1. Formato Planificación con nuevas bases curriculares
Curso: 3º año básico B Unidad:1
Nombre docente: Fionella Macklins Iubini Mes: Abril
Asignatura y/o eje: Lenguaje y Comunicación CRA Semestre: primero
Horas Objetivo de la clase Actividades Habilidades Actitudes Recursos Indicadores
2 hrs
OA 12
Escribir
frecuentemente, para
desarrollar
la creatividad y
expresar sus ideas,
textos como poemas,
diarios de vida,
cuentos, anécdotas,
cartas, comentarios
sobre sus lecturas,
etc.
OA08
Asistir habitualmente a
la biblioteca para
satisfacer diversos
propósitos, cuidando
el material en favor del
uso común.
Inicio
Los niños visitan la biblioteca se le
cuenta que además de reforzar la
lectura también practicaremos la
escritura.
La profesora muestra los papelitos de
colores y los pone en el centro de la
mesa, los niños están sentados
alrededor.
La profesora hace el ejercicio inicial,
saca un color y dice que representa
para ella o que le recuerda.
Ej. El color Azul del cielo y el mar.
Desarrollo
Como titulo ponen “Los Colores”
Los niños van escribiendo sus
oraciones referentes a los colores y se
intercambian los colores para utilizar
distintos en cada oración.
Al finalizar se dan cuenta que han
Escritura
Expresión oral Demostrar disposición e
interés por compartir
ideas, experiencias y
opiniones con otros.
Demostrar disposición e
interés por expresarse
de manera creativa por
medio de la
comunicación oral y
escrita.
Visitar la biblioteca
CRA
Cuadritos de papel
lustre de distintos
colores.
Lápiz grafito
Cuaderno de lenguaje
Escriben para expresar
lo que han descubierto
en los textos leídos, ya
sea emulando estilos
de escritura,
comentando la
información leída o
comentando los
recuerdos o las
emociones que les
gatillan
Respetan las normas
de conducta asociadas
a las diversas
actividades que se
realizan en la
biblioteca.

2. construido un poema.
Cierre
Los estudiantes leen sus poemas
frente a sus compañeros quienes
escuchan respetuosamente,