SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
CUANDO OBSERVAMOS LA ETIQUETA DE LOS ALIMENTOS PODEMOS
ENCONTRAR LA SIGUIENTE INFORMACION:
https://probandocrearunblog.wordpress.com/2014/04/06/diccionario-del-etuiquetado/
La ALIMENTACIÓN:
Consiste en proporcionar al cuerpo los alimentos ( sólidos o líquidos ) que se han seleccionado
y preparado previamente.
La NUTRICIÓN:
Consiste en obtener los nutrientes que hay en los alimentos, mediante un conjunto de
procesos físicos y químicos, y hacerlos llegar a todas las células, para que éstas puedan
funcionar.
Alimentación y Nutrición son dos conceptos muy relacionados pero distintos:
Una persona puede estar suficientemente alimentada si ha comido bastantes alimentos, pero
puede estar mal nutrida si con esos alimentos no ha tomado todos los tipos de nutrientes que
necesitan sus células para poder vivir y funcionar correctamente. Por tanto el destino de los
nutrientes que hay en los alimentos son las células. Como todo nuestro organismo está
formado por células, si éstas reciben todos los nutrientes necesarios, nuestro cuerpo estará
Los ALIMENTOS: Son los productos sólidos o líquidos que ingerimos, de los cuales el
cuerpo obtiene los nutrientes que necesita para vivir y expulsa el resto que no es
aprovechable.
Ejemplos: leche, pan, tomate, queso, pescado.
Los NUTRIENTES: Son compuestos químicos contenidos en los alimentos que aportan a
las células todo lo que necesitan para vivir.
Ejemplos: proteínas, glúcidos, lípidos.
CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS:
Los alimentos se agrupan teniendo en cuenta los nutrientes que predominan y en base a esto se
ha establecido la llamada " Rueda de los alimentos " que contiene siete grupos de alimentos.
Estos son:
Los nutrientes que aportan energía se llaman Macronutrientes (también
llamados Principios Inmediatos) y se dividen en:
.- Glúcidos o Hidratos de carbono: Simples o complejos.
·- Proteínas: De origen animal o vegetal.
·- Lípidos o Grasas: De origen animal o vegetal.
Más información:
.-
http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/dieta-equilibrada/macronutrientes/tipos-d
.-http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/nutrientes/tipos-de-lipidos-3476
.-
http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/nutrientes/fuentes-de-proteinas-3475
Los nutrientes que no aportan energía se llaman Micronutrientes y se
dividen en:
· Vitaminas. (A, B,C,D y K)
· Minerales. (Yodo, Hierro, Calcio, Magnesio, etc.)
MÁS INFORMACIÓN :
ttp://www.biomercado.org/alimentacion/vitaminas.htm
.Todos estos nutrientes, junto con la fibra y el agua , son los que
componen, en mayor o menor medida, los alimentos que se consumen
diariamente.
La fibra es un Glúcido de origen vegetal llamado celulosa que no podemos digerir y por tanto
atraviesa todo el intestino siendo expulsado al exterior sin haber sido utilizado por las células. En
el hombre no actúa como nutriente porque no aporta nada a las células sin embargo es muy útil
porque facilita el transporte de los residuos a lo largo del intestino evitando el estreñimiento. Se
encuentra en los alimentos de los grupos: III, IV, V y VI.
1. Energética: aportan energía para el funcionamiento celular.
Necesitamos nutrientes energéticos para poder hacer todas nuestras actividades.
Ejemplo: para caminar o correr hay que mover las piernas y esto se consigue cuando se
contraen las células de algunos músculos, pero para que esto ocurra las células musculares
necesitan energía que la obtienen de algunos nutrientes.
2. Plástica o reparadora: proporcionan los elementos materiales necesarios para formar la
estructura del organismo en el crecimiento y la renovación del organismo.
En época de crecimiento el tamaño de nuestro cuerpo aumenta unos centímetros al año y
esto solo es posible si se aporta la materia necesaria para que las células puedan dividirse y
aumentar el número de ellas. También durante toda la vida se están reponiendo células que
mueren por ejemplo células de la piel, glóbulos rojos o células destruidas en una herida,
para lo cual es imprescindible aportar materia al organismo.
3. Reguladora: controlan ciertas reacciones químicas que se producen en las células. Para
que todo funcione bien en nuestro organismo necesitamos de unos nutrientes que hacen
que esto sea posible.
3 FUNCIONES LOS NUTRIENTES EN
LAS CÉLULAS:
1.  Las células para poder vivir obtienen la Energía contenida en los glúcidos, lípidos y
excepcionalmente de las proteínas, mediante una serie de reacciones químicas de
oxidación.
Nutriente+ O2 --------------> CO2 + H2O + Energía + Desechos
En estas reacciones se produce la combustión ( sin arder ) de las sustancias nutritivas y se
libera una cantidad de Energía distinta según el tipo de nutriente. La cantidad de energía 
que aportan los NUTRIENTES se mide en Kilocaloría :
Glúcidos ( 1 gramo ) --------- 4 Kcal.
Lípidos " " --------- 9 Kcal.
Proteínas " " --------- 4 Kcal.
         ENERGÍA Y METABOLISMO 
A la energía requerida por el organismo en reposo absoluto y a temperatura constante se le
llama  Metabolismo Basal , que es la mínima energía que necesitamos para mantenernos
vivos.
Para calcular el gasto total de energía de un individuo hay que sumar a su metabolismo 
basal el gasto energético correspondiente a las actividades diarias.
         ENERGÍA Y METABOLISMO 
La  Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la  Agricultura (FAO 
en  inglés)  propone este método para calcular el Metabolismo basal en edades
comprendidas entre 10 y 18 años:
Mujeres: 7,4 x peso en kilogramos + 428 x altura en metros + 572.
Hombres: 16,6 x peso en kilogramos + 77 x altura en metros + 572.
La O.M.S. ha calculado que las necesidades energéticas diarias de una persona en edad
escolar son de 50 Kcal. por Kg. de peso.
Para conocer el gasto energético de una persona en función de su actividad puedes
consultarlo en la siguiente web: http://www.dietas.net/tablas-y-calculadoras/calculo-
del-gasto-calorico/# 
Si sumas el metabolismo basal más el gasto energético que una
persona necesita en su actividad  diaria  puedes tener una idea
aproximada de las kilocalorías que necesitaría una persona ingerir
al día a través de los nutrientes.
         DIETA EQUILIBRADA
Una dieta equilibrada es aquella que nos aporta la cantidad adecuada NUTRIENTES
necesarios para mantener un buen estado de salud y poder Realizar Nuestras Actividades.
LOS   REQUISITOS    DE    DEBE    TENER    DICHA    DIETA   SON:
.- Debe aportar una cantidad de energía equivalente al Gasto Total diario mediante los
nutrientes energéticos glúcidos en primer lugar y lípidos.
.-Debe suministrar proteínas en la cantidad adecuada dependiendo de la actividad biológica
y de la edad del individuo.
.-Debe cubrir las necesidades vitamínicas y minerales (sustancias reguladoras).
.- Todos los nutrientes deben ingerirse en la proporción adecuada. Los glúcidos deben
representar entre el 50-60% de la dieta, los lípidos el 25-30% y las proteínas el 15%
aproximadamente.
.- Es conveniente distribuir la ingestión diaria de alimentos cinco tomas y nunca en menos
de tres.
.- Es interesante incorporar fibra en la dieta tomando alimentos vegetales ricos en fibra.
         DIETA EQUILIBRADA
El reparto de kilocalorías o energía diaria entre las 5 comidas recomendadas debe ser
parecido al siguiente:
DIETA EQUILIBRADA
El reparto de alimentos recomendado en la dieta equilibrada debe ser parecido al siguiente:
Consumo diario
de agua:
http://www.consumer.es
DIETA EQUILIBRADA
El reparto de nutrientes diarios recomendado en la dieta equilibrada debe ser parecido al
siguiente:
DESAYUNO Glúcidos principalmente
MEDIA MAÑANA Glúcidos, proteínas y algo de grasa
ALMUERZO Glúcidos, Lípidos y proteínas
MERIENDA Glúcidos
CENA Glúcidos y un poco de prótidos y
grasas
La toma de nutrientes es muy importante durante la media
mañana y la merienda. Para saber más visitar:
http://diariodegastronomia.com/el-papel-de-la-media-manana-y-la-
merienda-en-la-dieta-diaria/
CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS
Más información aquí: http://www.webconsultas.com/dieta-y-
nutricion/higiene-alimentaria/metodos-de-conservacion-de-
alimentos-2685
TRASTORNOS ALIMENTÍCIOS
La falta de ingesta de nutrientes o el exceso de consumo de
alimentos puede acarrear la aparición de diversas enfermedades o
trastornos alimenticios con pueden ser los siguientes:
http://trastornosalimenticios.org/
http://www.webconsultas.com/dieta-y-
nutricion/trastornos-alimentarios/vigorexia-
2128
http://es.wikipedia.org/wiki/Obesidad
http://www.elmundo.es/elmundo/2012/10/17/andalucia/1350455653.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Alimentación y Nutrición I
Alimentación y Nutrición IAlimentación y Nutrición I
Alimentación y Nutrición I
 
