TABLA PUNTUACIÓN RÚBRICA E- PORTAFOLIO
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS
DEL DESEMPEÑO DOCENTE INICIAL
COMPETENCIA DI...
Puntuación 2 4 6
Dimensión 3: Dominalos contenidos
disciplinarios queenseña, considerandola
progresióncurriculareintegraci...
COMPETENCIA IMPLEMENTACIÓN DELA ENSEÑANZA PARA ELAPRENDIZAJEEN EL AULA
Puntuación 1 2 3
Dimensión 1: Establece enel aulaun...
COMPETENCIA EVALUACIÓN PARAEL APRENDIZAJE
Puntuación 1 2 3
Dimensión 1: Explica la evaluación como un
procesodeaprendizaje...
Puntuación 1,5 3 4,5
Dimensión 3: Diseña evaluación diagnóstica,
formativa y sumativa en el proceso de
enseñanzaaprendizaj...
Puntuación 2 4 6
Dimensión 6: Diseña la evaluación como una
práctica colaborativa en el proceso de
enseñanzaaprendizaje.
X...
Puntuación 2 4 6
Dimensión 4: Explicita los aprendizajes
construidos a través de la acción y de la
reflexióndeesa acción.
...
TABLA PUNTUACIÓN RESUMEN POR COMPETENCIA
Competencia Diseño del Proceso de Enseñanza Aprendizaje
CRITERIOS NIVEL 1 NIVEL 2...
diversidad de los estudiantes.
Utiliza estrategias de evaluación
coherentes con los objetivos de
aprendizaje y estrategias...
TABLA RESUMEN PUNTUACIÓN RÚBRICA E-PORTAFOLIO
EVALUACIÓN COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS
Competencia Reflexión de la Práctica de ...
RESULTADO FINAL DEL NIVEL DE DESEMPEÑO EN LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS.
NIVELDESEMPEÑO NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL3
ESCALA VALOR...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Tabla de puntuacion_de_la_rubrica (1)

203 visualizaciones

Publicado el

hmbvsjdf

Publicado en: Atención sanitaria
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
203
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Tabla de puntuacion_de_la_rubrica (1)

