Syllabus fgp is 2022

SYLLABUS DE FORMULACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
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1. DATOS GENERALES:
Facultad:
Ciencias Económicas y Empresariales
Departamento:
Dirección Empresarial y Economía
Carrera: Administración de Empresas Código de la asignatura: 060433
Grupo de clase: Créditos:
6
Cantidad de horas: 180
(HP:24 + HV:48+ HAE:108)
Nombre del/de la profesor/a:
PhD. Freddy Javier González Zamora
Correo electrónico:
freddy.gonzalez1@doc.uca.edu.ni
Días y horario de clases: Aun por definir…
Coordinador del Programa:
MSc. Jóse Luis Solórzano
Fecha de entrega:
26 de enero de 2022
2. CONTRATO DIDÁCTICO
Responsabilidades de los estudiantes
 Respetar Reglamento del Régimen Académico Estudiantil de Grado, las normativas
en cuanto a política de género, contra el acoso sexual entre otras aprobadas por la
Universidad.
 Asistir puntualmente a los encuentros presenciales, según Reglamento al menos
80% de asistencia.
 Realizar todas las actividades establecidas en las agendas de trabajo, según
Reglamento al menos 80% de actividad en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
Las penalizaciones por entrega tardía serán especificadas en la orientación de cada
actividad sumativa.
 Apagar sus celulares y computadoras, a menos que el docente oriente el uso de las
últimas.
 Desarrollar conjuntos de ejercicios y dinámicas que estarán disponibles en la página
en el EVA o a través del correo electrónico del curso en las fechas indicadas por el
docente.
 Expresar respetuosamente sus ideas en lugares y tiempos oportunos.
 Tolerar la opinión del compañero y respetarla, ejercitándose en el derecho a la libre
expresión de los demás.

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 Mantener la limpieza y el orden en el aula de clases.
 Evaluar constructiva y objetivamente a su profesor (a), de forma individual o grupal.
 En caso de inasistencia, presentar justificación debidamente autorizada por
Secretaría Académica. De no ser así, el o la estudiante perderá el derecho a
reponer cualquier actividad sumativa que se haya realizado el día de la
inasistencia.
Responsabilidades del docente
 Respetar Reglamento del Régimen Académico Estudiantil de Grado, las normativas
en cuanto a política de género, contra el acoso sexual entre otras aprobadas por la
Universidad.
 Asistir puntualmente a todos los horarios de clase en las fechas y horas establecidas
en este syllabus.
 Dar la bienvenida y presentar syllabus al inicio del curso y evacuar cualquier duda
que sobre él surgiere en las y los estudiantes.
 Controlar asistencia y participación de los estudiantes en las sesiones presenciales,
EVA y registrarlas en PowerCampus.
 Grabar en PowerCampus las diversas actividades evaluativas y calificar en tiempo
oportuno.
 Explicar con claridad cada uno de los contenidos del Programa de la asignatura.
 Establecer con antelación y claridad cada uno de los productos a entregar por parte
de los estudiantes y el sistema de calificación de los mismos.
 Retroalimentar periódicamente los avances entregados por los estudiates,
enfatizando en sus aciertos y errores a corregir.
 Mantener una actitud responsable en cuanto al manejo del EVA.
 Evacuar las consultas que realicen los estudiantes a través de los diferentes foros
del EVA, correo o en los encuentros presenciales. El o la docente responderá a las
consultas realizadas por los medios institucionales en un plazo no mayor a 48 horas
(se destina como horarios de consulta los días…).
 Cumplir con las actividades, videoconferencias, chat etc. que acuerde de manera
previa con los estudiantes.
 En las agendas se debe dejar claro que es lo que se espera de los estudiantes, y
que les permita de forma clara realizar las actividades planteadas en la misma.
 Las agendas serán subidas al EVA cada lunes por la mañana de manera que los
estudiantes inicien sus labores académicas, tal y como se establece en dichas
agendas.
 Registrará calificación 0 en la nota final cuando el estudiante no cumpla con la
asistencia establecida en el RRAEG.
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
a) Objetivos Generales:
 Atender responsablemente las necesidades u oportunidades de mercado de las
organizaciones, a través de proyectos formulados con una metodología lógica y