Valor nutricional
Valor nutricionalValor nutricional
Valor nutricional
 
Sesión 7 nutrientes y alimentos
Sesión 7 nutrientes y alimentosSesión 7 nutrientes y alimentos
Sesión 7 nutrientes y alimentos
 
Alimentación y nutrición
Alimentación y nutriciónAlimentación y nutrición
Alimentación y nutrición
 
Macronutrientes
MacronutrientesMacronutrientes
Macronutrientes
 
3.ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
3.ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN3.ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
3.ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
 
Alimentación Saludable
Alimentación SaludableAlimentación Saludable
Alimentación Saludable
 
Ejercicios de nutricion y dietetica
Ejercicios de nutricion y dieteticaEjercicios de nutricion y dietetica
Ejercicios de nutricion y dietetica
 
Nutrientes
NutrientesNutrientes
Nutrientes
 
Tema3_Dieta y nutrientes
Tema3_Dieta y nutrientesTema3_Dieta y nutrientes
Tema3_Dieta y nutrientes
 
El peso esta en el cerebro
El peso esta en el cerebroEl peso esta en el cerebro
El peso esta en el cerebro
 
Nutricion humana
Nutricion humanaNutricion humana
Nutricion humana
 
Alimentación nutrición unidad de aprendizaje ii
Alimentación nutrición unidad de aprendizaje iiAlimentación nutrición unidad de aprendizaje ii
Alimentación nutrición unidad de aprendizaje ii
 
Biología alimentación y nutrición
Biología alimentación y nutriciónBiología alimentación y nutrición
Biología alimentación y nutrición
 
Nutrición 3º evaluación
Nutrición 3º evaluaciónNutrición 3º evaluación
Nutrición 3º evaluación
 
La nutrición 4º eso
La nutrición 4º esoLa nutrición 4º eso
La nutrición 4º eso
 
Actividades nutricion
Actividades nutricionActividades nutricion
Actividades nutricion
 
Los seis nutrientes esenciales
Los seis nutrientes esencialesLos seis nutrientes esenciales
Los seis nutrientes esenciales
 
Tema 2. Alimentación y nutrición
Tema 2. Alimentación y nutriciónTema 2. Alimentación y nutrición
Tema 2. Alimentación y nutrición
 
Conceptos basicos de nutricion
Conceptos basicos de nutricionConceptos basicos de nutricion
Conceptos basicos de nutricion
 

Destacado

Expresion corporal aerobic 3º eso
Expresion corporal aerobic 3º esoExpresion corporal aerobic 3º eso
Expresion corporal aerobic 3º esoedusport29
 
Orientacion3 eso
Orientacion3 esoOrientacion3 eso
Orientacion3 esoedusport29
 
Bádminton 2º
Bádminton 2ºBádminton 2º
Bádminton 2ºedusport29
 
Balonmano 1 y 2º
Balonmano 1 y 2ºBalonmano 1 y 2º
Balonmano 1 y 2ºedusport29
 
Baloncesto2ºeso
Baloncesto2ºesoBaloncesto2ºeso
Baloncesto2ºesoedusport29
 
Temporalización 1ª Evaluación 3º ESO 2011-12
Temporalización 1ª Evaluación 3º ESO 2011-12Temporalización 1ª Evaluación 3º ESO 2011-12
Temporalización 1ª Evaluación 3º ESO 2011-12Ciclos Formativos
 
GUÍA PREGUNTAS Y RESPUESTAS EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS...
GUÍA PREGUNTAS Y RESPUESTAS EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS...GUÍA PREGUNTAS Y RESPUESTAS EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS...
GUÍA PREGUNTAS Y RESPUESTAS EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS...hugomedina36
 
