1. Diana López Gutiérrez
CAIDA LIBRE
Nombre de la institución: UNAM
Nombre del colegio: Agustín de Hipona
Grado y grupo: 4”A”
Laboratorio de física III
Alumna: Diana López Gutiérrez
Profesor: José Antonio Róbelo Santillán
Fecha: Noviembre de 2010
Ciclo escolar: 2010-2011

2. Diana López Gutiérrez
Caída libre
Planteamiento de la práctica:
¿Qué métodos se pueden utilizar para sacar la altura de la caída libre de un
objeto?
¿Cómo sacar el MRU, caída libre y tiro horizontal?
¿Cómo calcular la altura de una persona con la caída libre?
Objetivo:
Al final de la práctica comprenderemos y aplicaremos en la vida diaria la
caída libre.
Hipótesis:
 La caída libre está presente en nuestra vida diaria
 El tiro horizontal lo podemos aplicar en cualquier cosa
Marco teórico.
Caída libre:La caída libre consiste en soltar un objeto desde determinada
altura. En este caso la velocidad inicial es cero y por lo tanto,el objeto irá
acelerando debido a la fuerza de la gravedad.
Tiro horizontal: impulsamos al móvil en horizontal a la vez que lo dejamos
caer. Si descomponemos su velocidad inicial en sus dos componentes
veremoscómo, al igual que en la caída libre, no existe velocidad inicial, por
lo que en esta dirección la velocidad se irá acelerando a l igual que en la
caída libre. Al no existir ninguna aceleración, se mantendrá siempre la
misma en cualquier momento.
MRU: Movimiento rectilíneo uniforme
cuando el móvil describe una trayectoria recta, y es uniforme cuandosu
velocidad es constanteen el tiempo, dado que su aceleración es nula.

3. Diana López Gutiérrez
Diseño de experimentos:
Experimentocaída libre.
Material 1:
 Un carrete de hilo
 Un metro
 Una pelota de Basquetball
 Cronometro
Primero los alumnos miden con el hilo la altura desde donde se lanzara el
balón hasta el piso es decir donde recae la fuerza.
Martin se sube al tercer piso de la escuela, desde ahí deja caer el balón sin
aplicar una fuerza y cae a una velocidad lo tira tres vecesy con los
cronómetros se mide el tiempo, se suman todos los tiempos finales. Por
periodos, luego se suman y se divide entre tres y ese es el tiempo en que
cayó el balón.
Promedio=1.21
Un ejemplo de este tiro son los paracaidistas pues está en movimiento la
gravedad.
1etapa 2etapa 3etapa
1.14s 1.22s 1.27s
1.18s 1.23s 1.20s
1.20s 1.18s 1.00s
1.72s 1.63s 1.17s
1.23s 1.20s 1.29s
1.27 s 1.10s 1.29s
1.02s 1.26s 1.18s

4. Diana López Gutiérrez
Experimento 2.
Tiro horizontal
 2 pelotas
 cronómetro
Meztli se coloca en el pasillo y dejará caer la pelota con la caída libre y
Manuel tira la pelota con el tiro horizontal al mismo tiempo, observamosque
las dos pelotas caen al mismo tiempo. El objeto que se mueveen tiro
horizontal recorre más distancia que en caída libre ya que también avanza.
Experimento 3.
MRU
Material:
 Un metro
 Una pluma
 Cronometro
Como medir la altura de una persona con tan solo tener la caída de un
objeto y su tiempo.
Los objetos se arrojan desde arriba de la cabeza de la persona, contamos el
tiempo, y se divide entre la altura y dio el resultado de que el profesor Toño
mide 184 cm.