puntos
Unidad: Nuestra vida cotidiana; Rodeada de Figuras Geométricas y
Ángulos.Contenidos Conceptuales:
Las figuras Geométricas y su clasificación según número de lados (Polígonos
Regularestriángulos, cuadriláteros, pentágono, hexágono, heptágono, octágono. Figuras
curvas).
Tipos de ángulos (según su medida).
Utilización del objeto de medición de ángulos (transportador).
Objetivos Procedimentales:
Presentación de ángulos, en primera instancia a partir de figuras geométricas ya conocidas.
Reconocimiento de Figuras Geométricas en el contexto cotidiano.
Ejemplificación a partir de dibujos y/o narraciones a partir de los conocimientos adquiridos.
Comparación entre los diversos tipos de ángulos según su apertura y forma.
Demostración y utilización del instrumento de medición como herramienta de diferenciación
de ángulos.
Objetivos Actitudinales:
Compromiso con las actividades y responsabilidad al momento de ejecutarlas.
Responsabilidad y preocupación con los materiales de trabajo (reglas, lápices de colores, etc.).
Manifestar orden y limpieza al momento de realizar dibujos comparativos.
Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta, escribiendo con letra clara y cuidando el orden y la
limpieza en cada respuesta.

2. ITEM I. Figuras Geométricas.
1.- A partir de las figuras geométricas vistas en clases (polígonos y figuras curvas) crea una
historiaen la cual estén presentes al menos 5. La historia debe contener 4 líneas como mínimo
(5 puntos).
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2.- A partir de la historia creada anteriormente, dibuja cada figura geométrica que utilizaste y
escribe en cada una de ellas su nombre y sus partes correspondientes (5 puntos).
ITEM II. Los ángulos.
1.- Escribe el nombre de los ángulos ya conocidos, luego imagina un objeto de tu vida diaria
para cada ángulo descrito,dibújalo e identifica con color el ángulo (5 puntos). Ejemplo:
Ángulorecto

3. 2.- Identifica en el dibujo los tipos de ángulos ya conocidos, pintando de color rojo los ángulos
rectos, de color azul los ángulos agudos, de color amarillo los ángulos completos y de color verde
los ángulos extendidos. Luego elige dos ángulos reconocidos e inventa qué uso le da el hombre a
los objetos encontrados (5 puntos). Mira el ejemplo:
- La escuadra pintada de azul, no es
una escuadra, es una ventana muy
moderna.
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ITEM III. Imaginemos a partir de lo trabajado.
Imagina y crea una “Nueva” figura geométrica (nunca antes vista) según sea tu gusto, luego
identifica en ella las partes que la contienen (vértices, lados, etc., si es necesario) y los ángulos
que se encuentren en ella. Finalmente, colócale el nombre que más te guste y comenta el por
qué elegiste ese nombre (5 puntos).