SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
EL TRABAJO HUMANO
ASPECTOS BÍBLICOS
a) La tarea de cultivar y custodiar la tierra
 El     Antiguo Testamento presenta a Dios como Creador
   omnipotente(cf. Gn 2,2; Jb 38-41; Sal 104; Sal 147),que plasma al
   hombre a su imagen y lo invita a trabajar la tierra (cf. Gn 2,5-6), y a
   custodiar el jardín del Edén en donde lo ha puesto (cf. Gn 2,15). Dios
   confía a la primera pareja humana la tarea de someter la tierra y de
   dominar todo ser viviente (cf. Gn 1,28).
 Dominio : cultivar y custodiar.
 El trabajo pertenece a la condición originaria del hombre y precede a
   su caída; no es, por ello, ni un castigo ni una maldición. Se convierte
   en fatiga y pena a causa del pecado de Adán y Eva, que rompen su
   relación confiada y armoniosa con Dios (cf. Gn 3, 6-8)
 El trabajo debe ser honrado porque es fuente de riqueza o, al menos,
   de condiciones para una vida decorosa, y, en general, instrumento
   eficaz contra la pobreza (cf. Pr 10,4). Pero no se debe ceder a la
   tentación de idolatrarlo, porque en él no se puede encontrar el sentido
   último y definitivo de la vida. El trabajo es esencial, pero es Dios, no
   el trabajo, la fuente de la vida y el fin del hombre.
ASPECTOS BÍBLICOS
   El culmen de la enseñanza bíblica sobre el trabajo es el
    mandamiento del descanso sabático.
   El descanso abre al hombre, sujeto a la necesidad del
    trabajo, la perspectiva de una libertad más plena, la del
    Sábado eterno (cf. Hb 4,9-10).
   El descanso permite a los hombres recordar y revivir las
    obras de Dios, desde la Creación hasta la Redención,
    reconocerse a sí mismos como obra suya (cf. Ef 2,10), y dar
    gracias por su vida y su subsistencia a Él, que de ellas es el
    Autor
    El descanso sabático, en efecto, además de permitir la
    participación en el culto a Dios, ha sido instituido en
    defensa del pobre; su función es también liberadora de las
    degeneraciones antisociales del trabajo humano
JESÚS HOMBRE DEL TRABAJO
   En su predicación, Jesús enseña a apreciar el trabajo. Él
    mismo «se hizo semejante a nosotros en todo, dedicó la mayor
    parte de los años de su vida terrena al trabajo manual junto al
    banco del carpintero »,en el taller de José (cf. Mt 13,55; Mc
    6,3), al cual estaba sometido (cf. Lc 2,51).
   Jesús condena el comportamiento del siervo perezoso, que
    esconde bajo tierra el talento (cf. Mt 25,14-30) y alaba al siervo
    fiel y prudente a quien el patrón encuentra realizando las
    tareas que se le han confiado (cf. Mt 24,46).
   Él describe su misma misión como un trabajar: « Mi Padre
    trabaja siempre, y yo también trabajo » (Jn 5,17); y a sus
    discípulos como obreros en la mies del Señor, que representa a
    la humanidad por evangelizar (cf. Mt 9,37-38). Para estos
    obreros vale el principio general según el cual « el obrero tiene
    derecho a su salario » (Lc 10,7); están autorizados a
    hospedarse en las casas donde los reciban, a comer y beber lo
    que les ofrezcan (cf. ibídem).
JESÚS                HOMBRE                   DEL
TRABAJO
 En su predicación, Jesús enseña a los hombres a
  no dejarse dominar por el trabajo. Deben, ante
  todo, preocuparse por su alma; ganar el mundo
  entero no es el objetivo de su vida (cf. Mc 8,36).
 Todo lo demás, incluido el trabajo, encuentra su
  lugar, su sentido y su valor, sólo si está orientado
  a la única cosa necesaria, que no se le arrebatará
  jamás (cf. Lc 10,40-42)
 Creado en Él y por medio de Él, redimido por Él,
  el universo no es una masa casual, sino un «
  cosmos »,574 cuyo orden el hombre debe
  descubrir, secundar y llevar a cumplimiento.
EL DEBER DE TRABAJAR
    La conciencia de la transitoriedad de la « escena de este
    mundo » (cf. 1 Co 7,31) no exime de ninguna tarea histórica,
    mucho menos del trabajo (cf. 2 Ts 3,7-15), que es parte
    integrante de la condición humana, sin ser la única razón
    de la vida. Ningún cristiano, por el hecho de pertenecer a
    una comunidad solidaria y fraterna, debe sentirse con
    derecho a no trabajar y vivir a expensas de los demás (cf. 2
    Ts 3,6-12).
   Los Padres de la Iglesia jamás consideran el trabajo como
    «opus servile», —como era considerado, en cambio, en la
    cultura de su tiempo—, sino siempre como «opus
    humanum», y tratan de honrarlo en todas sus expresiones
   Con el trabajo y la laboriosidad, el hombre, partícipe del
    arte y de la sabiduría divina, embellece la creación, el
    cosmos ya ordenado por el Padre; suscita las energías
    sociales y comunitarias que alimentan el bien común, en
    beneficio sobre todo de los más necesitados
LA DIGNIDAD DEL TRABAJO

