Este documento presenta una evaluación sumativa con preguntas sobre varias materias como lengua y literatura, matemáticas y entorno natural y social. En lengua y literatura, incluye preguntas sobre cuentos, poesías, postales y tarjetas. En matemáticas, presenta ejercicios sobre números, operaciones y geometría. Finalmente, en entorno, propone preguntas acerca de alimentación saludable, medios de transporte y elementos de seguridad vial.

1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
EVALUACIÓN SUMATIVA
LENGUA Y LITERATURA.
1. Conteste en forma oral las siguientes preguntas sobre el juego de los microbios:
a) ¿Cómo podemos saber la manera de jugar?
b) ¿Dónde están las instrucciones?
c) ¿Quién ganará el juego?
2. Conteste en forma oral las siguientes preguntas:
En el juego batalla naval:
a) ¿A cuántos cuadrados corresponde un submarino?
b) ¿Cuándo debe disparar un jugador?
c) ¿Qué pasa si un jugador acierta en un disparo?
3. Ordene las siguientes instrucciones:
4. Complete las palabras del texto instrucciones para dibujar un gato:

2. 5. Escriba el femenino o masculino en el siguiente cuadro:
Masculino Femenino
Toro
Mujer
Niño
Jugadora

3. MATEMÁTICA.
1. Escriba la característica que reúne a los elementos de los siguientes o
conjuntos:
2. Escriba las cantidades representadas en los ábacos:
3. Encuentre el patrón y complete los espacios vacíos:

4. 4. Resolver las siguientes sumas:
5. Represente la siguiente suma en la recta numérica:
6. Resolver las siguientes sumas:
7. Resuelva por descomposición la siguiente suma:
8. Resolver el siguiente problema siguiendo el proceso:

5. Para los damnificados de la erupción del Tungurahua, un camión pequeño lleva
24 fundas de alimento y un camión grande lleva 47 fundas de alimento.
¿Cuántas fundas llevan los 2 camiones?
9. Encierre en un las líneas cerradas:

6. ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
1. Una con líneas según corresponda:
2. Subraye características del aire:

7. 3. Marque con una X las características del agua:
4. Escriba una frase describiendo la importancia del sol:
5. Escriba verdadero (v) o falso (f) según corresponda:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….

8. 6. Anota v o f según sean verdaderos o falsos los enunciados:

9. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
EVALUACIÓN SUMATIVA A APLICARSELA 6ª SEMANA DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.
LENGUA Y LITERATURA.
6. Subraye ideas que caracterizan a los cuentos de hadas:
música encantada barita mágica beso de amor
personas volando
7. Contar un cuento:
Indicadores
Nómina
Pronuncia con
claridad las
palabras.
Relata sin
interrupciones.
Culmina con
resolución de
conflicto.
8. Escriba el diálogo entre Periquín y el señor de las habichuelas:

10. 9. Complete el diagrama con la información del cuento “El zapatero y los
duendes”:
10. Escriba un cuento siguiendo su estructura:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

11. MATEMÁTICA.
10. Observe la siguiente relación de correspondencia “mismo color” y pinta los
colores que corresponden:
11. Escriba el signo que corresponde (>, <, =) entre las dos cantidades:
12. Redondea los siguientes números a la decena menor:
13. Resolver el siguiente problema:
Una pescadería tiene 89 pescados y vende 24 ¿Cuántos pescados le quedaron?

12. 14. Resolver las siguientes restas en la tabla posicional:
15. Resuelva por descomposición la siguiente resta:
16. Represente la siguiente resta en la recta numérica y encierre el resultado:
63 – 11

13. 17. Marque con una X el diagrama que corresponde al resultado de la resta:
18. Técnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario
Resolver las siguientes restas en la tabla posicional:
19. Resuelva el siguiente problema:
*Un lechero vende diariamente 74 litros de leche. Si ya vendió 39 litros
¿Cuántos litros le faltan vender para completar los 93 litros?

14. 20. Trace con azul una línea poligonal cerrada y con rojo una poligonal abierta:
21. Una con líneas según corresponda:

15. ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
7. Lea la siguiente poesía y subraye los alimentos que se deben ingerir
diariamente:
8. Una con líneas según corresponda:
Origen vegetal
Origen animal
Origen mineral

16. 9. Ordene las imágenesdel procesode elaboracióndel panubicandoel ordinal encada
recuadro:
10. Técnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario
Tache (x) los “alimentos chatarra”:
11. Técnica: Prueba Escrita Instrumento: Cuestionario
Una con línea segúncorresponda:
COSTA
SIERRA
ORIENTE

17. 12. subraye los que son saludables:
MACHICA
MANZANA
DORITOS
ESPINACA
MAYONESA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
EVALUACIÓN SUMATIVA A APLICARSELA 6ª SEMANA DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.
LENGUA Y LITERATURA.
11. Conteste en forma oral las siguientes preguntas:
-¿Cuándo escribimos o recibimos una postal?
-¿Qué características tiene una postal?
12. Explique el significadode imágenesenunapostal:
¿Qué representalaimagende unapostal?
13. Subraye la oración que expresa la función que tienen las tarjetas de invitación:
-Expresar sentimientos de amistad en una ocasión difícil
-Convidar a un evento especial
-Presentar disculpas por un error cometido.
14. Redacte una tarjeta de felicitación a Damián (Niño que arriesga su vida por
salvar a su perro)

18. 15. Separe las palabras en sílabas y escriba en el cuadro sus nombres según el
número de sílabas.
Tarjeta:
Postal:
Felicitación:

19. MATEMÁTICA.
22. Del siguiente conjunto universo forme 3 subconjuntos:
23. Cuente el número de elementos que hay en cada conjunto y escriba si es
número par o impar:
24. Encierre cada centena con un :
25. Escriba el signo que corresponde (>, <, =) entre las dos cantidades:

20. 26. Complete enlarectanuméricalascentenasfaltantes:
27. Resuelva las siguientes sumas:
28. Resuelva las siguientes restas:
29. Repase con color verde los lados, con azul marque los vértices y con rojo los
ángulos:

21. 30. Con el siguiente patrón determine cuánto mide el contorno de la figura:

22. ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
13. Dibuje al norte un árbol, al sur una pelota, al este una flor y al oeste una nube:
14. Marque con una x las actividades q se pueden realizar en la calle:
15. Encerrar enun círculo loselementos de seguridadvial:

23. 16. Una con líneas los personajes con su lugar de trabajo:
17. Contestaren formaoral lassiguientespreguntas:
-¿Cómo es un parque infantil?
-¿Cómo es una plaza?
18. Dibuje y pinte la bandera de su cuidad: