DIAPOSITIVAS

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO NAVAL – CITEN
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A DISTANCIA
DISEÑO CURRICULAR
NACIONAL DE LA EDUCACION
SUPERIOR TECNOLOGICA

3. ¿ COMO ESTA ORGANIZADA LA
EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICA?

4. La formación basada en competencias y
organizada en módulos, permite que las
personas puedan avanzar
progresivamente en acumulación de
conocimientos y adquisición de niveles
de competencia mas amplios
a) Componentes curriculares
b) Organización de la Formación
c) Evaluación
Organización Curricular de la educación
superior tecnológica

5. a) Componentes curriculares
 Los institutos deben contemplar mudulos que integren:
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
TECNICAS
COMPETENCIAS PARA LA
EMPLEABILIDAD
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN
SITUACIONES REALES DE TRABAJO

6. b) Organización de la formación
La formación se encuentra organizada en dos niveles:

7. C) Evaluación
 Debe entenderse como parte del proceso de
aprendizaje y que debe contribuir a mejorar el
desarrollo del estudiante.
 Debe ser continua y basada en criterios e indicadores
que valoren el dominio del saber practico y teórico

8. ¿ QUE ES UN MODULO
INFORMATIVO?

9.  CONJUNTO DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LOGRAR LOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE.
 BLOQUE COHERENTE DE FORMCIÓN PORFESIONAL ESPECÍFICA QUE ORGANIZA EL
PROCESO DE INTERACCIÓN AENSEÑANZA-APRENIDIZAJE A PARTIR DE LOS
OBJETIVOS FORMATIVOS, BIEN DEFINIDOS Y EVALUABLES
 ABORDAN UNA O MAS ÁREAS O UNIDADES DE COMPETENCIAS DE MANERA
GLOBALIZADA, INTEGRANDO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, DESTREZAS Y
ACTITUDES.
 UNIDAD QUE POSIBILITA ORGANIZAR LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS, LAS
ACTIVIDADES REFERENTES A UN PROBLEMA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL Y DE
LAS CUALIDADES QUE SE PRETENDE DESARROLLAR (DESDE EL PUNTO DE VISTA
CURRICULAR).
MÓDULO

10. ¿ QUE ELEMENTOS TIENE
MODULO INFORMATIVO?

12. ¿ QUE ELEMENTOS SE
DEBEN CONSIDERAR EN EL
PLAN DE ESTUDIOS DE UNA
CARRERA?

13. ELEMENTOS A CONSIDERAR EN UN PLAN DE
ESTUDIOS EN UNA CARRERA.
1) DETERMINAR LOS RESULTADOS QUE SE ESPERA O DESEA
CONSEGUIR , COHERENTES CON LAS NECESIDADES QUE
SE DEBEN SATISFACER O CON EL SERVICIO QUE SE
QUIERE DAR.
2) IDENTIFICAR LOS MEDIOS Y RECURSOS QUE SE
PODRIAN UTILIZAR PARA LOGRARLO.
3) DISEÑAR LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS, COHERENTES Y
CONSCIENTES CON LOS RESULATADOS PRETENDIDOS Y
LOS RECURSOS DISPONIBLES.
4) EXPLICAR LA SECUENCIA TEMPORAL EN LA QUE SE
LLEVARÁ A CABO EL PLAN.
5) DETERMANR COMO SE CONTROLARÁN Y REGULARÁN
LOS PROCESOS PREVISTOS Y VALORAR EL LOGRO DE
LOS RESULTADOS, TOMNDO, EN CONSECUENCIA, LAS
DECISIONES PERTINENTES.

14. ¿ QUE ES UN SILABO?

15. SÍLABO
El sílabo es un documento de planificación para
el aprendizaje estableciendo acuerdos de
organización del trabajo importante porque
contiene toda la información necesaria durante
el desarrollo del curso: objetivos, contenidos,
secuencia didáctica, metodologías, mecanismos
de evaluación y referencias bibliográficas; con
esto cumple una función pedagógica, de
comunicación, y de gestión en el docente