    El trabajo humano tiene una doble
  dimensión: objetiva y subjetiva. 
 En sentido objetivo, es el conjunto de
  actividades, recursos, instrumentos y técnicas
  de las que el hombre se sirve para producir,
  para dominar la tierra, según las palabras del
  libro del Génesis.
 El trabajo en sentido subjetivo, es el actuar
  del hombre en cuanto ser dinámico, capaz de
  realizar diversas acciones que pertenecen al
  proceso del trabajo y que corresponden a su
  vocación personal
LA DIGNIDAD DEL TRABAJO
   El trabajo en sentido objetivo constituye el aspecto
    contingente de la actividad humana, que varía
    incesantemente en sus modalidades con la mutación
    de las condiciones técnicas, culturales, sociales y
    políticas.
   El trabajo en sentido subjetivo se configura, en
    cambio, como su dimensión estable, porque no
    depende de lo que el hombre realiza concretamente, ni
    del tipo de actividad que ejercita, sino sólo y
    exclusivamente de su dignidad de ser personal. La
    subjetividad confiere al trabajo su peculiar dignidad,
    que impide considerarlo como una simple mercancía o
    un elemento impersonal de la organización productiva
   Esta distinción es decisiva, tanto para comprender
    cuál es el fundamento último del valor y de la
    dignidad del trabajo, cuanto para implementar una
    organización de los sistemas económicos y sociales,
    respetuosa de los derechos del hombre
 Remora para la comtemplación: los griegos: los
  nobles no trabajaban
 Castigo divino?

 Vocación natural del hombre antes de pecar

 El castigo hizo fatigoso

 Cada gtrabajador es la mano de Cristo que continua
  creando y haciendo el bien
 El ideal monacal dio prioridad a la vida
  contemplantiva sobre la activa. La consideraba como
  antídoto contra el ocio
 Calvinismo:_ laboriosidad y espíritu emprendedor:
  pero ignora la santidad del trabajo. Y la creatividad
  artística no solo hacer el mundo más útil sino más
  bello.
 Revolución industrial: S. XIX: trabajo a nivel de
  mercancia
 Marxismo: el hombre es una pieza más de la
  sociedad.
 León XIII. Salario Justo y condiciones dignas.

 Vocación persdonal, bien social, participación en la
  redención
 CVII: GS: Desarrollan la obra del creador, sirven a
  sus hermanos y cumplen los designios divinos en la
  historia.
 JP. LE: centro mismo de la doctrina social de la
  Iglesia: primacía del trabajo sobre le capital,
  consecuencia de la primacía del hombre sobre las
  cosas
 Capital y trabajo: no puede haber enfrentamiento
 Pricnipios orientadores:

 Virtud de la justicidad: reciprocidad y equidad.

 Obligación moral

 Lleva a la solidaridad y amistad

 Activo mas importante en la empresa: las
  personas.

