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-Producir informes técnicos de reflexión sobre la experiencia Profesionalprotagonizada, en forma oral y escrita.IV- UNIDAD...
-Cálculo de los costos de ejecución y elaboración de presupuesto-Estructura organizativa y de gestión del proyecto-Indicad...
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Para la Evaluación Final se tendrá en cuenta los indicadores deevaluación con los siguientes aspectos:Presentación Escrita...
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Programa de Pasantía y Proyeccto

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Programa de Pasantía y Proyeccto

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CAAGUAZÚ Creada por Ley Nº 3198 del 4 de Mayo del 2007 FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS PROGRAMA DE CONTENIDOS I. IDENTIFICACIÓN Asignatura: Pasantía Supervisada. Curso: Cuarto Responsables: Abog. Alexi Barreto Lic. Isabel Mendoza Gavilán. Carga horaria: 4 horas semanales Año académico: 2013II- FUNDAMENTACIÓN La experiencia profesional es un proceso de acción y de reflexióncooperativa, de indagación y experimentación permanente. Ella involucra unamplio y complejo abanico de competencias que una persona activa en sudesempeño cotidiano. En el cuadro de la propuesta, se concibe la ExperienciaProfesional en el marco de la Metodología de Proyectos. El Módulos Pasantía Profesional Supervisada se inserta en elcurriculum formativo con miras a ofrecer un espacio de reflexión-acción a partirde los fundamentos de la PrácticaSupervisada. Su relevancia radica en laoportunidad que brinda a los/las futuros licenciados para entender y vincularlas primeras experiencias generadas desde un contexto educativo institucionala los desafíos concretos de la profesión futura.
  2. 2. Esta fase inicial de los procesos de Experiencia Profesional estáorientada a exploración del entretejido cultural de las instituciones de gestiónpública. En esa línea la actividad más específica se sentará en el análisisdocumental y la observación de experiencias en las institucionesseleccionadas. Para lo cual, este Módulo plantea núcleos temáticosconceptuales, procedimientos y actitudinales, necesarios para encarar conéxito la experiencia de pasantía profesional.II- OBJETIVOS GENERALES- Comprender el entorno socio político y cultural del contexto de la instituciónen donde realiza la Experiencia Profesional.-Conocer y valorar la utilidad de los fundamentos teóricos que sustentan a laexperiencia Profesional.III- OBJETIVOS ESPECIFICOSSe espera que al término de este Programa Formativo Modular el /laestudiante logre:-Manejar conceptual y procedimentalmente significativo dela Metodología deProyectos.-Diseñar y aplicar proyectos de interés institucional, a fin de apropiarse de laorganización de las entidades, de las funciones que desempeñan diversosactores que trabajan en la institución, así como las diversas interacciones, lapolítica de gestión establecida en la misma.-Elaborar y utilizar materiales e instrumentos de investigación, que permitarecoger, analizar e interpretar información relevante y pertinente sobre eldesempeño de los profesionales que protagonizan la institución.-Utilizar ambas lenguas oficiales de manera eficaz y eficiente en su interacciónpersonal, profesional y social con los diferentes actores en el contexto social.
  3. 3. -Producir informes técnicos de reflexión sobre la experiencia Profesionalprotagonizada, en forma oral y escrita.IV- UNIDADES TEMÁTICASUNIDAD 1Objetivo: Manejar conceptual y procedimentalmente el significado de laMetodología de Proyectos.Contenidos: PENSAR EN TERMINOS DE PROYECTOS-Qué significa elaborar y diseñar proyectos.-Diferencias entre plan, programa, proyecto, actividad y tarea.-Definición de Proyecto.-Requisitos para la buena formulación de un proyecto- Puntos claves para pensar y actuar en proyectos:  Proyecto - Desafío  Proyecto – cambio  Proyecto – Escenario  Proyecto – Estrategia  Proyecto- Ciclo –Proceso.  Proyecto – Eficiencia y Eficacia.UNIDAD 2Objetivo:Diseñar y aplicar proyectos de interés institucional, a fin de apropiarsede la organización de las entidades, de las funciones que desempeñandiversos actores que trabajan en la institución, así como las diversasinteracciones, la política de gestión establecida por la misma.Contenidos: Guía para diseñar proyectos.-Denominación del proyecto-Naturaleza del proyecto.-Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar.-Métodos y técnicas a utilizar.-Determinación de los plazos o calendarios de actividades.-Determinación de recursos necesarios.