Apuntes De Educación Física 3º E S O (09 10) 1
Apuntes De  Educación  Física 3º  E S O (09 10) 1Apuntes De  Educación  Física 3º  E S O (09 10) 1
Apuntes De Educación Física 3º E S O (09 10) 1angelmp1975
 

Destacado (12)

Expresion corporal aerobic 3º eso
Expresion corporal aerobic 3º esoExpresion corporal aerobic 3º eso
Expresion corporal aerobic 3º eso
 
Orientacion3 eso
Orientacion3 esoOrientacion3 eso
Orientacion3 eso
 
Bádminton 2º
Bádminton 2ºBádminton 2º
Bádminton 2º
 
Balonmano 1 y 2º
Balonmano 1 y 2ºBalonmano 1 y 2º
Balonmano 1 y 2º
 
Anatomia 3º
Anatomia 3ºAnatomia 3º
Anatomia 3º
 
Baloncesto2ºeso
Baloncesto2ºesoBaloncesto2ºeso
Baloncesto2ºeso
 
Ejercicios
EjerciciosEjercicios
Ejercicios
 
Temporalización 1ª Evaluación 3º ESO 2011-12
Temporalización 1ª Evaluación 3º ESO 2011-12Temporalización 1ª Evaluación 3º ESO 2011-12
Temporalización 1ª Evaluación 3º ESO 2011-12
 
Huesos
HuesosHuesos
Huesos
 
GUÍA PREGUNTAS Y RESPUESTAS EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS...
GUÍA PREGUNTAS Y RESPUESTAS EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS...GUÍA PREGUNTAS Y RESPUESTAS EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS...
GUÍA PREGUNTAS Y RESPUESTAS EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS...
 
Apuntes De Educación Física 3º E S O (09 10) 1
Apuntes De  Educación  Física 3º  E S O (09 10) 1Apuntes De  Educación  Física 3º  E S O (09 10) 1
Apuntes De Educación Física 3º E S O (09 10) 1
 
Evaluación en-educacion-fisica
Evaluación en-educacion-fisicaEvaluación en-educacion-fisica
Evaluación en-educacion-fisica
 

Similar a Nutrición (20)

Alimentación y nutrición
Alimentación y nutriciónAlimentación y nutrición
Alimentación y nutrición
 
La Mejor Dieta del Mundo
La Mejor Dieta del MundoLa Mejor Dieta del Mundo
La Mejor Dieta del Mundo
 
La alimentación
La alimentaciónLa alimentación
La alimentación
 
3nutrientes
3nutrientes3nutrientes
3nutrientes
 
3nutrientes
3nutrientes3nutrientes
3nutrientes
 
Aliemntacion clase
Aliemntacion claseAliemntacion clase
Aliemntacion clase
 
Carbohidratos
CarbohidratosCarbohidratos
Carbohidratos
 
Alimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricionAlimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricion
 
Alimentación Y Nutrición
Alimentación Y NutriciónAlimentación Y Nutrición
Alimentación Y Nutrición
 
Guia de nutrición hospitalaria
Guia de nutrición hospitalariaGuia de nutrición hospitalaria
Guia de nutrición hospitalaria
 
Tema 2 la salud y la enfermedad
Tema 2 la salud y la enfermedadTema 2 la salud y la enfermedad
Tema 2 la salud y la enfermedad
 
Tema 3 la alimentación y la nutrición I
Tema 3 la alimentación y la nutrición ITema 3 la alimentación y la nutrición I
Tema 3 la alimentación y la nutrición I
 
1. NUTRICIÓN.pdf
1. NUTRICIÓN.pdf1. NUTRICIÓN.pdf
1. NUTRICIÓN.pdf
 
Ejes
EjesEjes
Ejes
 
Alimentacin y nutrición
Alimentacin y nutriciónAlimentacin y nutrición
Alimentacin y nutrición
 
Alimentacin y nutrición
Alimentacin y nutriciónAlimentacin y nutrición
Alimentacin y nutrición
 
Alimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricionAlimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricion
 
El Metabolismoaa
El MetabolismoaaEl Metabolismoaa
El Metabolismoaa
 
Alimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricion Alimentacion y nutricion
Alimentacion y nutricion
 
3nutrientes
3nutrientes3nutrientes
3nutrientes
 

Más de edusport29

misprimerosauxiliosdelFlavio2ºdeESO.pptx
misprimerosauxiliosdelFlavio2ºdeESO.pptxmisprimerosauxiliosdelFlavio2ºdeESO.pptx
misprimerosauxiliosdelFlavio2ºdeESO.pptxedusport29
 
