Este documento analiza las causas de la conducta criminal en niños y jóvenes. Identifica factores como el ambiente familiar, educativo y social que pueden influir, así como características personales como la edad, género e inteligencia. También distingue entre factores de riesgo como la pobreza, uso de drogas y falta de límites parentales, y factores de protección como buenas relaciones familiares, redes comunitarias y éxito escolar. Concluye que la familia juega un papel clave en la educación de

1. BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
PUEBLA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
Licenciatura en Derecho
DHTIC
Ensayo:
Conductas criminales en niños y jóvenes
ALUMNO. AGUIRRE FLORES FLOR CLARITA
MTRA. PAOLA GABY ZURITA CAMPOS
PRIMAVERA 2015.

2. Resumen
 El presente trabajo es un análisis del desarrollo de la
conducta criminal de niños y jóvenes desde diferentes
ámbitos en el que se desarrollan. El estudio se realizó
mediante una investigación que confirma la existencia
diversas causas para determinar la desviación de la
conducta humana y llevarlo a la conducta criminal. Se
determinó que existen características de un desarrollo
familiar, educativo, social y personal que puede
determinar la formación de una conducta criminal.
Aunque ninguna característica específica de
personalidad determina que esté dispuesto a la
criminalidad, sin embargo puede ser más probable que
los individuos con estas descripciones de vida desarrollen
conductas criminales. Estos problemas se dan sobre todo
en edades difíciles y muy fáciles: adolescencia y niñez.

3. Introducción
 “En una casa que falta el pan y hay hambre, sólo se espera de ella a la larga miseria,
pobreza y tintes de delincuencia”.
Esteves R.

4.  La adolescencia constituye un período de tiempo impreciso, cuya duración ha ido
aumentando en los últimos tiempos, debido al comienzo más precoz de la pubertad y a la
prolongación del período de formación escolar y profesional.

5.  Una de las razones por la que los jóvenes cometen delitos entre la
adolescencia media y la final es que, en esta época muchos jóvenes
quieren depender de sí mismos, deslindarse de sus papás.

6.  Se considera que la edad en que los jóvenes
cometen actos delictivos es a partir de los 9 a los
17 años, respectivamente.
 Por lo tanto, la edad promedio en que los jóvenes
se sumergen en el fenómeno de delinquir alcanza
su punto máximo entre los 13 y 15 años de edad;
pues es un periodo en el cual el adolescente
tiende particularmente a relacionarse con los
otros chicos de su edad.

7. Antecedentes
 Desde los tiempos más antiguos se han venido registrando quejas sobre los
adolescentes y se constata que esta etapa de la vida es difícil, complicada y llena de
peligros. Debido a los cambios físicos, psicológicos, emocionales y sociales que se
producen, aparecen más conflictos con los progenitores, con resistencia a su
autoridad, cambios en el estado de ánimo aparición de conductas arriesgadas.

8.  Por otra parte el culto o la
violencia dejan de convertirse en
un fin en sí mismo que identifique
y confiera personalidad al grupo
para convertirse en un medio por
el que obtener dinero fácil, o
satisfacer impulsos instintivos cuya
ejecución no es racionalizada.

9. Clasificación de factores
 Todos los individuos estamos expuestos a peligros. De nuestro estilo de
vida y del medio en que nos desenvolvamos, depende que esos peligros
se conviertan en hechos que afectan nuestra seguridad o que
permanezcan como simples amenazas.
 Los factores de riesgo pueden dividirse en los siguientes:

10. Factores socioculturales y ambientales
 Presentes en una determinada cultura y momento histórico.
 Leyes y normas sociales favorables. En el caso del uso de drogas, aunque a sociedad no acepte,
sí puede será aceptado y estimulado dentro del grupo en el cual el joven se relaciona.
 Disponibilidad y presencia de drogas o armas. A mayor disponibilidad de drogas, mayor consumo.
La estrategia de aumentar el precio de una sustancia se acompaña de una disminución del
consumo.
 Baja percepción del riesgo del uso de drogas o del uso de la violencia. Los jóvenes que piensan
que el consumo de drogas tiene efectos negativos con-sumen menos que los que no piensan así.
Exposición a ambientes violentos conduce al uso de la violencia.
 Comunidad con alto grado de privación social y económica. Estas comunidades constituyen un
riesgo de consumo de drogas y conductas delictivas, ya que se asocia a unas pobres relaciones
sociales, desempleo y educación limitada.
 Elevada movilidad con cambios de residencia, colegio, etc., se asocia a un mayor riesgo de uso
de drogas y conductas violentas.
 Medios de comunicación. Actualmente, existe una exposición continua de las drogas sin hacer
mención a los efectos secundarios

