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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA”
PNF EN ADMINISTRACION

IMPACTO DE LOS MEDIOS ELECTRONICOS E IMPACTO
AMBIENTAL DERIVADO DEL MAL USO DE LAS TECNOLOGÍAS
DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES
“TIC”

SECCIÓN 8
LOS TEQUES, NOVIEMBRE 2013
Son
herramientas
informáticas
que
se
encargan de procesar,
sintetizar
y
presentar
información de diversas
formas, además de, tener
la capacidad de registrar,
almacenar y difundir todo
tipo
de
contenidos
digitalizados.


En La Educación:
Son utilizadas como
medios e instrumentos
que ayudan a facilitar el
aprendizaje,
implementando el uso
de la internet en la
generación
de
conocimiento, en el
progreso social y el
avance económico del
país.



En Las Empresas:
Las aplican como
un
elemento
estratégico para el
crecimiento,
maduración
y
transformación de las
organizaciones.
Se clasifican según:

Redes: conjunto de equipos conectados entre sí por
medio de un cable u otro medio físico con el fin de
compartir recursos.



Terminales: dispositivo electrónico o de hardware,
usado para introducir o mostrar datos de
una computadora o de un sistema de computación.







Actividades para mantener o restaurar la calidad de
ambiente a través de la prevención de la emisión de
contaminantes.
Actividades que preservan el ambiente:
Cambios en las características de bienes y servicios.
Cambios en los patrones de consumo.
Cambios en las técnicas de producción.
Tratamiento de residuos en instalaciones de
protección ambienta.
Reciclaje.
Nace bajo la iniciativa de la Oficina Nacional de
Biodiversidad del Ministerio del Ambiente y se fija
en la estrategia nacional para la conservación,
creada en el año 2010, la cual “promueve acciones
destinadas a gestionar información sobre el tema
de la conservación para establecer mecanismos,
herramientas y procesos encaminados a promover
la investigación y garantizar el acceso al
conocimiento”.
-Artículo 127: De los
derechos y deberes
de cada generación
de proteger y
mantener el
ambiente.

-Artículo 128: Del
desarrollo de las
políticas de
regulación por parte
del Estado.

-Artículo 129: De los
estudios del impacto
medioambiental y
social generado por
las actividades.
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Impacto Ambiental Directo:
ejecución de obras públicas y
explotaciones
mineras,
las
cuales,
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el
ecosistema.

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Desertización: se da lugar a un
empobrecimiento general del
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que
perjudica
las
actividades
agrícolas
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ganaderas .



Contaminación: incremento en
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los gases tóxicos en la
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calentamiento global, debido al
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disminución en el grosor de la
capa de ozono.



Generación de Residuo: las
actividades
industriales
generan residuos que resultan
difíciles de eliminar o, dada su
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de
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

Accidentes
Petroleros:
las
mareas negras producidas por
los
derrames
petroleros,
pueden
dañar
considerablemente
a
las
poblaciones de peces, aves
marinas y el fondo marino de la
región afectada.
Se logra mediante el uso de
los satélites artificiales que
predicen los incendios forestales,
el reciclaje de determinados
materiales que puede evitar la
explotación de algunas materias
primas o la utilización de fuentes
de energías renovables, como la
energía solar, la eólica o la
geotérmica.


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contaminantes: se hace
uso
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químicos como el níquel
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

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las
computadoras tienen un
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dos años, y posterior a
este tiempo, el equipo
suele ser inapropiado y se
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requieren
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eléctrica condicionando el
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Este programa, es una sociedad sin
fines de lucro, que nace en Colombia como
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expedida por el Ministerio de Ambiente y
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IMPACTO AMBIENTAL DE LOS MEDIOS ELECTRONICOS

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” PNF EN ADMINISTRACION IMPACTO DE LOS MEDIOS ELECTRONICOS E IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL MAL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES “TIC” SECCIÓN 8 LOS TEQUES, NOVIEMBRE 2013
  • 2. Son herramientas informáticas que se encargan de procesar, sintetizar y presentar información de diversas formas, además de, tener la capacidad de registrar, almacenar y difundir todo tipo de contenidos digitalizados.
  • 3.  En La Educación: Son utilizadas como medios e instrumentos que ayudan a facilitar el aprendizaje, implementando el uso de la internet en la generación de conocimiento, en el progreso social y el avance económico del país.  En Las Empresas: Las aplican como un elemento estratégico para el crecimiento, maduración y transformación de las organizaciones.
  • 4. Se clasifican según:  Redes: conjunto de equipos conectados entre sí por medio de un cable u otro medio físico con el fin de compartir recursos.  Terminales: dispositivo electrónico o de hardware, usado para introducir o mostrar datos de una computadora o de un sistema de computación.
  • 5.      Actividades para mantener o restaurar la calidad de ambiente a través de la prevención de la emisión de contaminantes. Actividades que preservan el ambiente: Cambios en las características de bienes y servicios. Cambios en los patrones de consumo. Cambios en las técnicas de producción. Tratamiento de residuos en instalaciones de protección ambienta. Reciclaje.
  • 6. Nace bajo la iniciativa de la Oficina Nacional de Biodiversidad del Ministerio del Ambiente y se fija en la estrategia nacional para la conservación, creada en el año 2010, la cual “promueve acciones destinadas a gestionar información sobre el tema de la conservación para establecer mecanismos, herramientas y procesos encaminados a promover la investigación y garantizar el acceso al conocimiento”.
  • 7. -Artículo 127: De los derechos y deberes de cada generación de proteger y mantener el ambiente. -Artículo 128: Del desarrollo de las políticas de regulación por parte del Estado. -Artículo 129: De los estudios del impacto medioambiental y social generado por las actividades.
  • 8.  Impacto Ambiental Directo: ejecución de obras públicas y explotaciones mineras, las cuales, modifican el ecosistema.  Desertización: se da lugar a un empobrecimiento general del suelo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas .  Contaminación: incremento en el consumo de energía aumenta los gases tóxicos en la atmósfera que producen el calentamiento global, debido al efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono.  Generación de Residuo: las actividades industriales generan residuos que resultan difíciles de eliminar o, dada su composición, de descomponerse.  Accidentes Petroleros: las mareas negras producidas por los derrames petroleros, pueden dañar considerablemente a las poblaciones de peces, aves marinas y el fondo marino de la región afectada.
  • 9. Se logra mediante el uso de los satélites artificiales que predicen los incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales que puede evitar la explotación de algunas materias primas o la utilización de fuentes de energías renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica.
  • 10.  Procesos de fabricación contaminantes: se hace uso de elementos químicos como el níquel altamente tóxico y los clorofluorocarbonos, los cuales, producen daños en la capa de ozono.  Obsolescencia de equipos y programas: las computadoras tienen un periodo de utilidad que va de un año y medio a los dos años, y posterior a este tiempo, el equipo suele ser inapropiado y se considera obsoleto.  Exigencias de energía: requieren de energía eléctrica condicionando el aumento en las necesidades de energía y en la producción de ésta, lo cual tiene un impacto directo en el requerimiento de recursos naturales.
  • 11. Este programa, es una sociedad sin fines de lucro, que nace en Colombia como una iniciativa de impulsar la responsabilidad social corporativa, dando cumplimiento a lo establecido en la Resolución 1512 de 2010 expedida por el Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Los productores, fabricantes, importadores, distribuidores, y/o comercializadores de computadores formaron un grupo para la recolección selectiva y gestión ambiental de residuos.