Misprimerosauxilios
MisprimerosauxiliosMisprimerosauxilios
Misprimerosauxiliosedusport29
 
Expresion corporal aerobic 4º eso.
Expresion corporal aerobic 4º eso.Expresion corporal aerobic 4º eso.
Expresion corporal aerobic 4º eso.edusport29
 
Juegos y deportes alternativos
Juegos y deportes alternativosJuegos y deportes alternativos
Juegos y deportes alternativosedusport29
 
Expresincorporaldramatizacion1º
Expresincorporaldramatizacion1ºExpresincorporaldramatizacion1º
Expresincorporaldramatizacion1ºedusport29
 
Expresincorporaldramatizacion1º
Expresincorporaldramatizacion1ºExpresincorporaldramatizacion1º
Expresincorporaldramatizacion1ºedusport29
 
Expresincorporalbahc
ExpresincorporalbahcExpresincorporalbahc
Expresincorporalbahcedusport29
 
Expresion corporal aerobic 4º eso.
Expresion corporal aerobic 4º eso.Expresion corporal aerobic 4º eso.
Expresion corporal aerobic 4º eso.edusport29
 
Senderismo 2º
Senderismo 2ºSenderismo 2º
Senderismo 2ºedusport29
 
Bádminton (2)
Bádminton (2)Bádminton (2)
Bádminton (2)edusport29
 
Floorball.2º 4
Floorball.2º 4Floorball.2º 4
Floorball.2º 4edusport29
 

Más de edusport29 (20)

misprimerosauxiliosdelFlavio2ºdeESO.pptx
misprimerosauxiliosdelFlavio2ºdeESO.pptxmisprimerosauxiliosdelFlavio2ºdeESO.pptx
misprimerosauxiliosdelFlavio2ºdeESO.pptx
 
Atletismo
AtletismoAtletismo
Atletismo
 
Misprimerosauxilios
MisprimerosauxiliosMisprimerosauxilios
Misprimerosauxilios
 
Esgrima
EsgrimaEsgrima
Esgrima
 
Padel
PadelPadel
Padel
 
Expresion corporal aerobic 4º eso.
Expresion corporal aerobic 4º eso.Expresion corporal aerobic 4º eso.
Expresion corporal aerobic 4º eso.
 
Juegos y deportes alternativos
Juegos y deportes alternativosJuegos y deportes alternativos
Juegos y deportes alternativos
 
Anatomia2eso
Anatomia2esoAnatomia2eso
Anatomia2eso
 
Atletismo
AtletismoAtletismo
Atletismo
 
Expresincorporaldramatizacion1º
Expresincorporaldramatizacion1ºExpresincorporaldramatizacion1º
Expresincorporaldramatizacion1º
 
Expresincorporaldramatizacion1º
Expresincorporaldramatizacion1ºExpresincorporaldramatizacion1º
Expresincorporaldramatizacion1º
 
Relajacion4º
Relajacion4ºRelajacion4º
Relajacion4º
 
Relajacion3º
Relajacion3ºRelajacion3º
Relajacion3º
 
Expresincorporalbahc
ExpresincorporalbahcExpresincorporalbahc
Expresincorporalbahc
 
Expresion corporal aerobic 4º eso.
Expresion corporal aerobic 4º eso.Expresion corporal aerobic 4º eso.
Expresion corporal aerobic 4º eso.
 
Senderismo 2º
Senderismo 2ºSenderismo 2º
Senderismo 2º
 
Balonmano
Balonmano Balonmano
Balonmano
 
Shutteball
ShutteballShutteball
Shutteball
 
Bádminton (2)
Bádminton (2)Bádminton (2)
Bádminton (2)
 
Floorball.2º 4
Floorball.2º 4Floorball.2º 4
Floorball.2º 4
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 

Último (20)

