Proyecto TIC

1. Las Redes Sociales y el Entorno
Educativo
Octubre 2013

2. Áreas disciplinares:
 Educación física
 Tecnología
Destinatarios:
Alumnos de 1º año del secundario
Responsable del proyecto:
Prof. Ma. Constanza García

3.  Dado el gran estimulo recibido desde facebook, como
modo de comunicarse en el mundo actual y tomando los
medios de información, como periódicos o diarios, es vital
la fomentación de una red social participativa e
informativa, no quedarnos en un espacio de chat, y/o
publicaciones personales
 La utilización de redes sociales dentro y fuera del aula
que no sean simplemente un espacio de ocio, sino que,
integrado con los medios de comunicación buscar
fomentar mas a una herramienta de enseñanza
aprendizaje participativa.
 Es por eso que basarnos en noticias deportivas
estimularemos el Fair Play, el deporte en equipo, y
situaciones pertinentes a un aprendizaje critico y
significativo.

4.  -Utilizar la plataforma Facebook como
herramienta principal de trabajo.
 - Seleccionar material informativo
deportivos de medios de comunicación que
interesen y compartirlos
 - Fomentar el pensamiento selectivo y
crítico.
 - Estimular la participación a las selecciones
compartidas.

5. Neetbooks

6. Facebook

7. You tube

11.  Presentación de propuestas
al alumnado.
 Formación de grupo cerrado
en la red social Facebook.
 https://www.facebook.com/
groups/597654110295483/
 Motivación, coordinación y
dinamización virtual. Tutoría.
 Participación de la
información compartida.
 coordinación de evaluación.
 Establecer pautas:
 Tiempos de presentación
individual( una publicación
quincenal)
 temáticas semanales

12.  Solicitar al alumnado la
integración al grupo cerrado
de facebook
 Link del grupo
https://www.facebook.com/
groups/597654110295483/
 Presentar un tema en clase
de actualidad
 Solicitar la ampliación del
mismo a través de artículos
periodísticos.
 Solicitar la participación de
los demás alumnos en el
artículo publicado.

13. •Se valorara la participación activa (articulo
publicado), los aportes propios y los demás
alumnos
Evaluar la repercusión en el alumnado de
cada artículo.
Proyecto inicial: 2 meses (impulsar al
proyecto anual)