11. Factores individuales y de relaciones
interpersonales
 Susceptibilidad heredada: los hijos de alcohólicos tienen mayor probabilidad de abuso de
alcohol que los hijos de no alcohólicos. Los hijos de padres con problemas psicopatológicos,
igual-mente tendrán más problemas.
 La adolescencia debido al afán de experimentar, a la inmadurez, la inexperiencia y al
sentimiento de omnipotencia, es un período de extrema vulnerabilidad para conductas de
riesgo.
 El sexo varón se asocia a un mayor riesgo de abuso de drogas y violencia.
 Edad. En el caso de las drogas, el inicio del uso de éstas antes de los 15años aumenta el
riesgo de abuso para el futuro. El riesgo disminuye a partir de los 20 años.
 Inicio asincrónico de la pubertad. Las mujeres con desarrollo puberal temprano y los varones
con desarrollo retrasado tienen más baja su autoestima y más riesgo de desarrollar
conductas de riesgo.
 El uso de alcohol y drogas aumenta el riesgo de violencia y otras conductas problemáticas.

12. Factores psicológicos y cognitivos
 Las creencias y expectativas hacia las drogas están directamente relaciona-das con el uso de
éstas. Los consumidores valoran positivamente las con-secuencias del consumo a diferencia de
los que no consumen. A medida que el individuo considera más pro-bable su consumo,
minimiza los efectos adversos y valora más los positivos. Igualmente ocurre con las creencias
que apoyan la violencia.
 Problemas psiquiátricos como: ansiedad, depresión, trastorno por déficit de atención e
hiperactividad, personalidad antisocial, trastornos de la conducta y esquizofrenia, conducen a
un mayor riesgo de abuso de drogas y conductas delictivas.
 Baja inteligencia y autoestima, inmadurez, rebeldía, impulsividad, dificultad para relacionarse,
fracaso es-colar y agresividad temprana en la vida, conllevan un mayor riesgo.
 La falta de empatía (ponerse en el lugar del otro) conduce a una mayor inclinación para
resolver los conflictos de forma violenta.

13. Factores familiares
 Educación paterna: padres permisivos que no establecen
límites claros o con estilo autoritario, que no ofrecen espacio
para el desarrollo del joven, tienen hijos con mayor riesgo de
uso de drogas y conductas problemáticas. El tener padres
antisociales y con una interacción disfuncional puede conducir
a un aislamiento del niño/joven y asociarse con grupos violen-
tos y conductas antisociales.
 Actitudes positivas de los padres hacia las drogas o el consumo
abusivo de éstas, influyen en la opinión de los hijos y aumenta
la posibilidad de consumir. Además, si los hijos colaboran con
los padres (poner un vaso de vi-no, encender un cigarrillo,
comprar tabaco) tienen mayor riesgo. A veces, actúa de
repelente para el hijo al haber visto los efectos negativos de la
adicción.
 Los conflictos familiares, abuso físico y sexual y la mala relación
padres-hijos, más que la estructura familiar, han sido asociados
con el abuso de drogas y conductas delictivas.

14. Factores de protección
 Por otro lado, cuando la personalidad y las actividades de un individuo
colaboran a que fortalezca, o bien, mantenga su seguridad, se clasifican
como factores de protección.

15. Factores dependientes de la
comunidad y sociedad
 Servicios de salud, recreativos y
sociales.
 Conexión con instituciones
culturales, religiosas y de otros tipos.
 Vecindario seguro sin tolerancia a
las drogas y sin violencia.

16. Factores individuales
 Inteligencia y autoestima altas.
 Habilidades para afrontar la adversidad,
empatía.
 Opinión optimista del futuro.
 Alto grado de motivación para obtener logros y
el futuro.
 Ausencia de antecedentes familiares de
drogadicción y violencia.
 Tener normas y valores convencionales,
religiosidad.
 Ausencia y/o correcto tratamiento de los
trastornos psiquiátricos.

17. Factores familiares
 Buenas relaciones padres-hijos. Hogar estable.
 Disciplina y supervisión de los padres.
 Mensajes apropiados sobre las drogas y la violencia
 Factores dependientes de la escuela
 Buena relación de los jóvenes con la escuela.
 Escuelas de calidad que ofrezcan oportunidades
para el éxito y la participación.

18. Factores dependientes de los amigos
 Amigos que no abusan de las drogas ni presentan conductas delictivas.
 Amigos con valores convencionales e intereses compartidos

19. Conclusión
 La familia es un marco único para educar desde el nacimiento a sus hijos en valores y
protección, aprovechando la convivencia y el ejemplo diario. Es la unidad central
encargada de la integración social del niño. El gobierno y la sociedad tienen la obligación
de ayudar a la familia a cuidar y proteger al niño y asegurar su bienestar físico y mental.