HENRY GIROUX por: carla bueno

1. Nació Providence, 18 de
septiembre de 1943.
Es un crítico cultural estadounidense y uno
de los teóricos fundadores de la pedagogía
crítica en su país.
Es conocido por sus trabajos pioneros
en pedagogía pública, estudios culturales,
estudios juveniles, enseñanza superior,
estudios acerca de los medios de
comunicación, y la teoría crítica.

2. Su trabajo más reciente se enfoca en la pedagogía pública,
la naturaleza del espectáculo y los nuevos medios de
comunicación; la fuerza política y educativa de la cultura
global.
Sus dos propuestas principales criticas eran: el pluralismo
y las teorías de la reproducción (las cuales son opuestos,
pero de la misma orientación general).
Giroux dice que el clima político e ideológico no parecen
favorables para su teoría. Este indica que los profesores y las
personas relacionadas con la escuela se tienen que
comprometer para salir de la crisis educativa.

3. La Teoría de la resistencia de la educación:
Es la que analiza las
conductas de resistencia
y el rendimiento escolar,
abordando una
perspectiva política, la
cual se relacione con el
contexto ideológico de
los estudiantes; y por eso
la educación es
importante y es un tema
central de discusión.
Le da valor pedagógico a
la teoría de la resistencia.
Hay uniones entre la
estructura y la
intervención humana.
Los oprimidos dejan de
ser vistos como seres
pasivos.
Sentido crítico de la
pedagogía.
La lucha para poder
mejorar la vida de todos.

4. Lo más importante que trata en su teoría:
_Representa a la dominación no como un
proceso estático ni siempre concluido.
_El poder es la dominación y un acto de
resistencia, es una expresión de una forma
creativa de la cultura y de la sociedad, apartado
de la fuerza de la dominación.