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 

Nutrición

  • 1.
  • 2. CUANDO OBSERVAMOS LA ETIQUETA DE LOS ALIMENTOS PODEMOS ENCONTRAR LA SIGUIENTE INFORMACION: https://probandocrearunblog.wordpress.com/2014/04/06/diccionario-del-etuiquetado/
  • 3. La ALIMENTACIÓN: Consiste en proporcionar al cuerpo los alimentos ( sólidos o líquidos ) que se han seleccionado y preparado previamente. La NUTRICIÓN: Consiste en obtener los nutrientes que hay en los alimentos, mediante un conjunto de procesos físicos y químicos, y hacerlos llegar a todas las células, para que éstas puedan funcionar. Alimentación y Nutrición son dos conceptos muy relacionados pero distintos: Una persona puede estar suficientemente alimentada si ha comido bastantes alimentos, pero puede estar mal nutrida si con esos alimentos no ha tomado todos los tipos de nutrientes que necesitan sus células para poder vivir y funcionar correctamente. Por tanto el destino de los nutrientes que hay en los alimentos son las células. Como todo nuestro organismo está formado por células, si éstas reciben todos los nutrientes necesarios, nuestro cuerpo estará
  • 4. Los ALIMENTOS: Son los productos sólidos o líquidos que ingerimos, de los cuales el cuerpo obtiene los nutrientes que necesita para vivir y expulsa el resto que no es aprovechable. Ejemplos: leche, pan, tomate, queso, pescado. Los NUTRIENTES: Son compuestos químicos contenidos en los alimentos que aportan a las células todo lo que necesitan para vivir. Ejemplos: proteínas, glúcidos, lípidos.
  • 5. CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS: Los alimentos se agrupan teniendo en cuenta los nutrientes que predominan y en base a esto se ha establecido la llamada " Rueda de los alimentos " que contiene siete grupos de alimentos. Estos son:
  • 6. Los nutrientes que aportan energía se llaman Macronutrientes (también llamados Principios Inmediatos) y se dividen en: .- Glúcidos o Hidratos de carbono: Simples o complejos. ·- Proteínas: De origen animal o vegetal. ·- Lípidos o Grasas: De origen animal o vegetal. Más información: .- http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/dieta-equilibrada/macronutrientes/tipos-d .-http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/nutrientes/tipos-de-lipidos-3476 .- http://www.webconsultas.com/dieta-y-nutricion/nutrientes/fuentes-de-proteinas-3475
  • 7. Los nutrientes que no aportan energía se llaman Micronutrientes y se dividen en: · Vitaminas. (A, B,C,D y K) · Minerales. (Yodo, Hierro, Calcio, Magnesio, etc.) MÁS INFORMACIÓN : ttp://www.biomercado.org/alimentacion/vitaminas.htm .Todos estos nutrientes, junto con la fibra y el agua , son los que componen, en mayor o menor medida, los alimentos que se consumen diariamente. La fibra es un Glúcido de origen vegetal llamado celulosa que no podemos digerir y por tanto atraviesa todo el intestino siendo expulsado al exterior sin haber sido utilizado por las células. En el hombre no actúa como nutriente porque no aporta nada a las células sin embargo es muy útil porque facilita el transporte de los residuos a lo largo del intestino evitando el estreñimiento. Se encuentra en los alimentos de los grupos: III, IV, V y VI.
  • 8. 1. Energética: aportan energía para el funcionamiento celular. Necesitamos nutrientes energéticos para poder hacer todas nuestras actividades. Ejemplo: para caminar o correr hay que mover las piernas y esto se consigue cuando se contraen las células de algunos músculos, pero para que esto ocurra las células musculares necesitan energía que la obtienen de algunos nutrientes. 2. Plástica o reparadora: proporcionan los elementos materiales necesarios para formar la estructura del organismo en el crecimiento y la renovación del organismo. En época de crecimiento el tamaño de nuestro cuerpo aumenta unos centímetros al año y esto solo es posible si se aporta la materia necesaria para que las células puedan dividirse y aumentar el número de ellas. También durante toda la vida se están reponiendo células que mueren por ejemplo células de la piel, glóbulos rojos o células destruidas en una herida, para lo cual es imprescindible aportar materia al organismo. 3. Reguladora: controlan ciertas reacciones químicas que se producen en las células. Para que todo funcione bien en nuestro organismo necesitamos de unos nutrientes que hacen que esto sea posible. 3 FUNCIONES LOS NUTRIENTES EN LAS CÉLULAS:
