El liderazgo

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El liderazgo

  1. 1. Diego Andrés Casallas Mora
  2. 2. Es el proceso de influir la fortaleza y la sobre sí mismo, un energía de todos los grupo o una recursos humanos de organización a través la de procesos de organización, elevand comunicación, toma o al punto de mira de de decisiones y las personas hacia los despliegue del objetivos y metas potencial para planificadas más obtener un resultado exigentes, que útil. Así como, es el incrementa la desarrollo completo productividad, la de creatividad y la expectativas, capacid innovación del
  3. 3. Las clases de liderazgos se generan y clasifican bajo distintos criterios, por ejemplo: Formales Por el tipo de relaciones Por la influencia que ejercen Por el ámbito social Por los resultados que obtiene
  4. 4. Se generan cuando se pertenece a un grupo o una organización con objetivos en común. Estos son: Liderazgo preestablecido por la organización: Se atribuye a cargos gerenciales. Liderazgo heredado: Pasa de padres a hijos o a empleados de confianza. Liderazgo espontáneo o emergente: Los líderes innatos que se destacan del resto y ascienden.
  5. 5.  Paternalistas: Toman las decisiones, se valen de premios y castigos para motivar, confían y dan confianza, procuran el bienestar del equipo. Proactivos: Fomentan el desarrollo del potencial individual y de grupo, estimulan la participación, consultan, buscan el consenso, evalúan y corrigen el comportamiento. Autocráticos: Dirigen, controlan, toman las decisiones y asumen totalmente la responsabilidad por los resultados. Democráticos: Fomentan la discusión y el intercambio de ideas para tomar decisiones, agradecen la participación, establecen reglas claras y las comunican, buscan el consenso en la resolución de problemas. Liberales: Delegan las acciones y decisiones a los seguidores, interviniendo y apoyando sólo cuando se
  6. 6.  Carismáticos: Transforman los esquemas preestablecidos, rompen paradigmas, proponen alternativas novedosas, convencen a los seguidores, los ilusionan y los hacen partícipes en la búsqueda de nuevas estrategias que garanticen un cambio. Son arriesgados. Auténticos: Fomentan el diálogo y el autoconocimiento, se controlan a sí mismos, son
  7. 7.  Individuales: Son personas que por sus acciones, sirven de ejemplo a los demás. Ejecutivos: Influyen positivamente en la organización, planeamiento y control de un proyecto. Institucionales: Son aquellas organizaciones que ocupan altos niveles de reconocimiento y confiabilidad del colectivo.
  8. 8.  Convocadores: Su lema es sumar, este estilo coloca a la gente en primer lugar, logra un entorno tan grato que el equipo se integra, corre riesgos y se apoya mutuamente, acentúa el sentido de pertenencia. Hay que destacar, sin embargo, que debe alternarse con otras estrategias según las circunstancias, pues la permanencia en ese rol, puede hacer que se imponga la mediocridad, al no haber niveles importantes de exigencia. Orientadores: Guían a la consecución de metas desde la individualidad hasta la visión total de la organización, dando libertad de acción y cerrando el trabajo colectivo con su aporte. Son eficaces y eficientes. Impositivos: El estilo menos indicado, pues toman las
  9. 9.  Delegadores: Incorpora al personal en todos los procesos y considera cada punto de vista, promoviendo la responsabilidad y ayudando a mantener la conexión con objetivos, desde las propias capacidades y limitaciones. De esta manera los empleados conocen la situación de principio a fin y la manejan. Difíciles para el seguimiento, es frecuente que los esfuerzos se diluyan ante la falta de timón. Imitadores: Colocan ejemplos de probada eficacia y exigen que los empleados los emulen y superen. Pareciera una buena estrategia, sin embargo, el efecto más común es la desmoralización del equipo que probablemente no alcanza a satisfacer las expectativas. Pedagógicos: Establecen retos que a la larga se
  10. 10. Algunos de los factores limitantes y obstaculizadores mas importantes del liderazgo son: El autoconocimiento o desconocimiento de sí mismo El retraso o anclaje en etapas previas de la maduración como persona La dificultad de ubicación temporo – espacial: Pasado – Presente - Futuro Desarrollo del canal de “banda ancha” entre la
  11. 11.  Los integrantes de una organización se entenderán y motivaran para ir hacia las metas y objetivos de la misma. Además, mejora la compresión del individuo sobre cuál es su tarea, qué se necesita y qué se espera de el. Informado, puede tomar decisiones en su labor con mas eficiencia y eficacia. El resultado de su trabajo está integrado con el resto de procesos de la organización, con lo que el resultado final mejora en calidad. Las actividades son evaluadas, orientadas e implementadas de una forma unificada. En la orientación global todos los procesos sera de calidad y el resultado final de la organización mejora si se realiza un estudio tanto conjunto como individual y se consiguen las mejoras necesarias para aumentar la calidad de los
  12. 12.  LIDERAZGO POSITIVO: personalmente pienso que tengo habilidades o aspectos de líder al momento de coordinar mis grupos de trabajo para realizar actividades académicas, me parece fácil reconocer las habilidades de cada uno y organizar la repartición de tareas generando confianza y sentido de pertenecía, obteniendo resultados deseados, consiguiendo la satisfacción final para el grupo en general. LIDERAZGO NEGATIVO: conozco personas la cuales tienen influencia negativas en su participación con un grupo, pueden generar
  13. 13. Pienso que todas las personas podemos llegar a ser lideres, todos tenemos grandes capacidades, cada quien en actividades diferentes. Debemos trabajar para descubrir nuestras habilidades y si tenemos la fortuna de saber cuales son , hay que dejar los miedos a un lado y convertirse en alguien útil para la sociedad buscando realizar aportes continuos hacia nuestro entorno marcando una diferencia positiva entre los demás, sirviendo como ejemplo y siempre aprendiendo del medio exterior en el que nos encontremos en

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