Pruebas de diagnostico

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UNIDAD EDUCATIVA SAN BERNABÉ
DISTRITO – 17D12
TUTOR/A CURSO SUBNIVEL/NI
VEL
FECHA 12-05-2021
PRUEBA DE DIAGNÓSTICODE
ADAPTACIÒN GRADO 2
SÈPTIMO BÀSICA
MEDIA
AÑO LECTIVO 2021-2022
OBJETIVO: Establecer nivel real de aprendizajesadquiridos por los estudiantes de losdiferentesaños de básica de la
Unidad Educativa San Bernabé al iniciar una etapa del procesoeducativo dependiendo de su historia académica y de
esta manera tener elementos necesarios para la evaluación formativa durante el periodo lectivo 2021 – 2022.
EXPLICACIÓN GENERAL DEL PROCESO: el procesodiagnósticotiene unaduración de 2 semanasy es complementado
por laevaluaciónformativaque durará4semanas, tiempoenel cual losestudiantesestaránaptosparainiciarel nuevo
año lectivo con bases para adquirir los nuevos conocimientos y destrezas.
PRUEBA DEDIAGNÓSTICO ASIGNATURADE LENGUA Y LITERATURA
1.-Pinta la letra pde color verde,la letra dde color rojo, la letra bde color azul y gris la letra q.
2.- Une con líneaslossinónimosconsus respectivosantónimos.

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3.- Encierro al sujeto de lassiguientesoracionesy subrayo sunúcleo (lapalabramásimportante)
A) Los estudiantesestudian en la escuela municipal
B) Él encontró la información en el internet.
C) Lo hermoso dela vida es quepodemoscambiar.
D) Estudiarcon responsabilidad esnuestro deber.
4.- Elijoel conector que unalas dosideas y loescribo.
• Dijo que llegaríatarde___________________________________ habíanretrasadosu vuelo.
• El día amaneciónublado________________________________ pensaronque se suspenderíalaexcursión.
5.- utilizalas siguientessilabastrabadas bri, cro, fri, bri, gra, bre, gra, dri, dra, cri, dri, cro.

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO ASIGNATURA DE MATEMÀTICA
RESUELVA
1.- Colorealos círculossegúnlo solicitadosegúnlascoordenadasdadas.
2.- Escribe la secuencia de las decenas completas en forma
Ascendente
8 10 12
Descendente
80 70 50
3.- Lee y resuelve los siguientesproblemas.
Carlosdurante el año de pandemiauso 410 mascarillasysu mamá la mitadque el uso ¿Cuántasmascarillasusaron
Carlos y su mamá?
ENCIERRE EL LITERAL CORRECTO
4.- Al dividir624 entre 2 obtendremoscomo resultado
A. 312
B. 213
C. 123

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5.- Observe muy bien los dibujosy losprecios luegoencierre laopcióncorrecta de cuánto gastóMarcelo.
$10 $25
$ 5
$ 15
$ 1
Marcelo compró3 librosy dos pelotas.
A. 190
B. 330
C. 100
D. 105
6.- Si tengo 12 cajas de bombonesy cada una trae 54 ¿Cuántosbombonestengo entotal?
A. 150 bombones
B. 99 bombones
C. 66 bombones
D. 648 bombones
7.- Identificael numero que no es divisible para24.
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
8.- Resuelvala siguiente operacióncombinada y encuentre la respuestacorrecta 6+1-2=
A. 9
B. 5
C. 7
9.- ¿Cuántos vérticestiene la siguiente figura?
A. 3
B. 2
C. 4
10.-Cual es el valor de la fracción en la imagensiguiente
A. 3/3
B. 3/6
C. 2/5

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES
1.- Indica el nombre de cada una de las partes de la planta señaladas.
2.- Ordena el ciclode vidade las plantasdel 1 al 4.
3.-Completa:
Vértebras Columna vertebral Esqueleto interno
Un animal vertebradoesaquel que tiene un__________________________ ; el eje del esqueletoesla
_____________________ formadapor __________________.
A. Esqueleto interno-vertebras-columnavertebral
B. Columnavertebral -Esqueletointerno- Vertebras
C. Esqueleto interno- columnavertebral-vertebras
4.-Encierra en un círculo los principales grupos de invertebrados.
A. Anélidos
B. Artrópodo
C. Moluscos
D. Cnidarios
E. Equinodermos
5.- Subrayalos dosgrandes gruposde las plantasconflor.
A. Angiospermas yGimnospermas
B. Briófitos yPteridofitas
C. MonocotiledóneasyDicotiledóneas
LETRA
NOMBRE
A Hojas
B
C
D
E