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evaluados con criterios apropiados, que permitan seleccionar la mejor alternativa de
inversión de forma segura, eficiente, sostenible o rentable.
 Planear de manera efectiva la administración de proyectos de inversión privada o
intervención social, por medio de herramientas de programación, monitoreo y
seguimiento que aseguren el alcance de los objetivos organizacionales.
b) Objetivos específicos:
 Comprender los conceptos y procesos claves de la formulación, evaluación y
gestión de los proyectos, distinguiendo las diferencias de estas etapas, así comosu
importancia y relación.
 Entender las particularidades de los estudios de mercado, técnico y financiero, a
través de herramientas y técnicas de estimación, determinación o proyección
disponibles para estructurar un proyecto y que sirven de marco de referencia para
su evaluación económica-financiera.
 Analizar la utilidad de las herramientas de administración de proyectos orientadas
a resultados, que van desde la correcta definición del alcance del proyecto, la
construcción de la EDT, hasta la determinación de los diferentes planes que
permiten monitorear y dar seguimiento al proyecto.
 Elaborar un proyecto a nivel de prefactibilidad, que incluya la metodología de
formulación, criterios de evaluación y las herramientas de administración de
proyectos, seleccionado por los (as) estudiantes en atención a una necesidad u
oportunidad identifica por los mismos; para lo cual harán uso de técnicas de
investigación cualitativa y cuantitativa, así como recopilar información de fuentes
primarias y secundarias.
 Ser agente de cambio al proponer proyectos creativos, innovadores que den
respuesta a las problemáticas que afronte la organización o el país, asumiendo sus
compromisos de manera responsable y ética.

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4. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Fecha
Semana
Unidad
(No. y nombre)
Objetivos de la unidad Temas, subtemas
Actividades de
aprendizaje
Materiales (impresos,
digitales, audiovisuales) y
recursos, guías de
aprendizaje
Semana 1
Del 07 al
11 de
febrero.
Unidad 1: Elementos
conceptuales sobre la
Preparación, la
Evaluación y Gestión
de Proyectos. Ciclo de
Vida del Proyecto
1. Comprender qué es un proyecto, porque se
invierte y su importancia para el desarrollo de
las organizaciones, los territorios y el país.
1. Conceptos fundamentales en los proyectos
1.1. Concepto de proyecto
1.2. Importancia de las inversiones en proyectos
1.3. Tipos de proyectos
 Aplicación deprueba
diagnóstica/reflexiva,
foro debate.
 Presentación y
discusión del syllabus
 Conferencia dialogada
sobre generalidades
de la asignatura
 Actividad de
integración
 Syllabus
 Prueba diagnóstica
 Presentación de aspectos
conceptuales
 Cuaderno anecdótico
 Compendio de la asignatura
 Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA)
 Autoservicio de Power Campus
(PC)
 Recursos audiovisuales
 Agenda de trabajo 1
Semana 2
Del 14 al
18 de
febrero.
2. Entender el ciclo de vida de los proyectos y
con ello los diferentes niveles de un estudio:
idea, perfil, pre factibilidad, factibilidad y
diseño definitivo del proyecto.
2. Ciclo de vida de los proyectos y alcance de los niveles de estudio de
los proyectos
2.1. El ciclo de vida de los proyectos y sus etapas
2.2. Etapa de pre inversión y sus componentes
2.3. Etapa de inversión y sus componentes
2.4. Etapa de operación y sus componentes
2.5. Alcance de los niveles de estudio de los proyectos: idea, perfil,
pre factibilidad, factibilidad y diseño definitivo
 Resumen de la sesión
anterior
sobre aspectos
teóricos
 Lectura comprensiva
de los materiales de
estudio
 Organización delos
grupos y definición de
las ideas deproyectos
 Análisisdevideos
sobre aspectos
referidos a los
proyectos
conceptuales
 EVA
 Videos
 Organizadores gráficosrealizados
por los estudiantes.
 Ideas de proyectos
3. Analizar el rol del administrador del
proyecto y la importancia de la
administración del proyecto para reducir
brechas entre lo planificado y lo real.
4. Relacionar y diferenciar entre lo que es la
preparación, la evaluación y la
administración de proyectos.
3. El Administrador de proyecto
4. La importancia de la administración de proyectos
5. Diferencia entre formulación y gestión del proyecto

