Este documento presenta una tabla de especificación para una prueba de diagnóstico sobre lenguaje y comunicación. La tabla contiene objetivos, cursos, ítems, tipo de preguntas, habilidades evaluadas, puntaje y respuestas correctas. La tabla evalúa contenidos como operaciones numéricas, álgebra, datos y azar y geometría a través de ítems de selección múltiple, verdadero/falso y desarrollo.

1. Tabla de Especificación Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación
Objetivo: Medir contenidos y habilidades referentes a los Planes y Programas y mapas de Progreso del Subsector de Lenguaje y
comunicación.
Curso: ___________________________________ Fecha: ___________________
ITEM selección TIPO DE PUNTAJE RESPUESTAS CORRECTAS
múltiple HABILIDAD A DESARROLLAR PREGUNTA
OPERACIONES Y
NÚMEROS
Comparar números de las unidades de mil en Selección
1.1 situaciones cotidianas. múltiple Los números que aparecen en las figuras cumplen
3 p. la función de precios y cantidades.
1.2 Estimar el resultado de una multiplicación, a Selección 3p No alcanza porque cada globo vale $ 120 y 120 x6
partir del redondeo de los números múltiple. es igual a 720, por ende no alcanza con $500
involucrados. pesos.
1.3 Selección 3p El alumno debe calcular, mediante adición,
Utilizar números naturales hasta los miles para múltiple. multiplicación ,etc.
contar, ordenar, estimar y calcular.
Resolver problemas que involucran sustracción y Verdadero y 3p V
2.1 adición realizando la operación adecuada según falso
el contexto.

2. Resolver problemas que involucran sustracción Verdadero y 3p V
2.2 y adición realizando la operación adecuada según falso
el contexto.
2.3 . Resolver problemas que involucran sustracción 3p V.
y adición realizando la operación adecuada Verdadero y
según el contexto. falso
III. Álgebra
3.1 Utilizar signos de <, > o = para comparar Completación 3p <; >;=;<
magnitudes.
3.2 Determinar valor desconocido en igualdades que Completación 3p 10 – 5 – 3 - 6
involucran multiplicaciones.
3.3 Identifica reglas numéricas que generan Completación 3p 3
secuencias numéricas.
Datos y Azar

3. 4.1 Desarrollo 3p
Clasificar datos, contar y organizar en gráfico de barras Creación del grafico utilizando los precios del
Simples supermercado representado al comienzo.
Geometría
4.2 1- 12 aristas – 8 vértices – plana.
Caracteriza cilindros, conos y pirámides en términos de las Desarrollo 3p 2- 6 aristas- 4 vértices - plana.
superficies y líneas que los delimitan e identifica las redes 3- 12 aristas- 8 vértices – plana.
que permiten construirlos y las representaciones en el 4- 8 aristas- 5 vértices – plana.
plano de sus vistas.