1. ABP
Vs
INSTRUCCIÓN DIRECTA
UNIDAD 1
TAREA 1

2. ABP VENTAJAS
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Establece enseñanzas mínimas para
todo el territorio.
COMUNIDAD EDUCATIVA
Provoca la participación en la gestión
del proceso de aprendizaje.
Dinámica inclusiva de los diferentes
sectores educativos
(administración local, familias).
CENTRO
Se fomenta el trabajo en equipo por
parte del profesorado.
Implicación del profesorado.
PROFESORADO
Cambio del rol tradicional.
El profesor se convierte en
orientador, facilitador, guía,…
ALUMNO
Actitud activa.
Protagonista de su propio aprendizaje.
Actitud participativa y colaborativa.
Aumento habilidades sociales.
Implicación.
METODOLOGÍA
Enseñanza activa.
Desarrolla las competencias básicas.
Desarrolla capacidades (buscar, aplicar,
ensayar, discutir, elegir,…)
Genera habilidades.
Desarrolla pensamiento crítico.
Interdisciplinariedad de los aprendizajes.
MATERIALES y RECURSOS
Integra el uso de TICs en el aula.
Diversifica la utilización de materiales y
recursos.
Espacios dinámicos dentro de la escuela.
EVALUACIÓN
Evaluación del proceso de aprendizaje.

3. ABP INCONVENIENTES
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Estable “Currículum cerrado”,
marcando una serie de
asignaturas en cada etapa y nivel
educativo para ser impartidas en
determinado horario lectivo.
Continuos cambios legislativos
que dispersan la actividad
docente en la elaboración de
documentos de planificación y
programación en detrimento de la
mejora y enriquecimiento de los
mismos.
COMUNIDAD EDUCATIVA
Puede suscitar ciertas “dudas” en
las familias por desconocimiento
inicial ante el cambio de
metodología
CENTRO
Reticencia por parte de algún
sector del profesorado a cambiar
de forma de trabajo.
PROFESORADO
Dificultad de coordinación con el
resto del profesorado.
Puede existir incompetencia en
TICs por parte de este sector.
ALUMNO
Pasividad inicial y posible
desconcierto por desconocimiento
en la dinámica de trabajo.
METODOLOGÍA
No aplicar criterios de calidad.
(National Academy Foudation &
Pearson Foudation)
MATERIALES y RECURSOS
No diversificar la utilización de
recursos.
Escasez de medios y recursos.
EVALUACIÓN
Tendencia a la evaluación
unidireccional (maestro-alumno).

4. INSTRUCCIÓN DIRECTA
VENTAJAS
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Establece enseñanzas mínimas
para todo el territorio.
Establece “Currículum cerrado”,
marcando una serie de
asignaturas en cada etapa y nivel
educativo para ser impartidas en
determinado horario lectivo.
COMUNIDAD EDUCATIVA
Invita a la participación a los
diferentes educativos
especialmente familias en
determinadas actividades.
PROFESORADO
Rol directivo.
Controla el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
ALUMNO
La actitud en gran parte pasiva por
parte del alumnado provoca
ambientes más “tranquilos”.
METODOLOGÍA
Transmitiva.
Reiterativa.
Compartimentada (en
asignaturas).
MATERIALES
Con la utilización prioritaria del
libro de texto, la tarea del
profesorado se reduce en gran
medida.
EVALUACIÓN
Evaluación del alumno.

5. INSTRUCCIÓN DIRECTA
INCONVENIENTES
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Continuos cambios legislativos
que dispersan la actividad
docente en la elaboración de
documentos de planificación y
programación en detrimento de la
mejora y enriquecimiento de los
mismos.
COMUNIDAD EDUCATIVA
Puede existir cierta desconexión
familia-escuela a no ser que
exista un plan efectivo de
convivencia..
PROFESORADO
Monotonía en la práctica docente
al desempeñar un esquema de
enseñanza de forma reiterativa:
presentación-ejercicios-
evaluación mediante pruebas.
ALUMNO
Aburrimiento.
Problemas de motivación.
METODOLOGÍA
Aprendizaje de corta duración.
Pensamiento acrítico.
MATERIALES
Escasa utilización de otros
materiales.
Uso de materiales
complementarios al libro de texto.
EVALUACIÓN
Escasa evaluación del proceso de
aprendizaje: práctica docente,
utilización de recursos y
materiales, implicación del
alumnado, …
No utilización de criterios de
calidad.

6. Fuentes consultadas:
Materiales aportados en el curso
https://mooc.educalab.es/course/aprendizaje-basado-en-
proyectos-abp/classroom/#unit9/kq28