La secuencia didáctica de matemáticas proporciona una estructura y orden para la enseñanza, incluyendo un guión, dirección, orden, ritmo y enlaces entre las lecciones. Es una construcción teórica que representa la decisión final en el modelo pedagógico antes de la implementación práctica, y puede revisarse como texto previo, posterior y análisis de la práctica real.

1. LOS JUEGOS EN LAS SECUENCIAS
DE ENSEÑANZA DE LA
MATEMÁTICA
Equipo LUDOMATECA
Profesoras: Evelina Brinnitzer, María Edith
Collado, Gabriela Fernández Panizza y María Fernanda
Gallego. Estudiantes: Gerardo Gómez y Daniela Águila
San Carlos de Bariloche
Agosto-septiembre de 2013

2. Es una construcción de
naturaleza teórica que
constituye el nivel de decisión
final en el marco del modelo o
propuesta didáctica, previo a la
práctica.
CARACTERÍSTICAS DE LAS
SECUENCIAS

3. •Guión
•Dirección
•Orden
•Ritmo
•Unidad
•Enlaces
CARACTERÍSTICAS DE LAS
SECUENCIAS

4. Es un texto que permite ser
revisado, como texto previo,
versión final y análisis de la
práctica. Al implementarse
puede verse el grado de
equilibrio entre lo planificado
y lo eventual
CARACTERÍSTICAS DE LAS
SECUENCIAS