Más contenido relacionado

Similar a El trabajo humano

Enciclica Laborem exercens
Enciclica Laborem exercensEnciclica Laborem exercens
Enciclica Laborem exercens
AMNI2012
 
El Sentido Del Trabajo
El Sentido Del TrabajoEl Sentido Del Trabajo
El Sentido Del Trabajo
Marco Alberca
 
Homilía 1 Mayo 2009
Homilía 1 Mayo 2009Homilía 1 Mayo 2009
Homilía 1 Mayo 2009
obicopiapo
 
Creacion 08 el hombre
Creacion 08 el hombreCreacion 08 el hombre
Creacion 08 el hombre
dmb1897
 
Presentación Encuentro Edad de Plata 30.01.2010
Presentación Encuentro Edad de Plata 30.01.2010Presentación Encuentro Edad de Plata 30.01.2010
Presentación Encuentro Edad de Plata 30.01.2010
juakigenovevo
 

Similar a El trabajo humano (20)

Enciclica Laborem exercens
Enciclica Laborem exercensEnciclica Laborem exercens
Enciclica Laborem exercens
 
19032020_425pm_5e73f15758f61 (1).pdf
19032020_425pm_5e73f15758f61 (1).pdf19032020_425pm_5e73f15758f61 (1).pdf
19032020_425pm_5e73f15758f61 (1).pdf
 
laboremexercens-120728224730-phpapp02.pdf
laboremexercens-120728224730-phpapp02.pdflaboremexercens-120728224730-phpapp02.pdf
laboremexercens-120728224730-phpapp02.pdf
 
El Sentido Del Trabajo
El Sentido Del TrabajoEl Sentido Del Trabajo
El Sentido Del Trabajo
 
EL TRABAJO HUMANO y EL SALARIO PERSONAL Y FAMILIAR- ANDRÉS CAMILO SOLANO SOL...
EL TRABAJO HUMANO  y EL SALARIO PERSONAL Y FAMILIAR- ANDRÉS CAMILO SOLANO SOL...EL TRABAJO HUMANO  y EL SALARIO PERSONAL Y FAMILIAR- ANDRÉS CAMILO SOLANO SOL...
EL TRABAJO HUMANO y EL SALARIO PERSONAL Y FAMILIAR- ANDRÉS CAMILO SOLANO SOL...
 
El trabajo-dignifica-al-hombre
El trabajo-dignifica-al-hombreEl trabajo-dignifica-al-hombre
El trabajo-dignifica-al-hombre
 
El trabajo humano 2.0
El trabajo humano 2.0El trabajo humano 2.0
El trabajo humano 2.0
 
Creacion
CreacionCreacion
Creacion
 
Homilía 1 Mayo 2009
Homilía 1 Mayo 2009Homilía 1 Mayo 2009
Homilía 1 Mayo 2009
 
El trabajo a través de la historia
El trabajo a través de la historiaEl trabajo a través de la historia
El trabajo a través de la historia
 
02 - La Creación (Módulo 1 - Historia de los Orígenes).pptx
02 - La Creación (Módulo 1 - Historia de los Orígenes).pptx02 - La Creación (Módulo 1 - Historia de los Orígenes).pptx
02 - La Creación (Módulo 1 - Historia de los Orígenes).pptx
 
ActividadesYAnalisisPersonal_1Bach.pdf
ActividadesYAnalisisPersonal_1Bach.pdfActividadesYAnalisisPersonal_1Bach.pdf
ActividadesYAnalisisPersonal_1Bach.pdf
 
Laborem exercens
Laborem exercensLaborem exercens
Laborem exercens
 
la profesion retiro.pptx
la profesion retiro.pptxla profesion retiro.pptx
la profesion retiro.pptx
 
El trabajo 2012
El trabajo 2012El trabajo 2012
El trabajo 2012
 
Creacion 08 el hombre
Creacion 08 el hombreCreacion 08 el hombre
Creacion 08 el hombre
 
Presentación Encuentro Edad de Plata 30.01.2010
Presentación Encuentro Edad de Plata 30.01.2010Presentación Encuentro Edad de Plata 30.01.2010
Presentación Encuentro Edad de Plata 30.01.2010
 