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Fecha
Semana
Unidad
(No. y nombre)
Actividades de
aprendizaje
recursos, guías de
aprendizaje
5. Conocer las distintas metodologías que
pueden conducir a identificar un proyecto,
entre ellos el enfoque del marco lógico.
5. Metodologías para el proceso de identificación de los proyectos
5.1. El proceso de la identificación de los proyectos y su importancia
5.2. Metodologías para la identificación de los proyectos:
Diagnóstico de la situación empresarial u organizacional, Enfoque del
Marco Lógico, Análisis de Brechas, etc.
 Elaboración de
organizador gráfico (5
puntos)
Semana 3. Del 21 al 25 de febrero Autoestudio Evaluación Unidad I
(10 puntos)
Entrega de Ideas de
Proyectos
Semana 4
Del 28
febrero al
04 de
marzo
Semana 5
Del 07 al
11 de
marzo
Unidad 2: Criterios
para la Formulación y
Evaluación de
Proyectos de
Inversión,
metodología de la
Evaluación y su
decisión.
1. Comprender los elementos del estudio de
mercado, el análisis del mercado potencial
que atenderá el proyecto y la consideración
de las variables claves del mercado.
1. Elementos a considerar en el estudio de mercado del proyecto
1.1. Técnicas de proyección del mercado
1.2. Análisis y proyección de la demanda
1.3. Análisis y proyección de la oferta
1.4. Determinación de la demanda potencial insatisfecha
anterior
sobre aspectos
teóricos
estudio
 Ejercicios en clasecon
Microsoftexcel
 Orientaciones para el
proyecto final
 Investigación
conceptuales
 EVA
 Guía de ejercicios prácticos
 Guia del trabajo final
 Ejemplo de proyecto
 Laptops de los estudiantes

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Fecha
Semana
Unidad
(No. y nombre)
Actividades de
aprendizaje
recursos, guías de
aprendizaje
Semana 6
Del 14 al
18 de
marzo
Semana 7
Del 21 al
25 de
marzo
2. Comprender la cuantificación de costos del
proyecto, así como la determinación del
monto total de las inversiones requeridas
para la puesta en marcha y las variables
claves que componene el estudio técnico del
proyecto.
3. Estudiar los elementos del Estudio
Organizacional, Administrativo y Legal que
permiten la implementación de una
estructura y razón social eficaz para la
correcta operacionalización del proyecto.
4. Valorar los posibles daños ambientales que
pueda sufrir a consecuencia del proyecto, el
entorno en el que operará para realizar si es
necesario el Estudio de Impacto Ambiental
requerido.
2. Elementos a considerar en el estudio técnico del proyecto
2.1. Tamaño del proyecto
2.2. Tamaño del proyecto y el financiamiento
2.3. Tamaño del proyecto tecnología y los equipos
2.4. Tamaño del proyecto y la organización
2.5. Flujograma y cursograma del proyecto
3. Elementos a considerar en el estudio organizacional,
administrativo y legal
del proyecto
3.1. Estructura organizativa
3.2. Fichas laborales para cada puesto
3.3. Forma jurídica
3.4. Principales leyes relacionadas al proyecto
4. Elementos a considerar en la evaluación de impacto ambiental del
proyecto
4.1. Análisis de la situación (diagnóstico)
4.2. Metodología para el análisis del impacto
4.3. Medidas de mitigación
anterior
sobre aspectos
teóricos
estudio
Microsoftexcel
 Trabajos grupales
 Avance de proyecto
(que se entrega en la
semana 9)
conceptuales
 EVA
 Guía de ejerciciosprácticos
 Evaluación individual
Semana 8. Del 28 de marzo al 01 de abril Autoestudio