  • 9. 1.  Las células para poder vivir obtienen la Energía contenida en los glúcidos, lípidos y excepcionalmente de las proteínas, mediante una serie de reacciones químicas de oxidación. Nutriente+ O2 --------------> CO2 + H2O + Energía + Desechos En estas reacciones se produce la combustión ( sin arder ) de las sustancias nutritivas y se libera una cantidad de Energía distinta según el tipo de nutriente. La cantidad de energía  que aportan los NUTRIENTES se mide en Kilocaloría : Glúcidos ( 1 gramo ) --------- 4 Kcal. Lípidos " " --------- 9 Kcal. Proteínas " " --------- 4 Kcal.          ENERGÍA Y METABOLISMO  A la energía requerida por el organismo en reposo absoluto y a temperatura constante se le llama  Metabolismo Basal , que es la mínima energía que necesitamos para mantenernos vivos. Para calcular el gasto total de energía de un individuo hay que sumar a su metabolismo  basal el gasto energético correspondiente a las actividades diarias.
  • 10.          ENERGÍA Y METABOLISMO  La  Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la  Agricultura (FAO  en  inglés)  propone este método para calcular el Metabolismo basal en edades comprendidas entre 10 y 18 años: Mujeres: 7,4 x peso en kilogramos + 428 x altura en metros + 572. Hombres: 16,6 x peso en kilogramos + 77 x altura en metros + 572. La O.M.S. ha calculado que las necesidades energéticas diarias de una persona en edad escolar son de 50 Kcal. por Kg. de peso. Para conocer el gasto energético de una persona en función de su actividad puedes consultarlo en la siguiente web: http://www.dietas.net/tablas-y-calculadoras/calculo- del-gasto-calorico/#  Si sumas el metabolismo basal más el gasto energético que una persona necesita en su actividad  diaria  puedes tener una idea aproximada de las kilocalorías que necesitaría una persona ingerir al día a través de los nutrientes.
  • 11.          DIETA EQUILIBRADA Una dieta equilibrada es aquella que nos aporta la cantidad adecuada NUTRIENTES necesarios para mantener un buen estado de salud y poder Realizar Nuestras Actividades. LOS   REQUISITOS    DE    DEBE    TENER    DICHA    DIETA   SON: .- Debe aportar una cantidad de energía equivalente al Gasto Total diario mediante los nutrientes energéticos glúcidos en primer lugar y lípidos. .-Debe suministrar proteínas en la cantidad adecuada dependiendo de la actividad biológica y de la edad del individuo. .-Debe cubrir las necesidades vitamínicas y minerales (sustancias reguladoras). .- Todos los nutrientes deben ingerirse en la proporción adecuada. Los glúcidos deben representar entre el 50-60% de la dieta, los lípidos el 25-30% y las proteínas el 15% aproximadamente. .- Es conveniente distribuir la ingestión diaria de alimentos cinco tomas y nunca en menos de tres. .- Es interesante incorporar fibra en la dieta tomando alimentos vegetales ricos en fibra.
  • 12.          DIETA EQUILIBRADA El reparto de kilocalorías o energía diaria entre las 5 comidas recomendadas debe ser parecido al siguiente:
  • 13. DIETA EQUILIBRADA El reparto de alimentos recomendado en la dieta equilibrada debe ser parecido al siguiente: Consumo diario de agua: http://www.consumer.es
  • 14. DIETA EQUILIBRADA El reparto de nutrientes diarios recomendado en la dieta equilibrada debe ser parecido al siguiente: DESAYUNO Glúcidos principalmente MEDIA MAÑANA Glúcidos, proteínas y algo de grasa ALMUERZO Glúcidos, Lípidos y proteínas MERIENDA Glúcidos CENA Glúcidos y un poco de prótidos y grasas La toma de nutrientes es muy importante durante la media mañana y la merienda. Para saber más visitar: http://diariodegastronomia.com/el-papel-de-la-media-manana-y-la- merienda-en-la-dieta-diaria/
  • 15. CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Más información aquí: http://www.webconsultas.com/dieta-y- nutricion/higiene-alimentaria/metodos-de-conservacion-de- alimentos-2685
  • 16. TRASTORNOS ALIMENTÍCIOS La falta de ingesta de nutrientes o el exceso de consumo de alimentos puede acarrear la aparición de diversas enfermedades o trastornos alimenticios con pueden ser los siguientes: http://trastornosalimenticios.org/ http://www.webconsultas.com/dieta-y- nutricion/trastornos-alimentarios/vigorexia- 2128 http://es.wikipedia.org/wiki/Obesidad http://www.elmundo.es/elmundo/2012/10/17/andalucia/1350455653.html