Este documento describe las diferencias entre la educación presencial y la educación a distancia (EaD), así como los desafíos y oportunidades de la EaD. También discute la importancia de la calidad, pertinencia y equidad en la EaD y establece metas como enriquecer las concepciones mentales, lograr un enfoque interdisciplinario y aprovechar las capacidades del cerebro humano.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL DIPLOMADO: TIC’s EN LA EDUCACION TEMA: LA CALIDAD EN LA EaD ING. CINDY PATIÑO PONCE CUENCA

3. EaD vs. Educación Presencial EDUCACION PRESENCIAL Las interrelaciones educativas en entornos naturales son presenciales, se basada en la vecindad o proximidad entre los actores y requieren la coincidencia en espacio y tiempo de quienes intervienen en ellas. EDUCACION A DISTANCIA Su mejor exponente es el Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino asincrónico, y no se basa en recintos espaciales, sino depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar en distintos lugares.

6. QUE ES LA CALIDAD EN LA EaD? Evaluación de sistema educativo CALIDAD A prendizaje logrado por quienes utilizan sus recursos. Sistema como tal, su infraestructura y recursos. Capacidad del sistema para producir aprendizaje significativo y mejorar la calidad de la vida de quienes aprenden.

8. CALIDAD, PERTINENCIA Y EQUIDAD PERTINENCIA Adecuación de la educación al contexto social en el cual se desempeña la persona, en el ámbito grupal, organizacional, comunitario y social. EQUIDAD Grado en el cual una oferta educativa a distancia puede ofrecer igualdad de oportunidades de acceso a la población demandante. CALIDAD Conformación de las características de un objeto, material o inmaterial, con una norma, criterio o patrón.

11. CONCLUSIONES Los nuevos avances aportan al mejoramiento de la calidad de la educación, constituyen medios y herramientas para aportar a un proceso pedagógico adecuado. No debemos olvidar que el problema actual de la educación en nuestro país no es sólo tecnológico sino pedagógico, por este motivo los maestros que están al frente de un grupo de estudiantes deben ser capacitados tecnológica y pedagógicamente para llevar adelante el proceso enseñanza - aprendizaje.