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Fecha
Semana
Unidad
(No. y nombre)
Actividades de
aprendizaje
recursos, guías de
aprendizaje
Semana 9
Del 04 al
08 de abril
5. Analizar los componentes del Estudio
Económico Financiero del proyecto que
permitna posteriormente la evaluación del
proyecto.
5. Elementos a considerar en el estudio económico financiero del
proyecto
5.1. Inversiones y capital de trabajo
5.2. Costos operativos del proyecto
5.3. Planes de financiamiento y proyecciones financieras
anterior
sobre aspectos
teóricos
estudio
Microsoftexcel
 Elaboración del
proyecto final
(entrega semana 12)
conceptuales
 EVA
SEMANA SANTA del 11 al 15 de abril
Semana 10
Del 18 al
22 de abril
6. Estudiar la evaluación Económica -
Financiera del proyecto y los análisis de
sensibilidad correspondientes.
6. Elementos a considerar en la evaluación económica financiera del
proyecto, el análisis de sensibilidad de los proyectos
6.1. Evaluación económica
6.2. Análisis de sensibilidad
anterior
sobre aspectos
teóricos
estudio
Microsoftexcel
 Elaboración del
proyecto final
(entrega semana 12)
conceptuales
 EVA
Semana 11 . Del 25 al 29 de abril Autoestudio

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Fecha
Semana
Unidad
(No. y nombre)
Actividades de
aprendizaje
recursos, guías de
aprendizaje
Semana 12
Del 02 al
06 de
mayo
Semana 13
Del 09 al
13 de
mayo
Unidad 3: La gestión
integral del proyecto:
Iniciación,
programación,
ejecución, control y
cierre de proyecto
1. Determinar la implementación de los
tiempos, costos y riesgos de un proyecto de
inversión.
1. Estimación de los tiempos y costos del proyecto
1.1. Áreas de conocimientos requeridas en la gestión de proyecto.
1.2. Las partes involucradas (grupos interesadas) en el proyecto.
2. Procesos de gestión para los procesos
2.1. Gestión de integración
2.2. Acta de constitución
2.3. Proceso del cálculo
3. Gestión del alcance
3.1. Planificación y definición del alcance
3.2. Verificación y control del alcance.
3.3. Creación de la Estructura de Desglose de Trabajo (EDT)
sobre aspectos
teóricos
estudio
 Resolución de
ejercicios en clase
 Construcción de
organizadores
gráficos
 Estudio de caso
 PrácticasdeMS
project
conceptuales
 EVA
 Estudio de caso
2. Estudiar las metodologías más comunes
para la correcta administración e
implementación de los proyectos.
4. Plan de gestión del tiempo
4.1. Definición de las actividades
4.2. Secuencia de actividades
4.3. Estimación de los recursos y la duración de las actividades
4.4. Desarrollo y control del cronograma del proyecto.
5. Plan de gestión del costo
5.1. Estimación de costos
5.2. Preparación de presupuesto de costo y plan de gestión.

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Fecha
Semana
Unidad
(No. y nombre)
Actividades de
aprendizaje
recursos, guías de
aprendizaje
Semana 14
Del 16 al
20 de
mayo
6. Plan de gestión del riesgo
6.1. Planificación de la gestión de riesgos
6.2. Identificación de los riesgos
6.3. Análisis cualitativo y cuantitativo
6.4. Planificación de respuesta
7. Plan de gestión de la calidad
7.1. Planificación de la calidad
7.2. Aseguramiento de la calidad
7.3. Control y seguimiento de la calidad
anterior
sobre aspectos
teóricos
estudio
 PrácticasdeMS
project
 Construcción de
organizadores
gráficos
 Estudio de caso
conceptuales
 EVA
 Software Microsoftproject
 Estudio de caso
Agenda de trabajo 6
Semana 15
Del 23 al
27 de
mayo
8. Plan de gestión Recursos Humanos
8.1. Planificación de la organización del proyecto
8.2. Asignación de roles y responsabilidades
9. Plan de gestión de las comunicaciones
9.1. Planificación de las comunicaciones
9.2. Identificación de necesidades de información de los involucrados.
Semana 16. Del 30 mayo al 03 de junio Entrega de calificaciones finales

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5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Actividades Evaluativas
Tipo de Evaluación
(diagnóstica,
formativa y Sumativa)
Puntaje
(de las actividades
de evaluación
Sumativa)
Fecha
propuesta de
realización
Pruebadiganóstica/reflexivaforo
debate.
Diagnóstica - Semana 1
OrganizadorgráficoUnidadI Formativa- sumativa 5 Semana 2
Evaluaciónindividual UnidadI Formativa- sumativa 15 Semana 3
Ideade proyecto Formativa- sumativa - Semana 3
Trabajo grupal UnidadII Formativa- sumativa 15 Semana 6
Evaluaciónindividual Unidad II Formativa- sumativa 15 Semana 8
Avance del proyecto (Estudiode
Mercado y EstudioTécnico)
Formativa- sumativa 10 Semana 9
Entregadel proyectofinal Formativa- sumativa 15 Semana 12
Trabajo grupal UnidadIII Formativa- sumativa 10 Semana 14
Evaluaciónindividual UnidadIII Formativa- sumativa 15 Semana 15
Total: 100%
6. BIBLIOGRAFÍA
TEXTO BÁSICO
Material didáctico de la Asignatura de Formulación y Gestión de Proyectos de Inversión,
recopilación de varios autores. Casos, ejercicios, actividades de aprendizaje
individuales y grupales.
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Alberti, C.A. (2006). Análisis Financiero de Proyectos de Inversión. Buenos Aires: Fondo
Editorial del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires.
Baca Urbina, G. (2016). Evaluación de proyectos (8va. ed.). México: Mc Graw Hill
Education.
Gray, C. & Larson E. (2009). Administración de Proyectos (4ta. ed.). México: Mc Graw Hill
Education.
Lledó P. & Rivarola G. (2010). Gestión de Proyectos, Cómo dirigir proyectos exitosos,
coordinar los recursos humanos y administrar los riesgos. (2da. Ed.). México:
Prentice Hall.
Metodología Métrica Versión 3. Planificación, el seguimiento y control de la Administración
del Proyecto. Disponible en
http://cc.etsii.ull.es/ftp/antiguo/INGSOF2/Metricav3/Introduccion.PDF
Ministerio de Hacienda y Crédito Público (sf). Metodología General para la preparación y
evaluación de proyectos de Inversión Pública. Managua: Autor. Disponible en
http://www.snip.gob.ni/docs/files/MetodologiaGeneral.pdf
Pimentel, E. (2008). Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión. Aspectos
Teóricos.
Sapag, N. (2011). Proyectos de Inversión, Formulación y Evaluación (2da. ed.) Chile:
Prentice Hall.
Sapag, N., Sapag R. & Sapag J. (2014). Preparación y Evaluación de Proyectos (6ta ed.).
Bogotá: Editorial McGraw Hill Education.
Wallace, W. (2014). Gestión de Proyectos. Reino Unido: Edinburgh, Business School.
Heriot – Walt University. Disponible en
https://www.ebsglobal.net/documents/course-tasters/spanish/pdf/pr-bk-taster.pdf

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