Material para trabajar en la primera sesión de consejo técnico escolar del 26 de Septiembre del 2014

1. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
PRIMERA SESIÒN ORDINARIA
NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________________________ASIGNATURA:________________
NOMBRE DEL RELATOR: __________________________________________________________________________
9. Establezcan el nivel de avance logrado como colectivo con el apoyo de los siguientes ejemplos
Acción asignada Posibles causas
Nivel de avance:
Nivel de avance:
Nivel de avance:
Nivel de avance:
Nivel de avance:
Nivel de avance:
Nivel de avance:
Nivel de avance:
1. No existe avance 2. Existe cierto avance 3. Existe un avance significativo 4. Se lograron las metas y objetivos.
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2. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
PRIMERA SESIÒN ORDINARIA
NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________________________ASIGNATURA:________________
NOMBRE DEL RELATOR: __________________________________________________________________________
12. Compartan sus respuestas, regístrenlas en un pliego de papel y a partir de éstas, elaboren entre todos
las CONCLUSIONES Y LOS ACUERDOS en torno a lo abordado.
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¿QUÉ ES NECESARIO AJUSTAR O REORIENTAR
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3. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
PRIMERA SESIÒN ORDINARIA
NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________________________ASIGNATURA:________________
NOMBRE DEL RELATOR: __________________________________________________________________________
CONOZCAMOS NUESTROS MATERIALES EDUCATIVOS
24. Para esta actividad intégrense en academias de asignatura; registren en un texto de manera
individual, los criterios que cada uno estableció para la selección de libros de texto.
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26. Revisen de manera general los materiales que les han sido entregados y determinen
individualmentelo siguiente:
a) ¿Es el material solicitado?
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b) De ser el solicitado, enumere el porqué de su elección y las ventajas del material.
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c) De no serlo establezca ¿Qué di ferencia o simi litud establece entre el libro solicitado y el entregado?
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Act. 27. Recomendaciones que pueden hacer para el mejor uso de los libros de texto
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Act. 28. Acuerdos de academia y de escuela tomados en torno al tema.
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34. Situaciones que han enfrentado
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Acciones que es necesario llevar a cabo para conocerlos a fondo.
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4. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
PRIMERA SESIÒN ORDINARIA
NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________________________ASIGNATURA:________________
NOMBRE DEL RELATOR: __________________________________________________________________________
10. Expresen su reflexión y respuesta a las siguientes preguntas. Págs... 10 y 11
1) ¿De qué mane ra la “plane aci ón”, prime r proce so de la RME, pe rmi te al cole cti vo doce nte orde nar y
sistematizar las actividades de su escuela?
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2) ¿La forma de e xpre sar “las me tas” y “obje ti vos” e n su plane aci ón, contri buyó al logro de las acci one s?
¿Qué limitantes tuvieron?
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3) ¿”Las acci one s, i nstrume ntos y me cani smos” para dar se guimi ento y e valuaci ón fue ron los ade cuados?
¿Permitieron obtener evidencias concretas?
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¿QUÉ FALTA HACER PARA MEJORAR ESOS PROCESOS?
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11. Para concluir esta primera parte de la sesión, reflexionen individualmente a partir de las siguientes
preguntas. Registren sus respuestas.
1) ¿Qué debemos acordar para lograr la capacidad en nuestro colectivo docente, para tomar decisiones que
aseguren el cumplimiento de los compromisos adquiridos en lo individual y e n lo colectivo?
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2) ¿Cómo influye el cumplimiento de los compromisos, tanto en lo individual como en colectivo,
para que una escuela sea autónoma en su gestión?
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3) ¿Cómo contribuye el trabajo colaborativo a tomar decisiones informadas para la mejora de la escuela?
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5. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
PRIMERA SESIÒN ORDINARIA
NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________________________ASIGNATURA:________________
NOMBRE DEL RELATOR: __________________________________________________________________________
6. El o los responsable(s) comente (n) los resultados alcanzados en las actividades que se
comprometieron realizar. Organicen la información en el siguiente esquema (Ordenar por las prioridades
educativas.
Acción
asignada
Responsable(s) de la
realización de la
acción
Resultado Evidencias
Factores que favorecieron o
di ficultaron su
implementación
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6. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
PRIMERA SESIÒN ORDINARIA
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NOMBRE DEL RELATOR: __________________________________________________________________________
FORTALEZCAMOS EL TRABAJO ENTRE PARES
En práctica lo aprendido
20. En base al ejercicio anterior, elaboren un listado de condiciones mínimas que es necesario
establecer para un buen desarrollo de las sesiones de CTE y que lleven al colectivo a superar los
problemas detectados. Consideren los tres momentos de una reunión: antes, durante y después
Antes de la reunión
Durante la reunión
Cierre de la reunión
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7. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
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NOMBRE DEL RELATOR: __________________________________________________________________________
ACORDEMOS LAS ACCIONES PARA EL MES DE OCTUBRE
36. Con base en el conocimiento que tienen de sus alumnos y los resultados de la primera evaluación
bimestral, preparen para la sesión de octubre la información por grupo que se solicita a continuación.
Se recomienda hacer el registro durante la tercera semana de octubre.
Grado y grupo: Para
incorporarse a
las actividades
de aprendizaje
Para relacionarse con
otros alumnos y/o con
la comunidad escolar
Nombre y apellidos de los
alumnos que presentan
dificultad.
LEM
En lectura, escritura
o matemáticas
Para asistir regular y
puntualmente a la escuela.
Rosa Domínguez López X X
José Antonio Alvarado
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8. LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
PRIMERA SESIÒN ORDINARIA
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NOMBRE DEL RELATOR: __________________________________________________________________________
FORTALEZCAMOS EL TRABAJO ENTRE PARES
17. Observen y comenten con respecto a:
a) ¿Qué valor o valores fueron más recurrentes en el grupo?
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b) ¿Qué valor o valores ya forman parte de su trabajo entre pares?
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c) ¿Qué valores se consideran ausentes en el trabajo de su colectivo?
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d) ¿Cuáles de los comportamientos descritos por el colectivo tienen mayores posibi l idades de cumpl irse?
¿Cuáles no y por qué?
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18. En base en el ejercicio anterior, establezcan los problemas más recurrentes que tienen para el desarrollo
de las actividades en su CTE. Escríbanlas, ejemplo:
Problemas Valores y comportamientos
No sabemos ponernos de acuerdo para tomar
decisiones.
No respetamos la opinión de los demás
compañeros.
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