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6.- Completa cómo está conformado el sistema muscular: bíceps, tríceps, gemelos, pectoral,
abdominal.
7.- Coloca el nombre a las siguientes hojas según corresponda.
8.- Pinta el casillero de rojo para los animales vivíparos y de azul para los ovíparos.
9.- Encuentra en la siguiente sopa de letras seis fenómenos meteorológicos.
10.- Escribe 5 hábitos de bioseguridad que ayude a evitar contagiarte del covid_19

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO ASIGNATURA DE ESTUDIOS SOCIALES
1.- Une lasprovinciasamazónicasconsusrespectivas capitales.
2.- Coloreala Región Costadel Ecuadory colocalosnombres a lasprovinciasque laconforman.
3.- Observa las siguientes imágenes y contesta a que región pertenece por su vestimenta.

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4.- Escribe el clima de las diferentes regiones del Ecuador.
CLIMAS DE LA REGIÓN DEL ECUADOR
COSTA SIERRA AMAZONÍA REGIÓN INSULAR.
5.- Subraya la respuesta correcta
.
• La Sierra, Costa y Oriente son:
provincias regiones naturales división regional cantones
• Las parroquias son:
urbanas y rurales grandes y pequeñas católicas y protestantes
6.- Realiza un acróstico, usando tu inspiración y el sentimiento de Civismo a la PATRIA
7.- Escribe el nombre de las partes del escudo.

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8.- Recolecta gráficos de revistas, libros o láminas y arma un collage de las especies animales
introducidas a Galápagos y que dañan el ecosistema.
9.- Ecuador es el país de la biodiversidad. Observa los siguientes animales, escribe su nombre y la
región a la que pertenecen.
10.- Pinta lo que falta de los paisajes y escribe que tipo de localidad es: URBANA - RURAL

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO ASIGNATURA DE EDUCACIÒN FÌSICA
1.- Completa el crucigrama de lo deportes.
2.- Escribe 5 beneficios que el deporte aporta a tu vida.

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3.- A través de un dibujo expresa tu deporte favorito.
4.- Identifica las articulaciones del cuerpo Humano y escríbelas.
5.- Crea una rutina con 5 ejercicios, para evidenciar puedes enviar un video.

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO ASIGNATURA DE INGLES
INDICACIONES:
Lee con atenciónlaspreguntas.RecuerdaloaprendidoRespondelaspreguntas
1.- COMPLETE:
Al frente de cada palabracomplete consu significado:
1.1. - TEEPEES …………………………
1.2. - MAGAZINE …………………………
1.3. - NEWSPAPER ………………………….
1.4. - TOURISM ………………………….
2. – IDENTIFICAR:
2.1.-These are some of the types of tourism. Write the vocabulary word on the line below each picture.
(Estos son algunos de los tipos de turismo. Escriba la palabra de vocabulario en la línea debajo de cada imagen)
CULINARY TOURISM ADVENTURE TOURISM CULTURAL TOURISM ECOTOURISM
(TURISMO CULINARIO) (TURISMO DE AVENTURA) (TURISMO CULTURAL) (ECOTURISMO)
3.- CONTESTE:
Answer the following questions. (Responde las siguientes preguntas)
3.1.- What do you do in your free time? (Qué haces en tu tiempo libre)
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
3.2. What is your favorite sport? (Cuál es tu deporte favorito)
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
3.3- Do you play an instrument? (Qué instrumento tocas?)
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
4.- COLOREE:

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4.1.- Color the Mona Lisa. Use the requested colors. (Colorea la Mona Lisa. Utilice los colores solicitados).
1. Dark Blue(Azul obscure)
2. Light Blue (Azul claro)
3. Brown (Marrón)
4. Ligth Brown (Marrón claro)
5. Green (Verde)
6. Yellow (Amarillo)
5.- ESCRIBIR:
Write the appropriate greeting ( Escribe el saludo apropiado)
…………………….. …………………….. ……………………..
6.- UNIR CON LINEA:
The graph with the number in English (La gráfica con el número en inglés)
TRES CUATRO UNO CINCO DOS
7.- RESPONDA VERDADERO (V)O FALSO /(F) SEGÚN CORRESPONDA
7.1. - ¿ HE IS A STUDENT OF THE SAN BERNABE EDUCATIONAL UNIT? ……………….