  1. 1. TABLA PUNTUACIÓN RÚBRICA E- PORTAFOLIO EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DEL DESEMPEÑO DOCENTE INICIAL COMPETENCIA DISEÑO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Puntuación 1,5 3 4,5 Dimensión 1: Contextualiza la enseñanza a partir de la información recogida sobre los estudiantes y suentorno. X Descripción del nivel de logrodeldesempeño: Puntuación 1 2 3 Dimensión 2: Formulaobjetivos de aprendizaje de acuerdo al contexto de los estudiantes y en coherenciaconel currículumnacional. X Descripción del nivel de logrodeldesempeño: Nombre FuturoProfesor/a Cirta Venegas Nombre del Evaluador Karla Ortega Modalidad de Evaluación Coevaluación Curso T. Pedagógico III Puntuación Totale-Portafolio Fecha 24-08-15 Nivel desempeñoenlas Competencias Pedagógicasde laPrácticaInicialDocente Nivel 3 Calificación Final 6,2
  2. 2. Puntuación 2 4 6 Dimensión 3: Dominalos contenidos disciplinarios queenseña, considerandola progresióncurriculareintegraciónconotras disciplinas. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1,5 3 4,5 Dimensión 6: Reflexionaentorno al procesode diseñodela enseñanza. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: PUNTUACIÓN TOTAL 27 Puntuación 2 4 6 Dimensión 4: Selecciona o crea estrategias metodológicas, y utilizarecursos deacuerdoa la complejidad de los contenidos para el logro de aprendizajes significativos. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 2 4 6 Dimensión 5: Diseña estrategias de evaluación coherentes con los objetivos y contenidos queenseña. X Descripción nivelde logrodeldesempeño:
  3. 3. COMPETENCIA IMPLEMENTACIÓN DELA ENSEÑANZA PARA ELAPRENDIZAJEEN EL AULA Puntuación 1 2 3 Dimensión 1: Establece enel aulaunclimade equidad,igualdad,respetoy confianza. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1 2 3 Dimensión 2: Organiza el aula estableciendo un ambientefavorableparael aprendizaje. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 2 4 6 Dimensión 4: Desarrolla el contenido de la clase con rigurosidad conceptual de forma comprensible paralos estudiantes X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1 2 3 Dimensión 3: Determina una estructura de la clase queoptimizael tiempoy favoreceel logro de los objetivos. X Descripción nivelde logrodeldesempeño:
  4. 4. COMPETENCIA EVALUACIÓN PARAEL APRENDIZAJE Puntuación 1 2 3 Dimensión 1: Explica la evaluación como un procesodeaprendizaje. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 2 4 6 Dimensión 5: Utiliza estrategias, recursos y actividades de enseñanza desafiantes y coherentes conlos objetivos deaprendizaje. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 2 4 6 Dimensión 6: Utiliza estrategias de evaluación coherentes con los objetivos de aprendizaje y estrategias deenseñanza. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1 2 3 Dimensión 7: Reflexiona en forma sistemática sobre suprocesodeenseñanzaaprendizaje. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: PUNTUACIÓN TOTAL 28
  5. 5. Puntuación 1,5 3 4,5 Dimensión 3: Diseña evaluación diagnóstica, formativa y sumativa en el proceso de enseñanzaaprendizaje X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1 2 3 Dimensión 5: Utiliza en la evaluación el error comofuentedeaprendizaje. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1,5 3 4,5 Dimensión 2: Diseña estrategias de evaluación coherentes con los objetivos de aprendizajey las estrategias deenseñanza. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 2 4 6 Dimensión 4: Utilizadiversas técnicasy diseña variados instrumentos deevaluaciónpertinentes a todos los estudiantes. X Descripción nivelde logrodeldesempeño:
  6. 6. Puntuación 2 4 6 Dimensión 6: Diseña la evaluación como una práctica colaborativa en el proceso de enseñanzaaprendizaje. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1 2 3 Dimensión 7: Reflexiona sobre la práctica evaluativa para la mejora continua de los aprendizajes. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: PUNTUACIÓN TOTAL 25 COMPETENCIA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Puntuación 2 4 6 Dimensión 1: Explicael efectode sus marcos de referenciaen laacciónpedagógica. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1 2 3 Dimensión 2: Explicitasupensamientosobrela acción. X Descripción nivelde logrodeldesempeño:
  7. 7. Puntuación 2 4 6 Dimensión 4: Explicita los aprendizajes construidos a través de la acción y de la reflexióndeesa acción. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 2 4 6 Dimensión 3: Fundamenta selección de estrategias adecuadas para el aprendizaje en un determinadocontexto. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 1 2 3 Dimensión 5: Explicita las implicancias profesionales, éticas y sociopolíticas de su actuar. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: Puntuación 2 4 6 Dimensión 6: Explícita su reflexión sobre la calidad de su práctica reflexiva autoevaluando sunivel de logroen lacompetencia. X Descripción nivelde logrodeldesempeño: PUNTUACIÓN TOTAL 27
  8. 8. TABLA PUNTUACIÓN RESUMEN POR COMPETENCIA Competencia Diseño del Proceso de Enseñanza Aprendizaje CRITERIOS NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 PTS. LOGRADO PTS. LOGRADO PTS. LOGRADO Contextualiza la enseñanza a partir de la información recogida sobre los estudiantes ysu entorno. 1,5 3 4,5 X Formula objetivos de aprendizaje de acuerdo al contexto de los estudiantes y en coherencia con el currículum nacional. 1 2 3 X Domina los contenidos disciplinarios que enseña, considerando la progresión curricular e integración con otras disciplinas. 2 4 6 X Selecciona o crea estrategias metodológicas, y utilizarecursos de acuerdo a la complejidad de los contenidos para el logro de aprendizajes significativos. 2 4 6 X Diseñaestrategias deevaluación coherentes con los objetivos y contenidos queenseña. 2 4 6 X Reflexionaentorno al procesode diseñodela enseñanza. 1,5 X 3 4,5 10 20 30 Puntuación Obtenida 1,5 25,5 Puntuación Total Obtenida 27 Competencia Implementación de la Enseñanza para el Aprendizaje en el Aula CRITERIOS NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 PTS. LOGRADO PTS. LOGRADO PTS. LOGRADO Establece en el aula un clima de equidad, igualdad, respeto y confianza. 1 2 3 X Organiza el aula estableciendo un ambiente favorable para el aprendizaje. 1 2 3 X Determina una estructura de la clase que optimiza el tiempo y favorece el logrode los objetivos. 1 2 3 X Desarrolla el contenido de la clase con rigurosidad conceptual de forma comprensible para los estudiantes. 2 4 6 X Utiliza estrategias, recursos y actividades de enseñanza desafiantes y coherentes conlos objetivos de aprendizaje y la 2 4 6 X
  9. 9. diversidad de los estudiantes. Utiliza estrategias de evaluación coherentes con los objetivos de aprendizaje y estrategias de enseñanza. 2 4 6 X Reflexiona en forma sistemática sobre su proceso de enseñanza aprendizaje. 1 X 2 3 10 20 30 Puntuación obtenida 1 27 Puntuación Total Obtenida 28 Competencia de Evaluación para el Aprendizaje CRITERIOS NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 PUNTUACIÓN RÚBRICA/PUNTUACIÓN OBTENIDA PTS. LOGRADO PTS. LOGRADO PTS. LOGRAD O Asume la evaluación como un procesodeaprendizaje. 1 2 3 X Diseña estrategias de evaluación coherentes con los objetivos de aprendizaje y las estrategias deenseñanza. 1,5 3 4,5 X Aplica evaluación diagnóstica, formativa y sumativa en el proceso de enseñanza aprendizaje 1,5 3 4,5 X Utilizadiversas técnicas y diseña variados instrumentos de evaluación pertinentes a todos los estudiantes. 2 4 6 X Utiliza en la evaluación el error comofuentedeaprendizaje. 1 2 X 3 Utiliza la evaluación como una práctica colaborativa en el proceso de enseñanza aprendizaje. 2 4 X 6 Reflexiona sobre la práctica evaluativa para la mejora continuadelos aprendizajes. 1 X 2 3 10 20 30 Puntuación obtenida 1 6 18 Puntuación Total Obtenida 25
  10. 10. TABLA RESUMEN PUNTUACIÓN RÚBRICA E-PORTAFOLIO EVALUACIÓN COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS Competencia Reflexión de la Práctica de Enseñanza CRITERIOS NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 PUNTUACION RUBRICA /PUNTUACION OBTENIIDA PTS. LOGRADO PTS. LOGRADO PTS. LOGRADO Explicael efectode sus marcos de referencia en la acción pedagógica. 2 4 6 X Explícitasupensamientosobrela acción. 1 2 3 X Fundamenta selección de estrategias adecuadas para el aprendizaje en un determinado contexto. 2 4 X 6 Explícita los aprendizajes construidos através delaacción y de lareflexióndeesaacción. 2 4 6 X Explícita las implicancias profesionales, éticas y sociopolíticasdesuactuar. 1 2 X 3 Reflexionasobrelacalidaddesu práctica reflexiva autoevaluando su nivel de logro en la competencia. 2 4 6 X 10 20 30 Puntuación obtenida 6 21 Puntuación Total Obtenida 27 Competencias Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Puntuación Obtenida en el e-portafolio Puntuación Obtenida Puntuación Obtenida Puntuación Obtenida Diseño del proceso de enseñanza aprendizaje 1,5 25,5 Implementación de la enseñanza para e l aprendizaje en el aula 1 27 Evaluación para el aprendizajes 1 6 18 Reflexión de la práctica de enseñanza 6 21 Puntuación Obtenida 3,5 12 91,5 PUNTUACIÓN FINAL 107
  11. 11. RESULTADO FINAL DEL NIVEL DE DESEMPEÑO EN LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS. NIVELDESEMPEÑO NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL3 ESCALA VALORACIÓN INCIPIENTE ADECUADO DESTACADO RANGOSPUNTUACIÓN 40 – 72 73 - 104 105 - 120 RANGOSDE PORCENTAJE 33 - 60 61-87 88-100 RANGOSDE CALIFICACIÓN 2,7-4,0 4,1-6,0 6,1-7,0 NIVELDE DESEMPEÑOALCANZADO EN COMPETENCIAS PEDAGOGICAS. X DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE DESEMPEÑO EN LAS COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS.

×