Libro Complementario - Capítulo 5 - Cristo y el sábado
Libro Complementario - Capítulo 5 - Cristo y el sábadoLibro Complementario - Capítulo 5 - Cristo y el sábado
Libro Complementario - Capítulo 5 - Cristo y el sábado
 
Gtiis julca
Gtiis julcaGtiis julca
Gtiis julca
 
La Dignidad y Santidad de la vida humana
La Dignidad y Santidad de la vida humanaLa Dignidad y Santidad de la vida humana
La Dignidad y Santidad de la vida humana
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

El trabajo humano

  • 2. ASPECTOS BÍBLICOS a) La tarea de cultivar y custodiar la tierra  El Antiguo Testamento presenta a Dios como Creador omnipotente(cf. Gn 2,2; Jb 38-41; Sal 104; Sal 147),que plasma al hombre a su imagen y lo invita a trabajar la tierra (cf. Gn 2,5-6), y a custodiar el jardín del Edén en donde lo ha puesto (cf. Gn 2,15). Dios confía a la primera pareja humana la tarea de someter la tierra y de dominar todo ser viviente (cf. Gn 1,28).  Dominio : cultivar y custodiar.  El trabajo pertenece a la condición originaria del hombre y precede a su caída; no es, por ello, ni un castigo ni una maldición. Se convierte en fatiga y pena a causa del pecado de Adán y Eva, que rompen su relación confiada y armoniosa con Dios (cf. Gn 3, 6-8)  El trabajo debe ser honrado porque es fuente de riqueza o, al menos, de condiciones para una vida decorosa, y, en general, instrumento eficaz contra la pobreza (cf. Pr 10,4). Pero no se debe ceder a la tentación de idolatrarlo, porque en él no se puede encontrar el sentido último y definitivo de la vida. El trabajo es esencial, pero es Dios, no el trabajo, la fuente de la vida y el fin del hombre.
  • 3. ASPECTOS BÍBLICOS  El culmen de la enseñanza bíblica sobre el trabajo es el mandamiento del descanso sabático.  El descanso abre al hombre, sujeto a la necesidad del trabajo, la perspectiva de una libertad más plena, la del Sábado eterno (cf. Hb 4,9-10).  El descanso permite a los hombres recordar y revivir las obras de Dios, desde la Creación hasta la Redención, reconocerse a sí mismos como obra suya (cf. Ef 2,10), y dar gracias por su vida y su subsistencia a Él, que de ellas es el Autor  El descanso sabático, en efecto, además de permitir la participación en el culto a Dios, ha sido instituido en defensa del pobre; su función es también liberadora de las degeneraciones antisociales del trabajo humano
  • 4. JESÚS HOMBRE DEL TRABAJO  En su predicación, Jesús enseña a apreciar el trabajo. Él mismo «se hizo semejante a nosotros en todo, dedicó la mayor parte de los años de su vida terrena al trabajo manual junto al banco del carpintero »,en el taller de José (cf. Mt 13,55; Mc 6,3), al cual estaba sometido (cf. Lc 2,51).  Jesús condena el comportamiento del siervo perezoso, que esconde bajo tierra el talento (cf. Mt 25,14-30) y alaba al siervo fiel y prudente a quien el patrón encuentra realizando las tareas que se le han confiado (cf. Mt 24,46).  Él describe su misma misión como un trabajar: « Mi Padre trabaja siempre, y yo también trabajo » (Jn 5,17); y a sus discípulos como obreros en la mies del Señor, que representa a la humanidad por evangelizar (cf. Mt 9,37-38). Para estos obreros vale el principio general según el cual « el obrero tiene derecho a su salario » (Lc 10,7); están autorizados a hospedarse en las casas donde los reciban, a comer y beber lo que les ofrezcan (cf. ibídem).
  • 5. JESÚS HOMBRE DEL TRABAJO  En su predicación, Jesús enseña a los hombres a no dejarse dominar por el trabajo. Deben, ante todo, preocuparse por su alma; ganar el mundo entero no es el objetivo de su vida (cf. Mc 8,36).  Todo lo demás, incluido el trabajo, encuentra su lugar, su sentido y su valor, sólo si está orientado a la única cosa necesaria, que no se le arrebatará jamás (cf. Lc 10,40-42)  Creado en Él y por medio de Él, redimido por Él, el universo no es una masa casual, sino un « cosmos »,574 cuyo orden el hombre debe descubrir, secundar y llevar a cumplimiento.