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(¿Es alumno de la Unidad Educativa San Bernabé?)
7.2. - ¿ YOUR TEACHER IS CALLED LIC VERONICA BARCIA? ………………..
(¿Tú profesora se llama Lic. Verónica Barcia?)
7.-3. ¿LIVE IN THE SAN BERNABE CAMPUS? ……………….
(¿Vive en el Recinto San Bernabé?)
7.4. - ¿YOU ARE A MIDDLE BASICEDUCATION STUDENT? ……………….
¿Eres una estudiante de educaciónbásica media?
8.- LEER
THE TEXT AND ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS (EL TEXTO Y RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS)
Dear Sungate Times, I am sad. My friends write bad things about me on Facebook. The comments were not
true, and I feel bad. I amwriting because I think that all adults should help with this problem. Teachers should
keep us safe.It is important to stop bullying on the internet. Thank you. Yours truly, Samantha Smith. (Estimado
Sungate Times, estoy triste. Mis amigos escriben cosas malas sobre mí en Facebook. Los comentarios no fueron ciertos y me
siento mal. Le escribo porque creo que todos los adultos deberían ayudar con este problema. Los maestros deben mantenernos
a salvo. Es importante acabar con el acoso en Internet. Gracias. Atentamente, Samantha Smith).
a) ¿Who is Samantha Smith? (¿Quién es Samantha Smith?)
b) ¿What is her problem? (¿Cuál es su problema?)
c) ¿What should adults do? (¿Qué deben hacer los adultos?)
9.- CREAR
FAMILY TREE ( ÁRBOL DE FAMILIA)
Find the following words in the dictionary; then, put and draw them in your notebook.
(Busque las siguientes palabras en el diccionario; luego, póngalos y dibuje en su cuaderno).
a) Generation b) Descendants c) Relationships
Generación Descendientes Relaciones
Draw your own family tree in your notebook. Use photographs and the vocabulary for each member of your
family. You can do a cartoon family if you do not want to do your own. (Dibuja tu propio árbol genealógico en tu
cuaderno. Utilice fotografías y el vocabulario de cada miembro de su familia. Puedes hacer una caricatura familiar si no quieres
hacer la tuya propia).

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LA ASIGNATURA DE EDUCACIÒN CULTURAL ARTÌSTICA
INDICACIONES:
Lee con atenciónlaspreguntas.RecuerdaloaprendidoRespondelaspreguntas
1.- BUSCAR
En la siguiente sopa de letras 11 instrumentos musicales y escríbalos
1.-………………………………
2.-………………………………
3.-………………………………
4.-……………………………….
5.-……………………………….
6.-……………………………….
7. -……………………………….
8.-……………………………….
9.-………………………………..
10.-……………………………..
11.-……………………………..
2.- CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
2.1.- ¿Sabes qué son las costumbres y tradiciones de un pueblo?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
2.2.-.- ¿Qué es el RECICLAJE?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
3.3.- ¿Qué puedes hacer con material reciclable?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
3.- CLASIFICAR
UBICA LOS NOMBRES DE LOS INSTRUMENTOS SEGÚN SU CLASIFICACIÓN
VIENTO CUERDA PERCUSIÓN

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4.- DIBUJAR
REALIZA UN AUTORRETRATO, Y EXPRESA TODAS LAS EMOCIONES QUE TE HA GENERADO ESTA PANDEMIA
5.- UNIR LOS NÚMEROS Y DESCUBRE EL DIBUJO, AL FINAL PUEDES COLOREARLO

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6.- JUGAR
JUEGA CON TU FAMILIA.
Para esta actividad, requieres una hoja y un esfero:
 Para la realización de este juego, al menos deben participar 3 personas.
 Un participante escribe un mensaje en lahoja, con relación altema que describo acontinuación.. “En
1950 se construye la primera planta nuclear. Desde este periodo se comienza a consumir los
combustibles fósiles como fuente de energía y sus derivados”.
 Los participantes se deben colocar en columna, separados a dos pasos entre cada uno. El primero de
la columna le dice al compañero de al frente el mensaje, una sola vez. Este mensaje lo irán pasando
de un compañero a otro hasta el final de la fila.
 El último dirá el mensaje que haya entendido, luego comparen juntos qué se dijo inicialmente y cómo
se lo dijo al final.
Prof. IsidroAgreda Mag. Ruth Reyes Mag. Fausto Klinger
ELABORADO ELABORADO REVISADO