1. LOS JUEGOS EN LAS SECUENCIAS
DE ENSEÑANZA DE LA
MATEMÁTICA
Equipo LUDOMATECA
Profesoras: Evelina Brinnitzer, María Edith
Collado, Gabriela Fernández Panizza y María Fernanda
Gallego. Estudiantes: Gerardo Gómez y Daniela Águila
San Carlos de Bariloche
Agosto-septiembre de 2013

2. ANÁLISIS

3. •JUEGO: “ÁTOMOS Y MOLÉCULAS”
•ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE JUEGO
•ANÁLISIS MATEMÁTICO DEL JUEGO
•PRODUCCIONES LIBRES CON EL MISMO
CONTEXTO
•CON O SIN RESTO
•DIVISORES
•MÚLTIPLOS
•PRODUCCIONES CON OTROS CONTEXTOS

4. SITUACIONAL
REFERENCIAL
GENERAL
FORMAL
REFLEXIÓN
REFLEXIÓN
REFLEXIÓN
PROCEDIMIENTOS
Y NOTACIONES
CONVENCIONALES
“MODELO
PARA”
“MODELO DE”
CONTEXTO
MATEMATIZACIÓNVERTICAL
INTERACCIÓN–REINVENCIÓN
(HistoriadelaMatemática–Produccionespropias)
MATEMATIZACIÓN HORIZONTAL
Adaptación de:
Gravemeijer, 2000
EducaciónMatemáticaRealista