  • 6. EL DEBER DE TRABAJAR  La conciencia de la transitoriedad de la « escena de este mundo » (cf. 1 Co 7,31) no exime de ninguna tarea histórica, mucho menos del trabajo (cf. 2 Ts 3,7-15), que es parte integrante de la condición humana, sin ser la única razón de la vida. Ningún cristiano, por el hecho de pertenecer a una comunidad solidaria y fraterna, debe sentirse con derecho a no trabajar y vivir a expensas de los demás (cf. 2 Ts 3,6-12).  Los Padres de la Iglesia jamás consideran el trabajo como «opus servile», —como era considerado, en cambio, en la cultura de su tiempo—, sino siempre como «opus humanum», y tratan de honrarlo en todas sus expresiones  Con el trabajo y la laboriosidad, el hombre, partícipe del arte y de la sabiduría divina, embellece la creación, el cosmos ya ordenado por el Padre; suscita las energías sociales y comunitarias que alimentan el bien común, en beneficio sobre todo de los más necesitados
  • 7. LA DIGNIDAD DEL TRABAJO  El trabajo humano tiene una doble dimensión: objetiva y subjetiva.   En sentido objetivo, es el conjunto de actividades, recursos, instrumentos y técnicas de las que el hombre se sirve para producir, para dominar la tierra, según las palabras del libro del Génesis.  El trabajo en sentido subjetivo, es el actuar del hombre en cuanto ser dinámico, capaz de realizar diversas acciones que pertenecen al proceso del trabajo y que corresponden a su vocación personal
  • 8. LA DIGNIDAD DEL TRABAJO  El trabajo en sentido objetivo constituye el aspecto contingente de la actividad humana, que varía incesantemente en sus modalidades con la mutación de las condiciones técnicas, culturales, sociales y políticas.  El trabajo en sentido subjetivo se configura, en cambio, como su dimensión estable, porque no depende de lo que el hombre realiza concretamente, ni del tipo de actividad que ejercita, sino sólo y exclusivamente de su dignidad de ser personal. La subjetividad confiere al trabajo su peculiar dignidad, que impide considerarlo como una simple mercancía o un elemento impersonal de la organización productiva  Esta distinción es decisiva, tanto para comprender cuál es el fundamento último del valor y de la dignidad del trabajo, cuanto para implementar una organización de los sistemas económicos y sociales, respetuosa de los derechos del hombre
  • 9.  Remora para la comtemplación: los griegos: los nobles no trabajaban  Castigo divino?  Vocación natural del hombre antes de pecar  El castigo hizo fatigoso  Cada gtrabajador es la mano de Cristo que continua creando y haciendo el bien  El ideal monacal dio prioridad a la vida contemplantiva sobre la activa. La consideraba como antídoto contra el ocio  Calvinismo:_ laboriosidad y espíritu emprendedor: pero ignora la santidad del trabajo. Y la creatividad artística no solo hacer el mundo más útil sino más bello.
  • 10.  Revolución industrial: S. XIX: trabajo a nivel de mercancia  Marxismo: el hombre es una pieza más de la sociedad.  León XIII. Salario Justo y condiciones dignas.  Vocación persdonal, bien social, participación en la redención  CVII: GS: Desarrollan la obra del creador, sirven a sus hermanos y cumplen los designios divinos en la historia.  JP. LE: centro mismo de la doctrina social de la Iglesia: primacía del trabajo sobre le capital, consecuencia de la primacía del hombre sobre las cosas
  • 11.  Capital y trabajo: no puede haber enfrentamiento  Pricnipios orientadores:  Virtud de la justicidad: reciprocidad y equidad.  Obligación moral  Lleva a la solidaridad y amistad  Activo mas importante en la empresa: las personas.