  4. 4. -Cálculo de los costos de ejecución y elaboración de presupuesto-Estructura organizativa y de gestión del proyecto-Indicadores de evaluación del proyecto.UNIDAD 3Objetivo:Elaborar y utilizar materiales e instrumentos de investigación, quepermita recoger, analizar e interpretar información relevante y pertinente sobreel desempeño de los profesionales que protagonizan la institución.Contenidos:-Elaboración de Instrumentos de investigación para pasantía supervisada.  Formulario  Cuestionario  Guias  Inicadores-Planificación de Visitas.-Realización de visitas a Instituciones seleccionadas.- Recabar datos según Instrumentos realizados.UNIDAD 4Objetivo: Producir informes técnicos de reflexión sobre la experienciaProfesional protagonizada, en forma oral y escrita.Contenidos:-Procesar datos recolectados durante la pasantía-Realización de conclusiones.-Elaboración de informes sobre la experiencia profesional protagonizada.-Presentación oral y escrita de informes sobre experiencia profesionalprotagonizada.V-ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ABORDAJEEste Programa Formativo se centra en desarrollar en los estudiantescapacidades cognitivas, productivas y aplicativas con sentido crítico, ético y
  5. 5. creativo. Por tanto, las estrategias de enseñanza-aprendizaje-evaluación,deben promover constantemente la reflexión a través de procesos derazonamiento inductivos y deductivos, mediante los cuales, los estudiantesrecojan antecedentes, realizan observaciones, analicen situaciones yestructuran regularidades. Para el efecto, aplicar un enfoque integrado en eltratamiento de los núcleos temáticos, es decir, no desarticular la teoría de lapráctica, los procesos reflexivos-comprensivos de los procesos aplicativos-operativos. En definitiva, la estrategia clave debe ser la reflexión-acción,investigación-acción-reflexión; pues lo que se quiere es generar saber sobre lapráctica a partir de la Experiencia. Para el primer momento se sugiere potenciar la producción críticaconstructiva y proyectiva de conocimientos e instrumentos. Para ello se puedenutilizar diferentes técnicas activas: análisis documental, análisis de casos;video-debate sobre experiencias; elaboración, exposición y análisis grupal acerca de proyectos, planes y programaciones; etc. Para el segundo momento, se sugiere poner a prueba capacidadesindagadoras: para ello se debe utilizar la observación: los registros episodios yantecedentes de terreno; la interpretación de informaciones y la producción deinformes sobre las experiencias vivenciadasVII- CRITERIOS DE EVALUACIÓNLa evaluación es de proceso y producto. Se considera 50% para el proceso y50% para el producto (final), con un mínimo del 60% equivalente a la nota dospara la habilitación como también para la aprobación.Todas las clases prácticas serán evaluadas con una ponderación del 5% encada visita que hace a un total de 30%. Más dos pruebas parciales con unporcentaje del 10% cada uno.
  6. 6. Para la Evaluación Final se tendrá en cuenta los indicadores deevaluación con los siguientes aspectos:Presentación Escrita del Informe Final.30%Defensa Escrita de una prueba objetiva. 20%Se utiliza la escala de la Universidad Nacional de Caaguazú para estimar lacalificación.VIII- BIBLIOGRAFÍAESTERKIN, José. La administración de proyectos en un ámbitocompetitivo.1ra.edit. Buenos Aires, Tmson Learnig,2007. 200p.EXEQUIEL, Ander-Egg y María José Aguilar. Cómo elaborarproyectos políticos, sociales y culturales.8va edición,edit.Lumen/HVManitas. Buenos Aires.2005.127 pág.IBR. Convenio ALA. El Arte de Hacer un Proyecto. Edit. El Lector,Paraguay, 1998.238 pág.TOBIS, Irene, Gestión de Múltiples Proyectos. Edit. McGraw Hill.España. 2003. 231 pág.ULLA, Luís. Guía para la Elaboración de Proyectos Sociales. Edit.Espacio. Buenos Aires. 2006. 87 pág.SAPAGCHAIN, Nassir. Preparación y Evaluación de Proyectos. 4ta.Ed. Mcgrawhill.Interamericana.Mexico.2003.425 pág.
  7. 7. Esquema de Proyecto de Pasantía LOGO DE LA FACULTAD PROYECTO DE PASANTÍA SUPERVISADAI-IDENTIFICACIÓNA-Nombre del ProyectoB-Institución:C-Responsable:D-TiempoII-FUNDAMENTACIÓN. Por qué se quiere realizar?III-OBJETIVOS. Para qué se quiere hacer? A- GENERAL B- ESPECIFICOSIV-LUGAR: Donde se quiere realizar?V-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Cómo y cuándo se quiere hacer?FECHA ACTIVIDADES TAREAS MEDIO DE Cantidad de VERIFICACIÓN HORARIO horasTotales 60 hs. relojVI- DESTINATARIO O BENEFICIARIO: A quién va dirigido?VII- RECURSOS HUMANOS: Quién va hacer?VIII- RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS. Con qué se va hacer?

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